开发数字校园功能 提升学校管理效益

近年来,数字资源不断丰富和发展,数字校园建设也渐渐地步入一个新的时代,＂数字校园＂已成为学校信息化建设的代名词。在数字校园建设实践中,如何在数字校园平台上,提升学校管理效益,是值得深入思考的。     

数字校园重在管理

数字校园的核心内涵是以信息技术为依托，利用计算机、网络、通讯等技术手段实现学校教学、管理、科研、服务等信息的数字化，使传统校园资源得到充分优化整合利用。笔者总结了重庆工商大学数字校园的建设经验，提出了要充分利用数字校园提供的技术和资源提高管理水平，推动高校的信息化建设。     

打破资源狭义定位，建设资源“充足”的中学数字校园环境

伴随着数字校园建设的不断深入,资源建设成为学校信息化发展的重要工作。数字资源是整个数字校园环境中不可或缺的组成部分,为学校的教育教学、科研、管理、办公提供了数据和系统上的支持。然而,学校在建设数字化资源库时,往往习惯性地局限了资源的概念,使得相当一部分有价值的资源数据游离于资源库之外,造成信息的缺失。本文针对数字化校园环境中资源体系的建设进行了深入探究,希望为信息化建设的决策者提供一些参考,使其打破传统的资源观念,搭建范围更为宽泛的数据资源中心。     

小学英语教学实践中应用数字资源的效益分析

数字资源遍布当今社会生活中的各个角落。充分利用数字资源,能够有效提高效益。数字资源库中的教学资源不但信息量大、易传输、便于教学,并且形式多样、形象具体,能够全方位调动学生各种感觉器官的综合潜能。数字资源库应用于小学英语课堂教学、自主学习和课外活动,能够改变教学模式,实现学生从"被动接受"到"主动吸收"的转变,激发其学习兴趣,取得良好的教学效果。因此,本论文将深入分析小学英语教学实践中应用数字资源的效益。希望通过论文的分析,使读者更加了解小学英语教学实践当中应用数字资源的意义和价值。     

论网络环境下图书馆数字资源建设

本文提出了图书馆数字资源建设的方案和应注意的问题。数字资源建设的途径有:馆藏文献数字化;自建特色数据库的建设;通过购买、收集、整理网络信息资源,并固化成本馆资源;加强网络信息资源的建设和共享。图书馆数字资源建设需要高素质的图书馆员队伍。     

基础教育数字资源公共服务质量的提升研究

基础教育的数字资源公共服务必须保证服务质量才能真正发挥资源整合的意义。当前基础教育数字资源公共服务质量存在服务功能不完善、服务水平待提高、服务价值有差距等问题。服务提供者通过采取深化思想认识、优化平台功能、加强实践结合以及创新思维等措施,可有效提升基础教育教学资源公共服务质量。     

中小学数字校园内涵探究

数字校园作为中小学校信息化建设的战略制高点,已经成为下一阶段基础教育信息化工作的核心内容之一.针对当前各方对"中小学数字校园"的相异解读,本文从"中小学数字校园"的概念出发,从理论与实践相结合的视角探究"中小学数字校园"的内涵,并解析了当前广具代表性的理解误区.     

浅析中职学校如何提升资产管理效益

学校资产的使用状况是一个学校可持续发展的有力保障。学校资产管理水平的高低又影响着学校培养人才的质量。管理效益便是指正的成效,是引导人们做正确的事。效益是通过有效的管理来实现的,建立一套切合可行的、符合职业学校实际的管理制度和科学的、标准化的财产物资管理体系和责任制度,对提高中职校财产物资的管理,是一项非常重要的和不可忽视的工作。     

浅析中职学校如何提升资产管理效益

学校资产的使用状况是一个学校可持续发展的有力保障。学校资产管理水平的高低又影响着学校培养人才的质量。管理效益便是指正的成效,是引导人们做正确的事。效益是通过有效的管理来实现的,建立一套切合可行的、符合职业学校实际的管理制度和科学的、标准化的财产物资管理体系和责任制度,对提高中职校财产物资的管理,是一项非常重要的和不可忽视的工作。     

