巴蜀高中特殊的暑假作业

实现素质教育贵在一步一个脚印。重庆市巴蜀高中用一份特殊的暑假作业向社会证明：素质教育，并不像想象中那么难以推行。     

初中地理暑假作业的设计与实施

设计适合学生实践的地理暑假作业,有利于提高学生对地理学习的兴趣,培养学生的地理实践力。本文从地理暑假作业的概念出发,分析了初中地理暑假作业的问题,探讨地理暑假作业设计原则与类型,最后提出设计地理暑假作业并合理实施的策略。     

暑假作业你准备好了吗——暑假作业的现状、问题和建议

时值6月,暑假将近。对于暑假作业的布置,教师们准备好了吗？学生对于暑假总是充满着期待,期望有一个美好的暑假。作为教师,如何帮助学生度过一个美好的暑假呢？除了暑假中的返校、家访等活动,教师与学生的接触点更多的在于暑假作业。那么教师要如何为学生准备暑假作业？如何通过暑假作业参与到学生的暑假生活中？如何合理而个性化地批改学生的暑假作业？本期,我们设置暑假作业的布置与批改话题,期望能探索出暑假作业布置、批改、过程把握的方法,以助力教师的教学工作。     

亲情作业能否照亮家教盲区

2003年暑假,长春市南关区各中小学校的学生们都要做一份特殊的暑假作业——“亲情作业”。有的要求学生每天为父母做一件力所能及的事,并写下“孝敬日记”;有的则提出具体要求,比如每天向父母问一声好、为父母递上一双拖鞋、为父母整理一次房间等。从2002年10月份起,南关区教育     

我的暑假作业

布置完暑假作业,在祝福声中和学生们挥手说再见。回办公室的路上,聪明而有些调皮的课代表将了我一军:薛老师,你的暑假作业是什么?我没有思想准     

浙江诸暨店口二小:四份特别作业充实暑假生活

<正>今年暑假,浙江省诸暨市店口二小的学生除了2本暑假作业外,还接到了大队部布置的四份特别暑假作业:"走一走,开拓视野";"做一做,体验生活";"宣一宣,影响大家";"练一练,发展特长"。     

谁最早提出“德、智、体”三育

2003年暑假，长春市南关区各中小学校的学生们都要做一份特殊的暑假作业——“亲情作业”。有的要求学生每天为父母做一件力所能及的事，并写下“孝敬日记”；有的则提出具体要求，比如每天向父母问一声好、为父母递上一双拖鞋、为父母整理一次房间等。     

点燃学生创新火花 培养学生科学素养——重庆市马蜀中学高2007级科技活动之花初绽

创新，是一个国家一个民族生存和发展的不竭动力．培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点，也是重庆市巴蜀中学近年来积极推进素质教育的核心关键词。     

观念变,暑假作业亦变

正杭州东城实验学校的操场边上,有一块60多平方米的菜地。这个暑假,这个方寸世界成了孩子们的"工地"—因为,管理、维护菜地是他们的暑假作业。他们步行到校,除草,松土,观察,记录,收菜,种菜……忙得不亦乐乎。暑假作业年年有。完成《过好暑假》作业本上的习题,写几十篇作文(日记),把上学期所学的词语抄写几遍,把上学期所有的数学题再做一遍,摘抄成语、美句,做完几十张练习卷……这是我们司空见惯的暑假作业。相比之下,杭州东城实验学校的暑假作业让我们眼前一亮,不由"点赞":这是一份"暑假好作业"!     

