寒门缘何难出贵子?

“成绩是用钱堆出来的” 发帖网友linyang222是一名中学老师,他称,近两年学校里的中高考状元,基本上家里条件都很好.上个月中考结束,学校有5个孩子上了重点线,他们都来自开跑车、住别墅的家庭.这个月,这几位学生的家长们还商议送孩子去澳洲参加夏令营. “反观我们小时候读书,成绩好和家庭条件基本成反比.班上同学读书好的,家里都很穷.”linyang222感慨,“现在的尖子生,除了家庭教养外,父母都舍得花钱,送各种培训班,甚至请私人家教,成绩都是钱堆出来的.”     

别让分数影响心态——主持人语

在有中小学生的家庭里,孩子的分数往往是家庭气氛的晴雨表。许多父母认为,只要成绩好,孩子一切都好;只要成绩不好,孩子一切都不好。家长心情的喜悦与不快往往被孩子的分数所左右,孩子也会觉得分数的高低与父母的疼爱息息相关。     

家长该为毕业班的孩子做些什么

编辑同志: 您好! 我的孩子今年暑假后该念初三毕业班了。如今的家庭大都一个孩子,到了这当口,谁不悬着心?我的孩子成绩不是特别好,孩子自己也没有底,担心自己不能取得好的毕业成绩。您说孩子到了毕业班,还能有多大的发展吗?需要特别注意什么问题呢?家长能为孩子做些什么? 山东读者李芳     

家长要培养孩子的“三感”

1责任感。培养孩子的责任感,家长首先要转变传统的教育观念。有许多家长只是看到自己孩子的弱小性而不能充分看到其发展性,片面注意他们的依赖性而不能充分看到其独立性,片面强调孩子的学习成绩而忽视孩子的全面发展。只要孩子成绩好,什么都可以包办代替,结果丧失了许多培养和锻炼孩子责任感的机会。其次,家长要积极创设民主型的家庭生活氛围,尊重孩子在家庭中的权利,让孩子积极参与家庭事务管理并参与家庭决策,从而提高孩子对家庭的责任感。     

孩子考90分竟然是全班倒数第五,妈妈很纠结

西祠胡同网站上有一位家长因为儿子月考考了90分,竟然是全班倒数第五,发帖征求网友意见,"要不要打孩子?"虽然绝大多数网友都反对打孩子,却在90分的问题上产生了分歧。一些还没上学孩子的家长觉得考90分已经很高,劝这位妈妈不要纠结;而另外一些已经上小学孩子的家长却认为90分是低分,家长应该找找原因。不过对于90分的成绩,     

正确对待孩子成绩的起伏

每当期中、期末测验后,总有一些家长对自己孩子成绩的下降苦恼,以至于吃不香,睡不好。这也难怪,现在孩子少了,家长把对下一代的培养教育看作是家庭中的头等大事,是家庭中的可持续发展问题,不敢掉以轻心。那么,作为家长应该采取什么样的方法来正确对待孩子成绩的起伏呢?一、正确评价自己孩子的能力望子成龙、望女成凤在当前社会中还是一个普遍现象,面对激烈的升学竞争、就业压力,我们家长所能给予孩子的,就是尽心尽力配合他们学好知识。每当成绩不理想时,我总是对孩子说:“不怕,你考的成绩比我想像的好”“、这次考得不理想,没关系”“、没有…     

关于父母期望与小学生课余生活安排关系的调查研究

一．问题的提出 孩子是每一个家庭的希望，“望子成龙，望女成风”是父母对于孩子的普遍心理，“高学历、好工作”是每一个父母希望孩子达到的目标。特别是在小学阶段，大多数父母都对于孩子抱有较高的期望。由于父母们对于孩子期望值较高，导致了以下情况的发生：成绩好一点的孩子家长希望他们能够考进外国语学校、重点中学，     

关于父母期望与小学生课余生活安排关系的调查研究

一、问题的提出 孩子是每一个家庭的希望，“望子成龙，望女成风”是父母对于孩子的普遍心理，“高学历、好工作”是每一个父母希望孩子达到的目标。特别是在小学阶段，大多数父母都对于孩子抱有较高的期望。由于父母们对于孩子期望值较高，导致了以下情况的发生：成绩好一点的孩子家长希望他们能够考进外国语学校、重点中学；成绩一般和较差的孩子家长也希望他们能够把成绩提高，从而考入较好的中学；还有的父母希望自己的孩子在某一方面具备专长，所谓“艺多不压身”。在现在的学校教育无法满足所有学生全面发展的情况下，父母们就想方设法为孩子们创造条件，让他们学习知识提高成绩和培养技能。     

有问有答

孩子不适应新的生活环境怎么办？ 我的孩子现在读小学一年级,平常在班里成绩中等。我们是做生意的家庭,一直比较忙,现在为了孩子读书,专门带他离开以前的住所,住在学校边上读书。可是小孩好像不适应这种生活,人变得很沉默,还不如以前不特意管他的时候活泼,而且成绩也没有好起来。我该怎么做？     