整合媒体资源 构建数字校园

计算机多媒体、网络技术等现代教育技术在数字校园的建设工程中正发挥出巨大的促进作用,如果将技术力量与校园中的每一位教职员工和莘莘学子之间实现交融合一,结合"人机交流""生生交流""师生交流""网际交流"等多种学习方式,就能真正实现在对话中走进心灵、接纳彼此、互动发展,实现校园教育、教学质量及管理效率的和谐优化,促进学校教育现代化的高水平发展。     

加强后续管理 提升农村寄宿制学校办学效益

2004年12月。湘西自治州州长杜崇烟到保靖县就农村寄宿制学校建设问题进行了专题调研．对该县的农村寄宿制学校建设工作给予了高度评价，并指出，全州的农村寄宿制学校建设必须按照保靖拔茅的模式进行。为了让全县的农村寄宿制学校建设发挥出最大效益，三年来，我们坚持从五个方面人手，切实加强农村寄宿制学校的后续管理工作：     

对高校产业规范管理及提升效益的探讨

改革开放以来,我国高校产业取得了长足发展,获得了良好的社会效益和经济效益.然而,在高校产业发展进程中又存在着诸多问题,有必要进一步规范高校产业管理体制和运行机制.文章分析了高校产业存在的主要问题,阐述了高校产业的职能及定位,并从明晰产权关系,理顺校办产业管理体制,对高校产业进行优化整合、重组改制,推进规范化建设,充分挖掘企业资源,营造核心竞争力,建立激励与约束并重的产业运行机制,以实行预算管理、加强制度建设为抓手提高效益,理顺高校产业人事劳动关系,营造人才成长环境等方面提出了高校产业规范管理、提升效益的方略.     

巧用二八定律 提升管理效益

二八定律也叫巴莱多定律,是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发现的。他认为,在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%的尽管是多数,却是次要的。二八定律对于头绪纷繁的教     

"数字校园"建设的基础工程:信息资源规划

针对当前高等学校信息化建设中信息资源匮乏、数据环境混乱等问题，如何有效地开发利用现有的信息资源，首先必须做好“数字校园”建设的基础工程——信息资源规划（Information Resource Planning，JRP）。为此，从本期起我们和信息资源规划的倡导者和实践者高复先教授共同策划了关于“信息资源规划”系列文章，以飨读者。[编者按]     

数字校园是跨越数字鸿沟的实践探索

动力：现实的思考 以什么样的发展方向来指引现代学校建设的行动？以什么样的新支点来支撑学校持续发展？当技术的进步引领我们未来的数字化生活之际,     

建设数字校园 提升学校管理品质

随着网络教学与管理研究的不断深入以及教师信息技能的提高,我们有了更多的应用需求和思考,校园网络软硬件瓶颈日益凸显。与此同时,随着逐个独立应用系统的日趋扩增,缺乏必要数据交换和数据共享的“信息孤岛”渐已形成,成为高效利用资源的主要障碍。如何有效整合各项资源,提高整体工作效率,最大限度地发挥信息技术的优势,成为我们考虑的一个重要问题。     

把握本质建设和谐数字校园

复兴高级中学1998年异地新建校舍．当时学校信息化必要的物理环境建设就已经纳入到建设方案之中．．数年来的实践促进了学习者的发展．提升了学校的办学水平：但在实践中．“什么是教育信息化的内核”、“数字校园究竟是设备的集合还是其他的什么内容”、“我们如何能够使教育信息化的效益得到真正的落实与体现”、“实践中的弯路是否与这些问题答案有关”等等问题引发了我们更多的思考。     

围绕两条主线提升学校精细化管理效益

学校工作千头万绪,但归根结底提高教育教学质量是永恒追求。实现这一目标,只有抓住主线,突出重点,落实精细化管理,才能提高教育教学质量,促进学校内涵发展。     

高效网络打造数字校园——河南师范大学采用D-Link解决方案升级校园网

随着学校信息化建设的深入发展,采用整体网络解决方案构建一个安全可靠、性能稳定、易于管理的校园网成为必然。由于河南师范大学校园网建设比较