悦己悦心,绽放心育之花

山东省青岛李沧区实验初级中学始建于1956年,是一所隶属于李沧区教体局的全日制初级中学,历史悠久,人才辈出,创造过无数辉煌。学校现有教学班级33个,在校师生1600余人。学校先后荣获第五届“健康杯”中小学心理健康教育先进单位、全国青少年校园足球特色学校、山东省心理健康先进单位、山东省家庭教育示范基地、《山东教育》宣传基地和青岛市心理健康示范学校等百余项荣誉。     

让“礼仪”之花在课堂绽放

礼仪是道德修养的外在表现,是每个公民都需要遵守的规范。礼仪教育可以助推学生形成健全的人格,涵养学生的道德素养。“不学礼,无以立。”教师在课堂教学中合理地渗透文明礼仪教育,有利于传承中华传统文化,提升学生的综合素质。文明礼仪教育的重要性自古以来,中国就是礼仪之邦,经过五千年的发展,留下了丰富的文化遗产。这些都是我国的瑰宝。     

礼仪之花 美丽绽放——幼儿园文明礼仪教育的开展

随着我国素质教育的不断发展,幼儿教育也得到越来越多的关注,如何培养幼儿良好的文明礼仪习惯,是当前幼儿教师在教育过程中需要思考的问题,教师在对幼儿进行文明礼仪教育的时候,应当将其渗入到幼儿的一点一滴的生活之中。本文从几方面就如何在幼儿园更好地展开文明礼仪教育进行了分析。     

礼仪之花 美丽绽放——谈幼儿园文明礼仪教育的开展

正一、优化教育环境,营造文明礼仪的氛围环境的教育功能是无声的。因此,我们十分注重在自然环境、人文环境和社会环境中充分挖掘幼儿学习文明礼仪的资源,做到布局有科学性、布置有教育性、整体有陶冶性,让幼儿在耳濡目染中养成良好的文明礼仪习惯。首先,注重幼儿园大环境的美化、教育化。一进幼儿园,幼儿就可以看到"请讲普通话""上下楼梯请靠右""您好""谢谢"     

加强礼仪教育 优化公民意识

塑造青少年的公民道德水准是衡量一个国家和社会精神文明的重要标志。我们在办学过程中,应当把社会公德和基础文明作为青少年道德教育的重要内容,使学生知道一个人在社会交往中怎么做是有教养,怎么做是没有教养。     

在诗意与礼仪文化中孕育幸福

文化立校、特色兴校是增强学校核心竞争力的重要途径。一所没有特色的学校,在当今竞争激烈的社会中必定缺乏旺盛的生命力。近年来,山东省荣成市幸福街小学秉承"为师生幸福人生奠基"的办学宗旨,以博大精深的国学经典和源远流长的礼仪文化为核心,传承中华文明,构筑幸福校园,逐步彰显学校特色,促进学生全     

让幼儿礼仪之花开遍校园

在开展幼儿礼仪教育的同时,要有效增强家长的礼仪教育意识．从而以礼仪教育的氛围感染全幼儿园的孩子．整体提高幼儿的礼仪素质。教师的一言一行,都会潜移默化地影响和感染着孩子,所以只有不断加强自身修养,才能给幼儿以身示范的教育影响。礼仪教育是伴随着幼儿日常生活的一项非常细致而长久的工作,应针对幼儿的年龄特点,以榜样为落脚点．通过环境创造,树立榜样,把幼儿引入生活情境,激发幼儿的社会情感,指导幼儿的礼貌行为,让他们乐中有学,玩中有学,在多种有趣的活动中挖掘素材,循循善诱地加以引导。     

学校加强礼仪教育的方法

"不学礼,无以立。"这句至理名言告诉我们,学习礼仪是一件多么重要的事情。加强对学生的礼仪教育,不仅可以提高学校德育工作的针对性和实效性,促进学生综合素养的全面提升,而且会对弘扬中华民族优秀传统文化,积极构建和谐社会产生积极的影响。当前,学校应通过多种途径开展礼仪教育,积极创设文明礼貌的校园环境,促进学生文明礼仪规范的养成。1.营造环境氛围,提高礼仪认识学校可在阅览室、走廊等公共场所张贴礼仪标语,     

教育之花朵朵绽放——马额镇中学工作纪实

马额镇中学是一所镇办三年制初级中学,设有24个教学班,拥有教职工80人,在校学生1380人,近年来,学校校委会班子贯彻落实“三个代表”重要思想和“十七大”精神,在上级领导的关心支持下,按照“以人为本、严格管理、强化教研、大胆创新”的工作思路,更新教育观念,深化教育改革,通过不懈努力,教育教学工作取得了显著成绩。     

在语文教学中渗透礼仪教育的实践

文明礼仪是中华民族的传统美德。当前部分学生礼仪意识缺乏、举止行为有失规范,加强文明礼仪的养成教育既是弘扬传统美德的需要,又是学生身心发展的必然。本文从开展礼仪教育的意义、上好第一堂礼仪基础教育课、发挥教师的礼仪示范作用、在阅读教学中渗透礼仪教育等方面的实践说明如何将学科教学与礼仪教育有机结合,在语文教学中渗透礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。     

