西宁地区文化遗产保护刍议

西宁地区有丰富的文化遗产,包括物质和非物质形式。虎台遗址公园的建成,使青海省南凉文化遗产得到有效的保护等。目前对这些文化遗产的开发利用,特别是保护方面,存在着资金不足、保护力度不够、自然环境原因等诸多问题。本文提出了对文化遗产的合理利用,加强管理、继承发展,对濒危失传的文化遗产采取相应的抢救性保护措施,使保护-利用-保护,形成良性循环。     

中学生完美主义量表的初步编制

本文在全面分析和整合国内外相关文献的基础上,对开放式问卷进行分析整理,最终得出,中学生完美主义量表具有理想的信度和效度,适合中学生使用.     

大学生心理健康量表的初步编制

问题提出 随着社会的发展与进步，大学生的心理健康问题越来越受到人们的重视。大量的研究表明，大学生处于个体成长的关键期，又面临脱离父母、适应新的环境、建立新的人际关系等众多问题，很容易产生思想困惑和心理问题^[1]。心理健康是大学生顺利完成学业，适应社会需要必须具备的基本素质，而提高大学生的心理健康水平取决于有效的健康指导和健康教育对策，有效对策的提出取决于对心理问题的准确判断^[2]。但是，目前对大学生心理健康进行研究的常用工具多是国外引进，且不是以大学生为适用对象，所以研究的效度问题十分突出，因此，编制一套科学、客观地评价大学生心理健康的测量工具具有重要的现实意义。     

公务员感恩量表的初步编制

根据McCullough等人的理论和对被试的开放式问卷作答进行整理分析,编制出21个项目的公务员感恩原始量表,采用项目分析和探索性因素分析对其进行检验。结果发现：量表包含13个项目,3个维度,分别是频率、范围和强度;各维度的因子载荷在0.424-0.707之间,累积解释总方差为61.142﹪;分量表之间中等程度相关,各分量表与总量表相关显著;3个分量表的α系数分别为0.719、0.636、0.604,总量表α系数为0.792。这表明编制的公务员感恩量表具有较好的信效度,适合我国公务员使用。     

大学生心理健康量表的初步编制

目的:编制适合大学生的心理健康测量工具。方法:用探索性因素分析发展量表的初步理论结构,再用验证性因素分析证明理论结构的合理性和正确性。结果:(1)探索性因素分析确定量表含有9个因素,共解释了总变异的52.88%;(2)量表Cronbach’α系数、分半和重测相关系数分别为0.95,0.93,0.83;(3)验证性因素分析显示拟合指数x2/df,GFI,AGFI,CFI,TLI,RMSEA,RMR分别为2.94,0.87,0.86,0.88,0.87,0.04,0.05。结论:该量表信效度都达到了心理测量学的要求。     

大学生心理健康量表的初步编制

问题提出随着社会的发展与进步,大学生的心理健康问题越来越受到人们的重视。大量的研究表明,大学生处于个体成长的关键期,又面临脱离父母、适应新的环境、建立新的人际关系等众多问题,很容易产生思想困惑和心理问题[1]。心理健康是大学生顺利完成学业,适应社会需要必须具备的基本素质,而提高大学生的心理健康水     

学校生活质量量表在中国内地大学生中应用的初步测试分析

本文以中国内地某高校大学生为被试,对学校生活质量量表（quality of school life scale QSLS）的信度和效度进行了检验。结果表明,QSLS在中国内地大学生中测试具有良好的信度和效度,可以作为在中国内地大学生中测量学校生活质量的工具,其总分信度Cronbach＇sa系数为0.896,重测信度为0.843,各分量表之间重测信度为0.782-0.859;总分与分量表之间的相关系数为0.653-0.815,各因子之间相关系数为0.269-0.773;运用验证性因子分析,各项指标均达到统计学要求。     

幼儿教师职业倦怠量表的初步编制

采用科学的心理测量编制方法形成幼儿教师职业倦怠初始问卷,并对随机选取的132名幼儿教师进行问卷调查.调查结果显示,幼儿教师职业倦怠主要表现为个人职业成就感、职业负荷和压力感受、工作热情衰减.初步研究表明,内部一致性系数在0.825-0.898之间,分半信度在0.769-0.864之间,重测信度在0.598-0.634之间,量表各个维度与心理健康总分和各因子分之间的相关达到显著性水平.初步编制的幼儿教师工作倦怠量表的信度、效度良好,是一个有效可行的测量工具.     

