提高党校面授教学质量之思考

提高党校面授教学的质量，除了应抓好课堂教学的环节外，还要将面授教学的着力点放在指导学员自学、分析教材结构体系、讲解重点难点、搞好理论与实际的结合上，并要把握好五个“度”，即广度、深度、梯度、热度、角度。     

遵循成人教育规律 提高面授教学质量

近几年来,我先后担任过高师函授(包括三沟通)教育的《政治经济学》、《科学社会主义》、中小学校长培训班的《有中国特色社会主义理论》等学科的教学工作.在教学实践中     

关于提高面授教学质量的构想

高等院校函授的面授在整个函授教学过程中处于举足轻重的关键性地位.是函授教学的一个十分重要的中心环节.只有认真抓好集中面授.提高函授教学质量才有保证.函授教育才有生命力.培养合格人才才有基础.     

适应电大教育特点 提高面授辅导课教学质量

质量是维系电大教育生存和发展的根本所在，不断提高教育教学质量是电大发展的永恒主题。电大教育的远距离、开放性决定了其教学方式和教学手段的特殊性。如何适应电大教育特点，提高面授辅导课教学质量，是摆在每个教师面前的重要课题。 一、从抓好教学方法的改革入手，提高面授辅导课教学质量 面授辅导课在目前电大教学过程中仍具有举足轻重的地位，与一般的课堂教学相比，既有共性，又有个性。在教学方法的改革中，更有许多值得探讨的问题。 １、摆正“教”与“学”的关系。教师在面授辅导课教学过程中始终要以学生为中心，要把教师的主…     

加强面授辅导 确保教学质量

加强面授辅导确保教学质量邯郸市教育学院刘习深，张护玺《河北省中学教师“三沟通”培训工作会议纪要》指出：“三沟通”培训工作，“质量是生命线”。谁来保证质量？省教委印发的《河北省初中教师“三沟通”培训管理规程（试行）》第二章第八条第一款明确规定：“助学院...     

结合科研生产实践提高教学质量

高校的理论课和实验教学常与科研和生产脱节,课堂教学质量低,培养的学生大部分是高分低能力。为解决此问题,本研究是通过教学、科研、生产实践的有机结合来解决此问题,另一方面通过教学、科研、生产三者恰到好处的相互促进,提高生产效益,科研来源于生产,生产中的经验充实教学,获益的教学又为生产提供了基础,因此,促进了经济效益的提高。     

读写结合，提高教学质量

作者在小学语文教学中坚持读写结合,通过根据课文内容不同．教学生不同的阅读和写作知识：课文结构与写作谋篇的对应;品析文章精彩细节,描叙情节画龙点睛;阅读时品析字词,作文时斟酌字词等有效教学方式来提高小学语文教学质量。     

图文有机结合 提高整体效益

看图学文是由具体形象的图画和说明图意的一段或几段文字组成的。它是看图识字、学词、学句的延伸和提高。这类课文的教学要求是培养学生的观察能力、理解能力、思维能力 ,重点是培养学生的理解能力。下面以小学语文第四册《小蝌蚪找妈妈》为例 ,谈谈看图学文的教学实施。一、看图入手 ,初读课文 ,从整体感知。１ 初步看图。《小蝌蚪找妈妈》共有四幅图 ,讲的是小蝌蚪找妈妈的故事 ,它叙述蝌蚪是怎样变成青蛙的。教师先让学生按照从左到右的顺序 ,认真独立地观察图画 ,说出图上都画了些什么 ,图中事物之间有怎样的联系或是怎样发展变化的 ,…     

坚持三个结合 提高教学质量

近几年来我在教学实践中坚持教学与科研、生产相结合．坚持传统教学与现代化教学手段相结合，坚持教书与育人相结合，努力进行教学改革，取得了较好的教学效果。一、坚持教学与科研、生产相结合1．教学理论与教学实践相给合。为了搞好教学，我深入学习了党的教育方针和教育心理学等理论．并在教学实际中加以具体运用。学生反映教学方法好．学术水平高·了解学生的学习规律·容易使学生学习效果得到提高。2．教学内容和生产实际相结合。我在教学中十分注意教学内容的特点，通过科研及对生产现场的深入调研，将生产实际中经常起到的问题让学生…     