智慧教育：校本发展的智慧选择

在不太长的办学历史中,南京市拉萨路小学取得了令人瞩目的成绩,赢得了较高的社会声誉。现学校一校三址,校园占地总面积达22000平方米,拥有69个班,3000多名学生,170多名教职工。学校先后被评为“江苏省文明单位”、“省科技特色学校”、“省青少年科技教育创新基地”、“省信息教育技术示范学校”、“市先进教师群体”、“省信息技术特色学校”、“南京市优秀科研基地”。回顾近几年的历程,我们深感走智慧教育之路是学校自主发展的智慧选择。一、找寻“第二曲线”,打造智慧教育品牌在完成了优质教育资源的“原始积累”,跻身于南京市名校行列…     

让“德育之花”在幼儿园中绽放——以大班幼儿礼仪教育为例

随着教育改革的不断深化,对幼儿园教育也提出了更高的要求和标准。幼儿教育不仅仅只关注幼儿对文化技能的全面掌握,更加关注幼儿良好行为习惯、高尚道德情操的养成。而礼仪教育有利于促进该项幼儿教育目标的顺利实现。文章立足德育的视角,提出了以大班幼儿礼仪教育为例的具体实施策略,希望为全面提升幼儿园教育水平,起到积极的促进作用。     

文明抓小 礼仪抓早——让文明礼仪之花久远盛开

说起文明礼仪,顿生骄傲自豪之感。自古以来,我国就是文明之国,礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德,也是每个人的追求。在举国上下共建和谐社会,全面奔小康的今天,文明礼仪教育更是精神文明建设的不可或缺的重要内容。教育部明确要求,文明礼仪教育应该从小抓起,要根据小学生年龄特点,在日常生活中对学生从小进行礼仪教育,通过游戏、主题活动等形式培养其良好的文明礼仪习惯。作为一名小学老师,对此深感任重道远。那么如何从小尽早培养孩子的文明礼仪行为习惯,下面浅谈自己的几点陋见。     

礼仪教育在英语课堂教学中的渗透与应用研究的调查分析与对策

一、问题的提出中华民族历来以礼仪之邦著称于世,讲文明、懂礼仪是中国人的传统美德。然而,《环球时报》有一篇深度报道称:如何解决蜂拥而至的中国游客带来的新问题,如不遵守公共秩序、不讲卫生、损害公物等,将是法国社会未来面临的重大挑战。国人在国外的表现如此,在国内的行为如何就可想而知了。由此可见,     

让情感之花在语文教学中绽放

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

植根于学生心田的礼仪教育

礼仪是调整人与人之间关系的一种行为规范,是个人素养的综合体现。学校担负着教育人和培养人的神圣使命,是精神文明和礼仪修养的培养场所之一。培养学生良好的文明礼仪习惯,对弘扬中华民族传统美德,培养社会主义合格公民具有十分重要的意义。为将文明礼仪植根于学生的心田上,培养和造就新时代的好少年,我校做了一些尝试。     

社会篇之餐厅礼仪

在本期"辅导员在线"栏目中,石狮实小的文明礼仪教育让人印象深刻,暑期到了,你一定有机会和爸爸妈妈一起到处出行吧,你的文明礼仪攻略做好了吗?近期,福建少年儿童出版社推出了一本新书《小学生文明礼仪手册》,里面有很多文明礼仪攻略哦。我们在这里节选一个有意思的主题,让大家先睹为快吧——用餐贴心小提示     

学礼仪 展风采

2007年10月,学校领导班子根据学校的实际情况,确立了以"礼仪教育"为办学特色,成立了由校长室、德育处、班主任代表等成员组成的"礼仪教育"领导小组,在新沂市教育局德育办领导的指导下,组织编写了《黑埠中学学生礼仪常规》及《快乐礼仪》校本教材,学校开始实施"文明礼仪     

构建学校礼仪教育特色文化的实践与创新

礼仪文化是中华传统文化的核心,但在物质文明高度发达、社会价值多元化的当代,传统的优秀礼仪文化却在逐渐衰退,这引起了世人特别是教育界的普遍关注。近年来,我校围绕礼仪教育这个主题,全面推开"礼仪教育113"育人工程,把构建学校礼仪教育特色文化确定为推进学校文化建设的核心内容,开创了学校德育的崭新局面,促进了学校整体办学水平的提升。     

倡导文明,践行礼仪——浅谈小学生礼仪规范的培养

古人说:"不学礼,无以立"。中国是文明古国,礼仪之邦,对学生进行优良的文明礼仪教育,是社会主义精神文明建设的基础工程,是提高未来公民素质和整个中华民族素质的重要措施。小学生可塑性强,容易接受信息,是文明礼仪习惯养成的最佳时期。对学生进行礼仪教育,能促进学生个性、社会性及道德品质的发展,对其今后的学习乃至整个人生都会产生积极而深远的影响。