北京市教育委员会关于《北京市加强基础薄弱学校建设工作规划（草案）》

北京市教育委员会关于《北京市加强基础薄弱学校建设工作规划（草案）》（一九九六年五月三日印发）北京市教育委员会为落实北京市人民政府办公厅《关于加强基础薄弱学校建设的通知》精神，进一步提高本市九年制义务教育质量和办学效益，现制定北京市加强基础薄弱学校建设...     

加强学校固定资产管理 促进节约型学校建设

近年来,建设节约型社会和节约型学校己受到党中央及各级部门的重视。2005年6月,国务院下发《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》（国发[2005]21号）：2006年1月,教育部下发《关于做好建设节约型学校的通知》（教发[2006]3号）;为贯彻落实国务院和教育部通知精神和要求,2006年4月,北京市教育委员会下发《关于建设节约型学校的实施意见》（京教勤[2006]8号）;     

学校心理咨询室图书配备刍议

学校心理咨询室的各种配置中,需考虑到心理图书的配备,这在各级教育主管部门关于学校心理咨询室建设要求中都有体现,如《北京市教育委员会关于印发北京市中小学校和职业学校心理咨询室建设基本要求的通知》（2006—03—31）中明确提出：“阅览区（室）应配备书柜、阅览架、桌椅、     

中央民族大学2009年喜获国家级教学团队和北京市优秀教学团队立项

根据教育部、财政部《关于立项建设2009年国家级教学团队的通知》[教高函（2009）18号],中央民族大学申报的由杨圣敏教授为带头人的民族学教学团队获得2009年国家级教学团队立项,同时获得专项建设资金30万元,实现了学校在国家级教学团队建设立项上零的突破。另外,根据北京市教育委员会办公室《关于公布2009年北京市优秀教学团队名单的通知》[京教高办（2009）5号],     

《北京市教育委员会关于加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见》解读

2010年,北京市为贯彻国家教育部《中小学实验室规程》,制定了《北京市教育委员会关于加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见》（以下简称《意见》）。此《意见》是由北京市教育技术设备中心、基教研中心、北京教育考试院、教育学院、课程中心等相关部门经过9轮修改,最终制定完成的。这个文件除了为贯彻落实教育部文件规定外,还对北京市未来加强中小学实验室建设和实验教学进行了一些规划。     

教育部印发《关于加强大中城市薄弱学校建设办好义务教育每一所学校的若干意见》

教育部印发《关于加强大中城市薄弱学校建设办好义务教育每一所学校的若干意见》１９９８年１１月２日，教育部印发了《关于加强大中城市薄弱学校建设办好义务教育每一所学校的若干意见》，要求各地切实抓好以下几项工作（要点）：一、加强对薄弱学校建设工作的领导。加强...     

数字德育

北京市教育委员会为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年的思想道德建设的若干意见》文件精神,自2004年采取了贴近学生成长需求的教育方式——数字德育。即运用网络技术手段进行德育工作。为支持数字德育平台的建设,北京市教育委员会每年投入专项经费300万元用     

学者参与薄弱学校改进工作中自身的知识管理

一、背景:学者对基础薄弱学校改进的柔性介入 从2006年4月起,北京师范大学受北京市教育委员会的委托,介入北京16所基础薄弱学校的改进工作.     

区校协同推动中小学智慧校园建设的海淀经验

2023年4月,北京市教育委员会出台了《北京市中小学智慧校园建设规范（试行）》,指导中小学校智慧校园的建设与应用,以智慧校园建设引领学校数字化转型和智能升级发展。本文结合北京市海淀区基于区校协同推动中小学智慧校园建设的实践经验,从基础环境、学校特色、教科研引领、数据赋能等方面对《规范》进行了解读,以期为北京市乃至全国教育信息化建设提供理论和实践参考。     

我国出台的有关职教师资队伍建设的政策法规

全国人大颁布的《职业教育法》和《教师法》,国务院颁布的《教师资格条例》,原国家教委颁发的《关于中华人民共和国教师法若干问题的实施意见》、《教师资格认定的过渡办法》、《教师和教育工作者奖励暂地规定》、《特级教师评选规定》等,原国家教委分别于1986年、1993年、1997年下发的《关于加强职业技术学校和农民中专专业师资队伍建设的几点意见》（[86]教职012号）、《关于加强农村、林区等职业技术学校和农民中专专业教师队伍建设的几点意见》（教职[1993]1号）、《关于印发〈关于加强中等职业学校教师队伍建设的意见〉的通知》（教…     

