构建大学生的精神家园——人文精神关怀下的思想政治教育

现代意义上的大学发挥着人才培养、科学研究、服务社会的重要职能,任何一种职能都离不开人文精神的关怀与引导,这符合社会进步和大学生全面发展的内在要求。大学生的思想政治教育在人文精神的指引下会更加有助于大学生的全面、自由、健康的发展,有助于培养出思想道德素质、科学文化素质全面发展即德才兼备的人才。     

青年成才因素与成才规律初探

影响青年成才的因素有内在因素和外在因素两个方面。也就是说 ,任何一个人成才都离不开主观因素和客观因素。总结前人的研究成果 ,成才的内在因素可以概括为品德素质、胆识素质、知识素质、智能素质和体力素质五个方面。品德素质。它包括政治品德、思想品德、人生观和个性心理品德。 (1 )政治品德 ,是指一个人的世界观、政治立场和法纪观念等。社会主义人才必须具有辩证唯物主义和历史唯物主义世界观 ,坚定正确的政治方向 ,必须有严明的法纪观念。坚定正确的政治方向的核心是坚持四项基本原则、坚持改革开放。 (2 )思想品德 ,是指一个人的思…     

论强国富民离不开美育

美育有助于提高生产力.从社会的发展趋势来看,美育和科学技术愈来愈紧密地融合.美育和科学技术融合有深厚的理论基础.培养人才离不开美育,美育和创造性人才有内在的心理联系.将美育真正融入学校、家庭、社会,全面提升学生素质是切实可行的.     

公共部门女性职业生涯发展中的困境与解决途径

目前对于就职于公共部门的女性来说,面临着传统性别歧视、法律制度偏失、人才开发不足、女性角色冲突与困惑等突出问题,严重制约着公共部门女性人才的成长。文章将公共管理领域与职业生涯发展研究相结合,从社会、组织、个人三个层面提出了营造良好氛围、适度倾斜政策、加大开发力度、提升自身素质等解决途径。     

发展目标教学优势 探索素质教育途径

新时代面临着严峻的政治、经济竞争,其实质是人才竞争,因此,要想培养跨世纪的人才,素质教育势在必行。所谓素质,一般泛指人自身内在层次因素的反映或体现。素质因素包括品德、知识、能力、心理和身体等,素质教育的实质是发展健康的个性,使学生健康、活泼地成长。     

技术技能型人才职业核心素质模型构建

中国经济的协调持续发展离不开高技术技能型人才的支撑。目前,中国应用型高校、职业教育类学校在培养技术技能型人才中占据着主导地位。各院校在专业培养目标设定、课程体系的制定方面,需要了解社会对人才的界定标准。因此,构建技术技能型人才的职业核心能力与职业核心素质模型,将核心能力和核心素质进一步分解、细化,形成可操作性的评价指标,对学生进行全面测评,指导各院校专业培养、课程设置以及教学设计具有指导意义,为各院校培养人才提供借鉴。     

注重素质教育 培养创新人才

建设创新型国家离不开创新型人才,培养创新型人才的关键在于培养创新素质,归根结底,即培养人的创新思维和创新精神。创新思维是素质教育的灵魂,创新思维能力的高低直接影响着素质教育的成败。实施创新教育的途径有很多,但逻辑教育无疑是培养创新思维、提高创新素质的根本方法。面对知识经济的严峻挑战,职业院校在培养创新精神、开展逻辑素质教育方面责无旁贷。     

考试焦虑产生的心理机制及心理调适

随着社会的发展和改革的不断深入,考试的内容、方法及手段都在进行着不断调整,虽然考试制度在某种程度上还存在着有待改进的地方,但不可否认的是,考试在评价教育质量、衡量教学效果、鉴别人才素质和选拔人才的功能上却很少改变。不仅教育活动离不开考试,当代社会其他领域里的考试行为也越来越多,越来越普遍。     

论音乐教育在素质教育中的地位和作用

21世纪人才的培养,关键是素质的培养,然而,素质教育的实施则离不开学校的美育.音乐这门学科对人的教育是在潜移默化之中进行的,它在培养人的心理、道德、审美、创新等素质方面发挥着十分重要的作用.     