如何成为学生喜爱的教师

<正>一、学生喜欢的教师要真正做到"民主平等"很多教师只喜欢学习好的同学,却很少关心成绩差得孩子的学习,上课只提问学习好的孩子,成绩差的孩子从来都不闻不问,成绩好的孩子作业都是优,而成绩差的孩子的作业即使有了进步,也不会得到好的评价等级;成绩好的孩子有问题,教师会细致耐心地去讲解,而学习不好的孩子问一道简单的问题,就可能遭到     

关于家庭教育的自我思考

当今社会很多人认为,孩子上了学,只要关心孩子的身体和吃穿问题,至于孩子的学习和教育问题交给学校和老师去管就可以了。这个观点其实是不对的,你想同一个老师在同一个班级上课,为什么有的学生成绩好,有的学生成绩就要差一些呢？这其中关键在于孩子平时所受到的家庭教育的不同。家庭教育一般是指家庭中父母与其他成年人对未成年孩子进行教育的过程。家庭教育是教育人的起点和基点;良好的家庭教育是培养高素质人才的必要条件;良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。     

责任教育：教育之本

作为教师,我们经常会听到家长这样抱怨：我家孩子不是学不好,而是他太不用心了。究其原因也就是他们没有找到学习的动力。我相信大多数的人都会有这样的感受：为什么贫穷的孩子学习成绩会好一些,而那些家庭比较富有并且比较溺爱的学生成绩会差一些呢？就是因为那些家庭不太好的学生,他们更多地感受到了自己的责任,正是这种责任心让他们去主动...     

放任式家庭的孩子成才率最低——-孙云晓教育感悟（241-260）

教育感悟241：放任式家庭的孩子成才率最低,我以此为题发表的博文,短短两天时间就有近12万网友阅读,可见触到许多父母的痛处。那么,什么是放任式家庭呢？     

卷首语

高考成绩陆续出炉,填报志愿即将开始.985、211等名校是大家心之所向的最高学府.然而,北大国发院院长姚洋的一则发言引起广大网友的热议,我觉得,这值得说一说. 通过网传的一则视频,我们可以清楚地听到,姚洋在"不要给孩子施加太多的压力"之后说道:"想要让孩子上北大之前,也应该多测一测孩子的智商,低于110就别来了.千万不要让孩子的自信心在这种学校内受到打击."有网友反对这么说,因为这听上去有些不入耳,"伤害性不大,侮辱性极强".也有网友说这是"话糙理不糙".我很赞同这些网友的意见.     

放任式家庭的孩子成才率最低——孙云晓教育感悟(241—260)

教育感悟241:放任式家庭的孩子成才率最低,我以此为题发表的博文,短短两天时间就有近12万网友阅读,可见触到许多父母的痛处。那么,什么是放任式家庭呢?一是不关心孩子,二是不了解孩子,三是对孩子只有满足而没有限制规束,四是只有表扬没有批评更没有惩戒,五是父母行为不良误导孩子。     

家庭文化资本对小学语文阅读能力的影响

家庭是孩子获得文化资本的第一场所,也是影响孩子语文阅读成绩的重要因素,家庭文化资本与小学生的语文阅读能力紧密相关。在问卷调查与个别访谈的基础上,呈现家庭体制化、具体化以及客体化文化资本因素与小学生语文阅读成绩的关系,以期通过改善家庭文化资本提高小学生的语文阅读能力。     

“拼”出的烦恼

忙碌的工作和频繁的应酬占据了我和妻子的时间,无暇照顾刚上小学的儿子。因为岳父母久居乡下,我的父母身体又不是很好,所以孩子的照看成了一个大问题。那天,我无意中在一个网上论坛发了几句关于养育孩子的牢骚,一个网友回帖说：“现在很流行孩子‘拼’着养,楼主不妨试试。” 我根据网友的建议,怀着好奇心上网搜索,关于“拼养”孩子的“征集帖”果然不少,可惜那些家庭都离我家较远,而且陌生人之间“拼养”也让我很不放心。     

警惕“算”出来的“观点茧房”

<正>[背景介绍]同一个视频、同一个内容,不同用户看到的点评和跟帖大不一样,有的家庭话题,父母看到的前排评论是家长自诉不易,子女看到的评论多为孩子埋怨家庭:有的情感话题,男性网友看到的评论向着男性,女性网友看到的评论向着女性……这种“观点茧房”值得人们警惕。     

最该补的一门课

孩子成绩差,当然要补课;孩子成绩好,还要更进一层,也要补课。现在经济宽裕了,孩子的成绩便变成了一些家长的脸面,衣食足后当然重荣辱,还能不送孩子进辅导班补课？     

对农村中学英语教学状况的思考

作为最基层的农村中学的英语老师,我发现我们的学生在升入初中时,有的英语成绩就已经和城市的孩子存在着较大的差距。首先,我们来分析一下差距的原因。①教师的差距:城里的孩子从小学一年级就学英语了,师资力量雄厚;农村的孩子到三年级才开设英语课,师资力量薄弱。②学生生源的差距:升入初中后部分优秀的生源流失。家庭经济好,孩子成绩优秀,家长就把孩子转到城里学校。③学习环境的差距:城市中学学校硬件配置好,课堂上可以使用多媒体课件、语音室。农村中学硬件设施落后,很多农村学校只有录音机。城市家长重视子女教育,而且各类英语辅导机构众多,农村的家长大多数经济条件差,多数家