暑假作业要实现“私人订制”

正在暑假来临之际,关于学生暑假作业的话题又热了起来,对暑假作业也呈现出两个极端化的意见,媒体和社会人士一边倒地认为,暑假应该是学生休闲和玩耍的时间,应该让学生自由地支配时间,爱干啥干啥,不应该布置暑假作业;而学校并不理会媒体"冠冕堂皇"的呼吁,该布置则布置,同时,不少家长嫌学校布置得不够,还让学生参加     

让学生在暑假里记数学日记

近日读了一篇旧文"暑假作业不应成为鸡肋",深为作者的这个比方叫好,它生动形象地概括了教师、学生甚至是家长面对暑期作业时的一种共同心态:弃之不舍,做之无用。如何让暑假作业不再成为一块"鸡肋",真正     

二维码潮进会场北大核心CSSCI

前段时间,漳州实验中学因高三7班学生刷二维码写暑假作业而在网上博得了知名度。原来该班“潮爆了”的政治老师发明了一套线上完成的暑假作业,学生只要刷二维码就能进入链接做题,卧室、厕所、车上……随时随地,只要有合适的电子设备,只要网速给力,想做作业就做作业。     

事件

荒唐作业引出雷人答案：多死老人解决人口老龄化 丹丹就读于咸阳市某小学五年级。暑假前,学校给学生订购了一套暑假作业,其中“数学”是由陕西人民教育出版社出版、北师大版的“小学数学暑假作业五年级”,由陕西省教科所《假期作业》编写组编写。     

不妨理性看待小学生作业“神题”

<正>"2/3青蛙=?""脚-鞋袜+草地=?""一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏=?""天哪,这是小学生暑假作业吗?题目怎么这么难?""这样的小学暑假作业,真是‘神一样’的题目,老师究竟要‘闹哪样’?"暑假期间,不少小学生家长在晒出孩子暑假作业的同时,发出这样的惊呼。(据8月6日《光明日报》)的确,这样的题目和我们常见的考查学生加减乘除运算能力的题目是迥然不同的。如果不开动脑筋、转变     

透视暑假作业背后的教育观念

在网上查找有关暑假作业的内容,我惊讶地发现教师们设计的暑假作业琳琅满日,应有尽有。在为教师们的敬业精神所感动的同时,我也有莫名地怅然,因为还有一连串问题摆在我们面前：为何放暑假？为何布置暑假作业？怎样才能设计出更合理的暑假作业？透过这些问题,我沉思暑假作业背后的东西。支撑着纷繁多样的暑假作业的是暑假作业设计者在教育观念上存在的差异。我认为,当前暑假作业设计主要透视出以下类型的教育观念。     

差生的精神素质教育

差生是各类学校教育中的一个特殊的小群体。时下 ,随着招生来源的扩展 ,这一群体呈现“壮大”之势 ,这对班级的工作的影响越来越大。所以 ,在强调对学生进行素质教育的今天 ,我们必须重视对差生的素质教育     

高职院校全程递进式素质教育课程体系建设研究与实践

素质教育说到底是培养什么人和怎样培养人的一种教育,是一种使学生学会"做人"的教育。高职素质教育课程体系的顶层设计,必须明确教育"为了谁"的目标导向,坚持以生为本的价值旨归,从学生需求出发,结合行业、企业的人才要求,全面系统设计高职素质教育课程体系,并循序渐进加以实施,以促进学生成长、成才、成功。     

让赞美的花朵铺满学生的成长之路

笔者通过一则案例阐述了在学生成长的过程中,总会遇到一些困难,当学生遇到这些困难时,教师要多一份关爱,少一份指责,用欣赏的眼光看待这些学生,通过表扬和鼓励等方法使学生树立起自信,朝着阳光的方向发展。     

假期作业离"快乐假期"还有多远?

6月底学生离校,许多学校在发放教育主管部门组织编写的《快乐的暑假生活》之外,还要布置大量的适合本校特色的暑假作业。语文作业现状如何？怎样设计？有必要听听学生、语文教师、家长、教育主管部门以及社会各界的声音,以期让暑假作业真正成为“快乐的暑假生活”的一部分。     

试论如何在数学教学中实施素质教育

素质教育是一种着力于打基础、着眼于发展的教育。在小学阶段实施素质教育是国民素质教育的奠基工作,关系着每一个学生今后的发展与成长。在数学教学中,教师应注重培养学生的自主学习能力,发展学生智力,培养学生良好的学习习惯,用实际行动践行素质教育,为学生成长成才打下坚实基础。