成才与特色教育

21世纪综合国力的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开工作在生产第一线的亿万劳动者素质的提高。基础教育既是各级各类专门人才成长的根基,更是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。从这个意义上说,基础教育是提高国民素质和培养跨世纪社会主义现代化事业建设人才的奠基工程。一、健全的人格,全面综合的素质是21世纪所需要的人才当前在激烈的升学竞争的困扰下,学生承受着来自各方面的压力,充当被动填充知识的容器和追逐高分的奴隶。在这种情况下,德、智、体全面发展得不到落实,个性和能力的培养被忽视,因此,我们必须更新教育观念,转变教…     

试论社会再生产与劳动者素质教育

“二十一世纪综合国力的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开生产第一线的亿万劳动者素质的提高。”李岚清副总理撰文强调了劳动者素质提高的重要性。     

教育的信息化是培养信息素质型人才的先行之路

信息社会的发展离不开信息素质型人才,而学校教育是培养信息素质型人才的最佳时期,因此教育的信息化应先行,并探讨了学校教育在培养信息素质型人才方面的几种途径。     

初中生物教学创新素质培养策略

<正>随着新课程改革的不断推进,各学科都在不断地创新教学方法和教学内容,目的是通过不断地创新来提高教学内容。新课改对初中生物教学改革来说也有着重大的意义。创新素质培养是新课程改革提出的一个新的研究方向,创新是一个民族进步的内在驱动力,也是新课程下素质教育的核心内容。社会的发展与进步离不开高素质人才,所以培养高素质人才也是学校的责任与义务。现代的高考也越来越重视对学生能力和素质的考核。对一名生物教师来说,如何将创新素质培养方案融入生物的日常教学中是首要任务,     

体育学院学生人文素质状况调查

一、调查的目的、方法和结果(一 )目的 :伴随着２１世纪的开始 ,人类正步入知识经济时代 ,一切科技的竞争、教育的竞争、人才的竞争归根结底是人的素质的竞争。素质作为人的先天自然性与后天社会性有机结合而产生的比较稳定的身心发展的内在品质 ,它既是知识内在升华的产物 ,又是知识进一步加深和扩展的基础 ,也是能力外显所借助的实现工具 ,而人的人文素质在人的综合素质中占有绝对重要的地位。随着我国社会经济的高速发展 ,展望整个社会对体育事业发展的需求 ,展望２００８年北京奥运会对高素质体育人才的需求 ,加强、加大、加快体育类学…     

中师生物学教学中加强素质教育的实践和思考

素质教育是一种旨在促进人的素质发展，提高人的素质发展质量和水平的教育活动。李岚清副总理在《基础教育是提高国民素质教育和培养跨世纪人才的奠基工程》一文中指出：“２１世纪综合国力的竞争，离不开高科技人才的培养，离不开生产第一线亿万劳动者素质的提高。基础教育既是各级各类专门人才成长的根基，更是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。”实施这个奠基工程要依靠广大中小学教师，尤其是启蒙教育的小学教师，而中等师范学校是培养小学教师的摇篮，直接承担着培养大批跨世纪高素质的，能够适应素质教育需要的小学教师的重任，对…     

《史记》与提高大学生人文素质

在知识经济时代,各国间的竞争主要是科技和人才的竞争,最终表现为各国人才,特别是青年一代素质的竞争。而人才素质的差别,不仅体现在专业知识技能上,更体现在人才的基本素质上,其中人文素质居于重要地位。人文素质是一种内在品质,一种精神状态,一种综合素质,它从深层次上体现了人才的质量。因此,提高我国大学生的人文素质,使之人格、人性、人伦完善,是我们教育工作者的一项义不容辞的职责。进行中华民族优秀传统文化教育,是提高大学生人文素质的有效途径之一。这不仅是因为两者具有内在的逻辑关系,而且也是鉴于当代大学生对传统文化普遍知之…     

略论高校教师的思想道德教育

高等教育的发展，高校人才的培养，离不开高校教师。高校教师各方面的素质，直接影响所培养的人才质量。而在教师素质中，首要是教师的思想道德素质，在社会主义市场经济条件下，教师必须要有科学世界观、优良的师德和正确的价值观。     

教育的信息化是培养信息素质型人才的先行之路

信息社会的发展离不开信息素质型人才．而学校教育是培养信息素质型人才的最佳时期．因此教育的信息化应先行，并探讨了学校教育在培养信息素质型人才方面的几种途径。     

和谐社会视阈下高职学生音乐素质培养的思考

以人为本的科学发展观赋予了和谐社会的人与自然和谐、人与人和谐、人与社会和谐的基本内涵。良好的音乐素质是新时期合格人才的内在要求。虽然高职院校为社会培养了诸多高端技能型人才,但在其综合素质的培养方面还存在着诸多的问题,特别是作为综合素质的重要元素之一——音乐素质的培养方面还需要进一步的提升。本文指出了目前高职院校大学生音乐教育方面存在的主要问题以及解决问题的相应措施。     

创造性思维在小学语文教学中的培养路径探讨

当今社会需要创造性人才,人才的培养需要教育的支持,创造性人才的产生离不开创造性的教育教学方式。语言文学素养关系到沟通能力、协作能力等素质的提升,在人才的综合素质中占有较为重要的位置。如何培养人才的语言文学功底,是语文教学的研究方向。