论在英语教育中培养学生的跨文化交际意识

在英语教育中,文化渗透不言而喻。为了提高学生学习英语的效果,有必要在英语教育中培养学生的跨文化交际意识,了解因中西方文化的差异而带来的语言构成差异,使他们在英语学习中掌握跨文化交际的能力,以适应社会的需求。     

英语教学中跨文化意识的培养

跨文化意识在当今的对外交往和外语教学中占有越来越重要的地位,通过分析,提出背景、内涵、意义及与其培养相关紧密的文化休克、跨文化理解、本国文化及不构成语言障碍的英语国家文化等,文章对跨文化意识的认识与培养给予了阐述。     

在大学英语教学中培养学生的跨文化意识

语言和文化相互依存,学习外语必须了解这门语言所承裁的文化。本文简要阐述了在大学英语教学中培养学生跨文化意识的必要性,探讨了一些在教学中培养学生的跨文化意识的方法。     

英语教学中如何培养学生的跨文化意识

在英语教学过程中,跨文化意识是一项重要的教学内容,不仅涉及学生对英语国家文化、历史及思维方式的了解和掌握,还有助于学生在中西方文化的学习中进行对比,形成跨文化意识,从而更好地掌握英语知识,提高自身的文化意识和素养,为将来更深入地学习英语知识、掌握西方文化奠定基础。     

在英语教学中应培养学生的跨文化意识

在英语交际时,中国学生往往因为不了解中英文化差异而违反对方说话的规则,影响了正常的沟通与交流。因此,在英语教学中,培养学生的跨文化意识不容忽视,而培养学生运用英语进行国际跨文化交际的能力,成为我国中学英语教学的最终目的。     

在大学英语教育中关于跨文化意识培养的分析

随着我国改革开放的步伐不断加快,我国与世界其他国家的经济贸易也愈发频繁,作为世界语言的英语的重要性也越来越明显。但是,由于文化的不同,我国在进行英语教学的同时,也面临着许许多多的问题。现在的大学英语教育的现状以及在教育过程中由于中西文化差异所带来的各种问题,以及如何培养起学生关于跨文化的意识,是本文探讨的重点。     

谈英语教学中跨文化交际意识的培养

英语教学的最终目的是在培养跨文化交际意识的基础上培养学生的跨文化交际能力。本文通过对什么是跨文化交际意识、跨文化交际中不恰当的语言运用造成的交际失败现象及中西文化差异对跨文化交际的影响说明培养跨文化交际意识的重要性,进而从文化导入及与教学相关的因素入手,阐述如何培养学生的跨文化交际意识。     

高职英语教学中跨文化意识的培养研究

英语作为一门全球性语言,在很多国家都把对英语的学习放在非常重要的位置,当然,我们也是如此。但是在学习英语时有很多同学确实是花了大量的精力与时间,可是获得的提升却没有那么高,在笔者认为导致这种结果的一个重要因素就他们在学习的时候没有注重跨文化意识的学习与培养。这篇文章就主要在阐述跨文化意识的同时强调跨文化意识在高职英语教学中的重要性,然后围绕这个重要性得出几点培养的方法与策略。     

英语教学中对大学生跨文化意识的培养研究

培养学生跨文化交际能力是高校英语教学要实现的重要目标,跨文化交际能力要求学生既要学习语言,也要对其他国家的文化有所了解。培养与增强大学生的跨文化意识能够提高大学生在文化知识、文化理解方面的应用能力,也能增强学生的跨文化意识和能力。在日常的英语教学过程中,要认识到培养大学生跨文化意识的重要性,分析培养的原则与方式,进而提出培养大学生跨文化意识的策略,全面提高英语教学效果和学生综合素质。     

英语教学中培养学生跨文化意识的思考

由于英语与汉语有着不同的文化背景,英语学习过程中学生往往受到汉语文化的影响,英语学习水平难以得到有效地提高。跨文化意识教学在当前的外语教学中逐渐得到认可,但由于教师对跨文化教学的认识不足,导致英语教学中难以充分发挥其作用。本文主要是对英语教学中跨文化意识培养的必要性进行分析,并就如何培养学生的跨文化意识提出合理的建议。     

英语文学教学中的跨文化意识培养探析

随着经济全球化的发展,国家之间的交集越来越多,若不能对其他国家的文化有一个深入地了解,很容易在交流地过程中产生矛盾,从而不利于世界和平的维护。本文首先阐明了跨文化意识培养的重要性,然后简要介绍了英语文学教学和跨文化意识培养之间的关系,最后详细介绍了英语文学教学中的跨文化意识培养的策略。     

大学英语教学中的跨文化意识培养

语言和文化密不可分。学习外语必须了解这门语言所承载的文化。本文指出了当前我国大学英语教学中存在的文化教学与语言教学相脱节的问题,并且指出了培养跨文化意识的重要性,相应地也提供一些培养学生跨文化意识的原则和具体方法。     

跨文化交际与大学英语教学

语言与文化互相影响,互相作用,学习外语就必须学习其文化,因此外语教学应与其文化教学相结合。大学英语教学目的是培养具有跨文化交际能力的人才,大学英语教学应以跨文化交际理论为指导,重视以下几方面的教学：采用对比教学法,结合词汇文化内涵进行词汇讲解;利用英语成语了解西方文化传统;讲解结合语篇分析,重视文化因素导入;强化阅读输入;善于利用直观教具进行外语文化教学等。     

论跨文化交际中平等意识的培养——从英语教学谈起

随着全球化进程不断加深,跨文化交流的深度和广度日益扩展。目前在我国的跨文化交际实践与研究中存在的最严重问题就是东西文化交流与传播的不平衡,即缺乏一种平等交流意识。而作为有五千年文化历史的文明古国,我们应该让世界听到中国的声音。因此,我们必须培养在跨文化交际中的平等意识,以外语教学为媒介,实现和世界各国的双向交流,使中华文明在不同民族间发扬光大。     

跨文化意识的培养与高职英语教学

跨化意识指的是跨化交际中参与对化差异的敏感性认识。高职院校的学生作为未来社会的高等应用性技术人才，在涉外日常交际与业务交际中要做到有较强的适应能力与交际能力就应具有较强的跨化意识。本对跨化意识和培养高职学生跨化意识的目标、内容及有效途径进行初步的理论性探讨。     

大学英语教学中跨文化意识的培养对策

我国大部分高校英语教学没有注重对学生进行跨文化培养与教育,难以适应社会发展和经济建设的需要。本文在分析中西语言的跨文化差异的基础上,对跨文化意识培养的目标与具体内容进行阐述,最后详细论述了跨文化意识的培养的相关对策。     

论英语教学中文化意识的培养

当今社会,竞争激烈,国际交流日益频繁,掌握英语己成为人生发展的基本素质。在大学英语教学中,有效的英语教学活动,就要使学生具有较强的社会文化能力。要提高大学生的交际能力,就要下大力气进行文化意识的培养。英语教师在教学过程中恰当地导入文化知识,既可激发学习兴趣,又能达到教学目的。文章主要就英语教学中培养文化意识的重要性,中西方文化差异的主要表现,培养英语文化意识应坚持的原则,英语文化意识培养的基本途径进行了论述。     

英语阅读教学中语感培养刍议

语感培养是外语教学中不可或缺的重要组成部分。本文探讨了英语语感的感悟性、社会性、联想性、多维性和创造性等特点,指出通过师生互动的合作阅读教学模式可有效地提高和发展学生的英语语感。