信息不对称条件下高校毕业生就业难问题的分析及对策

信息不对称将降低市场效率,大学生就业市场中的信息不对称是造成大学毕业生就业困难的重要原因之一。文章运用信息不对称理论分析大学生就业系统中存在的信息不对称现象并以此理论为基础提出了相应的对策。     

基于信息不对称视野下的高校“就业难”探究

目前高校普遍存在着由于信息不对称导致的诸如有岗无人、有人无岗、无业可就和有业不就等"就业难"问题,信息不对称的存在对高校就业专业、就业结构、就业资源配置与就业质量等诸方面产生了深刻影响。通过研究分析高校"就业难"的信息不对称现象、表现与原因,提出信息不对称对高校就业的启示。     

信息不对称状态中女大学生就业现状与对策

就业市场存在的信息不对称是造成当今女大学生就业困难的重要原因之一,本文借用信息不对称理论剖析了女大学生就业过程中存在的种种信息不对称现象、原因,以及它所带来的逆向选择和道德风险,并提出相应的抑制对策。     

信息不对称视角下的高校毕业生就业问题研究——基于"校企合作"培养模式的思考

大学生就业市场中的信息不对称是造成大学毕业生就业困难的重要原因之一。解决就业市场供求双方之间这种矛盾的方法很多,文章深入探讨校企合作学生培养模式在抑制就业市场中信息不对称的积极作用。     

从信息不对称理论分析高校毕业生就业中存在的问题及对策

信息不对称是制约就业市场健康发展的一个重要因素,本文在分析了信息不对称理论及其产生的不良后果的基础上,具体从高校毕业生和用人单位两方面分析了信息不对称对就业市场带来的影响,并提出了几点建议。     

信息不对称对大学生就业影响与对策研究

在信息社会条件下,大学生要实现顺利就业必须掌握充分的信息。由于信息渠道不畅通,导致大学生在就业过程中出现严重的信息不对称的现象,对大学生就业产生了严重影响,导致了逆向选择和道德风险的出现。本文主要就解决信息不对称对大学生就业影响这一问题,进行了探讨,提出了自己的看法。     

信息不对称视野下高职毕业生的就业困境及出路

信息不对称在高职院校毕业生就业过程中有诸多表现,因事前信息不对称而产生的“逆向选择”和事后信息不对称而产生的“道德风险”是造成高职院校毕业生就业困难的主要原因,本文旨在对这些表现和原因进行浅析并指出走出困境的可能路径。     

劳动力市场中信息不对称对大学生就业的影响及对策研究

当前大学生在就业过程出现的就业难问题的主要原因之一在于劳动力市场存在的“信息不对称”,劳动力市场的信息不对称现象会导致逆向选择及道德风险的发生,影响着大学生的实际就业水平。我们必须找到解决这种“信息不对称”问题的对策,以缓解大学生就业难的问题。     

信息不对称条件下高校毕业生就业难问题的分析及对策

信息不对称引起的人才培养结构失调及毕业生与用人单位、高校非协调性博弈,使毕业生在就业过程中遇到种种困难,文章就毕业生就业过程中出现的信息不对称情况进行阐述与分析,并提出相应的解决方案。     

浅析高校毕业生就业中的信息不对称及其对策

信息不对称理论应用的范围非常广泛,高校大学生就业市场中也存在着许多信息不对称现象,本文从信息不对称理论来对其进行分析,并提出相应的对策和建议。     

解决高校毕业生就业难的策略研究

高校毕业生就业难的主要原因在于高等教育结构性失衡。解决高校毕业生就业难,需要进行一系列改革促使高等教育转型,一方面,政府通过产业升级、改善就业环境等,为高校毕业生提供更多的就业岗位;另一方面,高校自身进行改革,培养社会需要的合格人才。     

免费师范毕业生就业情况调查研究——以西南大学为例

为了解免费师范生就业情况,对西南大学2877名免费师范生和对各省、市教育主管部门开展了调查,发现了免费师范生就业政策及就业工作中存在的一些问题。为更好的落实免费师范生的就业政策,可以从下面几个方面着手：增加就业政策的灵活性;建立省级统筹机制,减少就业的差异性;科学制定招生计划,建立健全的选拔、准入和退出机制;以＂实习带...     

校企订单人才培养与助学贷款制度创新

针对助学贷款实施中出现的还贷违约率高等问题,应双管齐下予以解决。一是鼓励更多社会组织参与助学贷款项目,分散贷款风险;二是设法保障贷款学生的就业机会和就业质量。尝试将校企订单人才培养和助学贷款制度有机结合起来,建立"校企订单人才培养助学贷款制度",即由人才订单企业通过提供担保、利息补贴、代偿贷款等方式,对经济困难的大学生进行贷款援助,实现多方共赢。     

HIGHER EDUCATION AND EMPLOYMENT: CHANGING CONDITIONS FOR DIVERSIFIED STRUCTURES OF HIGHER EDUCATION

The article begins with an overview of the history of the importance given by European systems of higher education to the twin questions of the proper structures of higher education and the link between higher education and employment. From the mid‐1950's to the present, the debates on the two questions have sometimes been closely linked and sometimes barely linked at all. The point is that the link between increased employment and higher education is very complex and that signals are unclear. There is no proof, for instance, that over the long‐term, graduates of non‐university higher education institutions will be better protected against unemployment than graduates of traditional universities, particularly those from non‐traditional and diversified programmes within these universities. Still a non‐hierarchical diversity of institutions and programmes seems best suited to the long‐term employment prospects of students. Also, information sources on higher education and employment must be made more accurate and more comprehensive.     