结合学员实际 提高函授教学质量

我国是一个社会主义大国,地大物博,人口众多,但是人民的科学文化水平却与之极不适应。必须大力发展教育事业,既要提高,又要普及。单靠全曰制高等院校培养人材显然是远远不够的,发展函授教育是解决这一矛盾的良好途径。教育部文件指出:“目前中小学不合格和不完全合格的教师,占比重很大。因此,培训在职     

结合小学生特点 提高数学教学质量

在小学数学的教学中,教师应该结合小学生的特点,运用科学合理的教学策略培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,使学生在小学阶段能够打好数学学习的基础,进一步促进学生的发展。因此,本文重点探讨了结合小学生特点,提高数学教学质量的策略,希望通过本文的探讨,能够为进一步提高小学数学教学水平做出自己的努力。     

适应知识社会提高电大会计教学质量

知识社会是人类社会发展的必由之路。如何适应知识社会，提高电大会计教学质量，向社会输送能力型会计人才是当前电大教育的一个重要研究课题。本文从电大会计教学目标定位，会计教学组织形式中的课堂教学、课外阅读、网络学习三个部分的有效利用以及学校管理等方面对这一课题做了一些探索。     

提高“一村一名大学生计划”面授课教学质量之我见

＂一村一名大学生计划＂是党中央发展农村高等教育、促进社会主义新农村建设的一项重要举措。要使这一计划达到预期目标,教学质量是关键,而面授课是其中的一个重要环节,因此如何提高面授课的效果是一个值得探讨的课题。本文分析了＂一村一名大学生计划＂学员的特点,然后从优化教学安排,帮助学生提高面授实效和帮助学生增强分析问题、解决问题的能力等方面提出了提高面授课教学质量的对策。     

边远地区开放教育如何提升面授辅导教学质量

目前,在经济欠发达的边远地区,由于各方面的限制,短而有限的几次面授辅导仍然是参加远程开放教育的学员用于掌握知识的重要途径。从边远地区的现实情况出发,提升面授辅导教学的质量成为边远地区开放教育质量保证体系建设的一个必要措施。本文以云南电大的实际情况为例,主要阐述了面授辅导的教师如何在遵循相关教学原则的情况下,切实全面提升面授辅导教学的质量。     

边远地区开放教育如何提升面授辅导教学质量

目前，在经济欠发达的边远地区，由于各方面的限制，短而有限的几次面授辅导仍然是参加远程开放教育的学员用于掌握知识的重要途径。从边远地区的现实情况出发，提升面授辅导教学的质量成为边远地区开放教育质量保证体系建设的一个必要措施。本文以云南电大的实际情况为例，主要阐述了面授辅导的教师如何在遵循相关教学原则的情况下。切实全面提升面授辅导教学的质量。     

读写有机结合 提高写作实效

提高高中生的写作能力,比较有效的途径是实施读写结合,加大写作积累,提供可资借鉴的模本,读中学写,以写促读,仿中创新,增强学生的主体意识和参与意识,让写作成为一种快乐,成为一种享受。本文结合作文教学实践,从立足课文,品味词句,培养语感;背诵名句,拓展阅读,活化思维;借鉴章法,学习技巧,仿中创新等方面探讨了有机开展读写结合提高高中写作教学实效的问题。     

“两支队伍”优势互补 “两个课堂”有机结合

<正>为建立一支一专多能、一人双岗、结构合理、优势互补的高素质思想政治教育工作队伍,学校通过资源整合、组织创新和平台建设,实现思想政治理论课教师和辅导员两支队伍的融合互补,理论教学课与实践教学课两个课堂的有机结合,全面提升思想政治教育教学质量,有效拓展人文素质教育空间。学校加强两支队伍间的互动交流,思想政治理论课教师担任兼职     

结合中学生的兴趣提高美术教学质量

通过本人从教体会及现所从事的课程改革经验,本文拟初探美术的目标及教学的创新――游戏课堂,并论证此教法的可实施性,以期有助于素质教育的真正实现.     

工学结合改革中如何提高教学质量

在临床医学专业进行工学结合的教学改革中,如何最大程度地减少改革的变数,提高教学质量是摆在教育工作者面前必须解决的问题。鉴于此,从更新观念、细化管理、提升学生综合素质、加强学生自我管理等方面进行探索,以期进一步提高学生的专业能力和实践能力。