新型数字IC测试仪的设计

在测试74LS系列IC的过程中,为解决插拔被测IC时测试插座带电的问题,设计了一种由两片单片机组成、上位机为下位机程控供电的新型数字IC测试仪,该测试仪实现了插拔被测IC时测试插座完全断电,并具有时钟和温度显示等辅助功能。     

西宁地区经济社会发展战略初探

研究西宁地区经济社会发展战略,有如下几个问题要探讨:西宁地区的战略地位;确定该地区经济社会发展战略的一般原则;地区总体战略;地区战略目标、重点、实施步骤和政策措施,等等。以上这几个问题涉及的范围很广,都可以作为专题来研究,本文仅就其中的几个主要方面谈点粗浅的轮廓的看法。     

中国跨文化敏感度量表的初步构建

本文以ChenStarosta(2000)基于美国文化背景研发的跨文化敏感度量表为基础,对我国1 200名大学生进行问卷调查,并通过探索性和验证性因子分析,初步构建了一份具有较好结构效度和信度的中国跨文化敏感度量表,包含开放度、移情度、交际信心和差异尊重四项因子。与美国五因子(即交际参与度、差异尊重度、交际信心、交际愉悦感、交际专注度)量表的不同之处在于:增加了开放度因子、交际参与度和交际专注度合成移情度因子,而交际愉悦感因子被删除。     

大学生学业幸福感量表的初步编制

本研究利用因子分析等方法探索大学生学业幸福感的理论结构并予以验证。结果表明,大学生学业幸福感作为主观幸福感在具体生活领域中的体现,包括学业生活满意度及情感体验两部分,其中,学业满意度是一个7维结构,包括消极应对、学业控制、教师教学、学业成绩、学习兴趣、同辈交流和学习环境;情感体验为双维结构,包括积极情感体验和消极情感体验两部分。本研究初步编制的"大学生学业幸福感量表"测量所得数据具有较好的信度,与模型结构拟合良好,可供后续研究使用。     

中学教师工作支持量表的初步编制

目的:编制中学教师工作支持量表,并检验其信度和效度。方法:建构中学教师工作支持的理论模型,并依据该模型编制量表。量表的有效样本为275名中学教师,用因子分析和相关分析考察量表的信度和效度。结果:①量表的Cronbach′sα系数为0.858,分半信度为0.716,重测信度为0.831;②因素分析产生4个因子,共解释55.45%的变异;③与工作敬业量表(WES)的相关为0.50(p<0.01)。结论:中学教师工作支持量表具有较好的信效度,可以用于中学教师获得的工作支持的评定。     

师范生职业认同感量表的初步编制

目的：编制师范生职业认同感量表。方法：运用文献法、专家咨询法设计原始量表,多次施测修改量表,采用相关分析、探索性因素分析和验证性因素分析对量表的信、效度进行检验。结果：师范生职业认同感量表包含职业意愿与期望、职业意志、职业价值和职业效能四个维度,累计贡献率63.053%,共12项题目;问卷的信度和效度均符合心理测量学的要求。结论：师范生职业认同感量表可作为测评师范生职业认同感的工具。     

青海西宁地区图书馆资源整合的对策研究

本文通过对资源整合中需要认识的问题及其途经的探讨,希望对青海西宁地区图书馆的资源整合有一定的启发。     

初中化学概念测试量表的设计与实现

化学概念是化学学科建立和发展的基础,它能深刻地反映化学过程的最本质的特征。化学概念的理解和掌握不仅是学生学好基础理论、定律、公式的前提和基础,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件。因此,学生学好化学首先要学好化学概念,教师要教好化学首先要重视化学概念教学。考试是目前考查学生学习结果的重要手段之一,若要真实地测试学生化学概念掌握情况,就需要有一份科学的、适合于被试学生心理特点的测试量表。根据初中学生的思维特点,我们设计了初中化学概念测试量表,主要用于初中阶段化学概念的测试。     

体育运动中大学生意志品质测试量表研究

目的：编制适合我国大学生使用的意志品质测试量表;方法：随机抽取上海市华东师范大学学生作为研究被试,通过分析研究,最后形成了八个纬度的意志品质自我测试量表;结果：大学生在体育与健康课上的自觉性和坚持性存在差异,部分男生在体育活动和比赛中的自制能力需要加强,女生在体育课上克服困难的果敢性不足。     

数字IC测试仪测试向量与编码方法研究

针对数字IC电路逻辑功能、真值表不同,芯片参数数据库向量编码复杂的问题,设计并解决了数字实验中常用20脚以内的数字IC测试仪最为关键的测试向量及其编码问题。