学校文化与特色的创建

一、什么是学校化 1、学校化是学校的实际存在。一所有着悠久历史的学校，化就是学校本身。即使是一所新建的学校，在它还处于蓝图阶段时，其办学目标的定位就已经存在了。化先于这所学校的物质存在而诞生。对于个体而言，只要你对一所学校有所感知，其化就对你发挥作用，学校的办学特色、校风、学校精神等，都会使你对这所学校产生一种或积极或消极的期待，学校与个体的化互动，便已开始。因此，学校化是先于学校成员而存在的。     

学校形象建设：—CIS的学校移植

CIS的学校移植是市场经济对我国各级各类学校发展的必要要求,改造和移植企业CIS战略,强化学校形象建设,应掌握并遵守CIS的共同原则和方法,但学校毕意不同于,在具体操作内容上必须立足学校特点,尊重教育规律,突出办学特色。     

人文和谐促发展理念创新天地宽--广东省惠州旅游学校实施品牌战略的探索与实践

广东省惠州旅游学校前身是原惠阳地区供销学校,有40多年的办学历史,2000年更名改办旅游学校. 一、明确办学宗旨,抓住发展机遇,全力打造旅游品牌 旅游业已成为世界经济新的增长点,我国即将成为世界第一旅游大国.惠州市委、市政府做出了"以旅游业为龙头,推动第三产业发展"的战略部署,开展了创建"全国优秀旅游城市"活动.旅游业的蓬勃发展,对旅游行业从业人员有大量需求.仅广东,每年就需增旅游从业人员8万,而目前学校能提供的旅游专业毕业生只有1万,为旅游学校提供了新的发展机遇.为此,我校确立了"面向就业市场,服务旅游行业"的办学宗旨,全力打造"旅游"品牌.     

办健康学校 培养健康人

按照“办健康学校，培养健康人”的办学理念，我校从办学思想健康、办学行为健康、身体健康、校园健康、社区环境健康等方面着手，把学校办成适应每个学生健康发展的乐园，把学生培养成为“身心健康、人格健全、自主发展、人文见长”的健康人，开创学校教育创新改革的新篇章。为此，我们做了如下探索。     

枣阳实验中学的品牌战略

枣阳市实验中学在短短的几年时间里，成为湖北省初中教育改革先进学校，进入了全省中小学综合实力50强，荣获近百个荣誉：该校应用品牌战略，尽力打造学校教育的每一个亮点。     

注重学校的品牌建设和形象设计

我首先想谈的是组织层面的设计问题。按照我的理解，办学校与办企业有许多共同之处。像企业一样，一个学校就是一个组织。如果说建筑和环境设计是学校的硬件建设的话，那么管理和组织设计就是学校的软件建设。学校能否办出特色，更多地依赖于教育理念的更新和组织管理措施的变革。在此，我提出两点管理和组织变革方面的建议：     

我看品牌学校

近来，品牌战略大有从商界移到教育界来的势头，很多地方都跃跃欲试地把办品牌学校作为自己的办学目标，这股风从大学一直刮到了小学乃至幼儿园。我们且不谈这里用“品牌”一词的科学性，单就这股风而言，无疑反映了学校教育向特色化发展的一种必然趋势。随着国门的进一步打开，随着经济的发展，社会对优质教育的需求是这股风兴起的深层原因。这是一件好事。     

培育荣誉感是学校精神构建的关键

学校精神是一种学校精神文化现象,是每个学校在自己特定的文化背景上形成的意识形态。它具有鲜明的个性特征,是学校独具特质的精神品格,是一所学校的"精、气、神"。学校精神的核心是人文精神。人文精神就是要充分挖掘人的潜能,营造能够激发和强化人的积极性的宽松、和谐、团结、协作、竞争、激励的氛围,使广大师生在教与学的过程中能迸发出创新的智慧火花,实现自身价值。学校,作为教育的场所,除了要具备良好的硬件设施外,更重要的是要具备良好的教风、学风和一批名师等作为学校精神的软件。名师的道德修养、专业精神、教学经验和学问内蕴是一个学校的代表、一种标志,是其精神的象征。学校精神存在于校园内的一草一木、一砖一瓦,学校精神是师生灵魂中的点滴闪光。教师、学子可以离开校园,但永远离不去的是学校精神。     

学校管理之我见

办好人民满意的教育是教育工作者特别是学校管理工作着的神圣职责。这就要求：     

关于学校管理的三点思考

中学工作多年,就学校管理有些实践,有点思考,现从如下三个主要方面谈谈自己的看法。一、提高自身办学水平,才是提高学校教育教学质量的正确途径这个问题,咋一看好像没什么探讨的必要,其实不然。这里强调的是,提高教学质量的正确途径是提升办学水平。言外之意,就是其他某些手段或途径都     

学校因你而精彩——记广东省深圳市华富中学校长李小婉

广东深圳市华富中学，座落在风景秀丽的笔架山下，在那秀色可餐的优美校园内，你时时可以看到一个修长靓丽的身影。她就是校长李小婉女士。这位女校长在深圳可是小有名气，尚未进入不惑之年，便已担任了十年学校领导工作。她是深圳市高级职称评委、     

用文化经营学校

化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校化主导着学校每个成员的言行，在潜移默化中影响每个成员的思维与行动。如果一所学校不能形成属于自己的积极向上的学校化，这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。当我们考察清华、北大直至哈佛、剑桥这些重量级学校时，我们可以无一例外地发现，这些学校经     

一朵忽先变 百花皆后香——深圳龙岗区坪山中心小学省一级学校评估侧记

当全区师生们沉浸在欢度第十六个教师节的喜庆之际，坪山镇委镇政府的领导和镇中心小学的师生们却并不轻松。他们正在准备铸造着全镇教育史上的一块金色的历史丰碑——迎接并通过省一级学校的评估，并将省一级学校的铜匾高悬在这方贤哲圣雄：昔日东江纵队司令员曾生同志故乡的故土和学堂之上。     

如何办出学校教育特色

一、要具有个性化的教育思想和教育理念。这是时代发展的需要，也是由教育的本质属性所决定的。每一所成功学校的背后无不体现着一种具有个性化的教育思想和办学行理念。如陶知以     

教育策划——打造品牌学校的法宝

有人把“天时、地利、人和”作为创建品牌学校的决定性因素，其实在社会主义市场经济条件下，仅有三者是不够的，即使能够创建品牌，很多情况下也只能是昙花一现，一个知名的教育品牌是长期沉淀的结果，是一个持续不断的努力过程，更是一个综合各种因素的整体推进的过程，因此，需要进行精心的策划，借用“3 1”的社会学理论，品牌学校是“天时、地利、人和 策划”的结果。     

学校文化

进入21世纪，中国教育发展发生阶段性变化，学校化被提上了日程。说到化人们既熟悉又陌生。20世纪以来，化一直是世界的一个热门话题。说法甚多，难有共识?如果把化缩小到精神层面来讲，就比较明白了。从人类心理的内在表现看，认识与理智相连，伦理与意志相连，     

学校文化与职业学校发展探析

学校文化作为一种组织文化是新近才逐渐引起人们重视的文化形态。本文力图通过对学校文化的内涵、结构，意义及建设途径和方法等方面进行初步的探讨。     

如何形成一所学校的教育哲学

学校教育哲学指学校所信奉的教育理念，它渗透在学校教育，教学过程之中，体现于学生日常生活和学校环境之中，学校教育哲学的形成是成功学校的重要标志。