护理专业学生就业意向与社会需求对接研究——以重庆三峡医药高等专科学校护理专业学生为例

随着高等教育发展以及医院护理工作岗位人员配置日趋完善,高校培养的护理人才越来越多,医院护理工作岗位需要的人才却越来越少。但是在偏远落后地区的医院护理人员需求缺口还很大。高校护理专业毕业生的就业意向要与社会需求相对接,才能促进学生就业,医院才能招聘到需要的护理人员。通过调查分析发现,目前高校护理专业学生的就业意向与需求之间还存在较大的差异,高校护理专业毕业生就业难问题突出。政府、学校、家长要共同努力,引导学生树立正确的就业价值观,拓宽毕业生的就业思路,鼓励和支持学生到偏远落后地区的医院工作,使大学生的就业意向与社会需求之间有效地对接起来,提高大学毕业生的就业率和就业质量。     

充分就业与全面建设小康社会

充分就业与全面建设小康社会是相互影响相互促进的.一方面我们应看到在全面建设小康社会进程中始终存在很大的就业压力，另一方面，也只有通过全面建设小康社会，才能更好地实现充分就业。     

Recent Changes in the Transition from Higher Education to Employment in the Federal Republic of Germany

Much has been written in the industrialized countries, particularly in Germany, about the problems of unemployed and under‐employed higher education graduates. Although in the case of Germany much is known about the rate of general unemployment, and that graduates fare better on the job market than persons not having higher education qualifications, the specific situations of graduates in regard to the job market are not all that clear. The author argues that most studies on graduate employment, unemployment, under‐employment, and mis‐employment have been skewed by the underlying idea that educated talent is scarce and should be used and rewarded accordingly. Thus the continued expansion of higher education is viewed as an indication of the erosion of graduate employment and as leading to an oversupply of talent. However, if on one hand, employment opportunities were such that employees would do work of both very high and very low levels of skill and complexity as parts of the same job, and, on the other hand, the generalization of higher education qualifications was considered a prerequisite for a highly educated society, the scope of research on this subject would change. The massification of higher education might not be automatically viewed in negative terms.     

我国城市化进程与就业增长相关分析

目前,我国城市化已经进入加速阶段,但城市化水平明显滞后于经济发展水平。从动态过程来看,城市化对扩大城市就业乃至整个社会就业都是有积极意义的。体制问题、产业结构问题、农村土地制度问题、过于注重发展小城镇是我国城市化程度低和就业不充分的症结所在。应该充分发挥企业群集、工业化、结构升级、农村土地制度改革、中小城市扩容、服务业发展、农民工进城等环节对就业的促进作用。通过认真贯彻科学发展观,统筹城乡发展,加快大中城市的发展力度,加快发展服务业,逐步提高就业弹性,深化农村土地制度改革,建立更加灵活的土地制度,切实关心失地农民的就业和社会保障问题,扎扎实实地推进城市化,确保城市化与促进就业的联动。     

(Em)Powered by Science? Estimating the Relative Labor Market Returns to Majoring in Science in High School in India

Despite widespread belief that majoring in science in high school has a greater payoff in the Indian labor market than majoring in business/humanities, there is no hard evidence to substantiate this thought. Here I provide the first evidence of the causal effect of majoring in science on individuals’ labor market outcomes relative to majoring in business/humanities using microdata from India. Estimating the causal effect, however, is a formidable task since selection into high school major is nonrandom and exclusion restrictions are unavailable. I circumvent these difficulties by employing an econometric technique that does not rely on valid exclusion restriction for identification. I find that majoring in science has a negative causal effect on individuals’ employment probability. Conditional on being employed, however, majoring in science has a positive causal effect on individuals’ earnings and probability of being engaged in a professional occupation. These findings suggest, in contrast to conventional wisdom, the labor market effects of majoring in science in high school in India is not a plain tale of ‘science premium’ - while majoring in science might lead to relatively better labor market outcomes for those who are able to find employment, finding employment itself is more difficult for science majors.     

从个人社会化看失业与再就业问题

个人社会化作用于失业的规律在于 :失业主体的社会化程度越高 ,失业行为发生的可能性就越小 ;失业主体的社会化程度越低 ,失业行为发生的可能性就越大。个人社会化作用于再就业的规律在于 :再就业主体的社会化程度越高 ,再就业行为发生的可能性就越大 ;再就业主体的社会化程度越低 ,再就业行为发生的可能性就小。构建再就业的个人社会化机制 ,必须不断提高再就业主体的职业技能社会化水平、就业价值体系社会化水平和职业角色社会化水平。