将家校协作、合力育人纳入制度化轨道

2012年2月,教育部发布了≮关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,目的是要“发挥家长作用,促进家校合作,优化育人环境,建设现代学校制度”。北京市随即转发了该文件。2013年5月,北京市教育委员会在此基础上又发布了《关于进一步建好家长教师协会的意见》（以下简称《意见》）,目的是在发挥原有家长委员会作用的基础上,结合北京社会文化和教育实情,进一步将“家校协作、合力育人纳入制度化的轨道”,     

教育部 人力资源和社会保障部关于加强中等职业学校校园文化建设的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）,各计划单列市教育局、人力资源社会保障（人事、劳动保障）局,新疆生产建设兵团教育局、人事局、劳动保障局：为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发（2004）8号）精神,落实教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》（教职成（2009）11号）,现就加强中等职业学校校园文化建设提出以下意见。     

加强课程建设减轻课业负担促进学生健康全面发展

为了进一步落实《北京市教育委员会关于加强义务教育课程管理,推进课程整体建设的意见》精神,我校根据小学阶段课程、课时的整体安排,从课程建设人手,结合学校实际情况,进行了课程整合.这在一定程度上减轻了学生过重的课业负担,提高了课堂教学的实效,促进了学生的健康发展.     

云南省教育厅关于表彰2007年德育工作先进集体、先进工作者的决定

各州、市教育局，各高等学校，各省属中专、中小学校： 两年来，我省各级教育行政部门、各级各类学校，认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，加强德育队伍建设，     

落实市政府关于加强基础薄弱校建设的精神──本市举行加强基础薄弱校建设动员大会

落实市政府关于加强基础薄弱校建设的精神──本市举行加强基础薄弱校建设动员大会主持人：朱晓茵本刊讯为落实市政府关于加强基础薄弱学校建设的通知精神，本中于５月６日举行加强基础薄弱学校建设动员大会。市人大常委会副主任陶西平，副市长胡昭广，市政协副主席、市委...     

教育部全国教育工会公布《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》

本刊讯：记者高山为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》,进一步加强中等职业学校教师职业道德建设,２０００年５月１６日,教育部、全国教育工会联合发出了《关于印发〈中等职业学校教师职业道德规范试行的通知〉以下简称《通知》。《通知》要求各地进一步提高对加强中等职业学校师德建设重要性的认识。江泽民总书记最近在《关于教育问题的谈话》（如下简称《谈话》）中指出,教师作为“人类灵魂的工程师”不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人…     

宣武区“十五”中小学教师继续教育工作自评报告

宣武区教委继续教育办公室在认真学习北京市教育委员会《关于北京市幼儿园、中小学、中等职业学校教师“十五”时期继续教育工作的意见》（京教人[2002]12号）和教育部《关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见》以及宣武区教师教育工作会系列文件的精神，组织开展宣武区“十五”中小学继续教育现状及“十一五”需求调研的基础上，     

健康校园，健康心声

为响应北京市教育委员会关于在全市学校加强中小学心理健康教育的号召，北京市朝阳区教育委员会以2005年教育部发出的《关于加快发展中等职业教育的意见》为指导，以《北京市中小学心理健康教育工作纲要》为依托，结合北京市朝阳区职业高中教育的特点，携手北京读你心意心理咨询中心，于2006年9月共同开展了北京市朝阳区职业高中心理健康教育实验项目——“健心计划”。     

法制治校路在何方 校长的法律素养与职责履行

2012年6月26日．教育部公布了《依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）》。这不仅是对2003年《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》的深化,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》出台后,我国首个聚焦“现代学校制度”的文件。     

《北京市中小学校责任督学挂牌督导工作指南》之政策解读（二）

责任督学的基本职责是什么？
　　根据北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室《关于中小学校责任督学挂牌督导工作实施意见（试行）》（以下简称《实施意见》）文件规定,责任督学共有以下7项基本职责。