近海水产养殖水下作业机器人监控系统设计

设计基于水下作业机器人的水产养殖管理与水质监测系统.系统利用高清网络摄像头抓拍，通过人工智能进行目标识别与解析，有效对水产目标生长进行动态监测；通过添加传感器模块动态监测近海水产养殖水质情况.系统通过微信小程序远程动态了解水产目标生长情况和水质情况.系统不仅实现近海水产养殖业互联网化、目标可视化，而且能够远程动态监测水产养殖水质情况，实现精准捕捞，降低水产养殖业成本，提高水产养殖业捕捞效率.     

芜湖市水产养殖污染现状及适用技术分析

为探讨芜湖市水产养殖污染现状、问题并分析提出适用于芜湖市水产养殖污染防治技术.通过综述芜湖市水产养殖污染现状,利用水产养殖污染防治技术,如微生物净化技术、水生植物净化技术、人工湿地净化技术、鱼菜共生综合种养技术,并结合从源头上科学投喂绿色环保型饲料的污染控制手段.芜湖市水产养殖过程中存在的水产规模化养殖比例不高、水产养殖密度过大、饲料利用率低及用药粗放等问题.分析和提出了适用于芜湖市的水产养殖污染防治技术,以期为芜湖市水产养殖污染防治提供参考,促进芜湖市水产养殖业的健康绿色发展.     

水产养殖专业生物化学实验教学的思考

近年来,江苏省大力推行沿海开发战略,而水产养殖业是江苏省沿海经济建设中的支柱产业,急需高素质水产养殖专业人才来促进水产养殖业快速、科学发展。为培养高素质水产养殖专业人才,加快江苏省沿海经济建设,我们对如何提高水产养殖专业本科生的生物化学实验素质进行了思考,分析了存在的问题,提出一些改革的方法和方向。     

水产养殖水的污染与净化

近20年来,全球的水产养殖业迅速发展,但是,在满足人们对多种水产品需求的同时,由于饲料的投放和养殖方法不当,也严重地破坏了水的环境。而养殖水质的恶化,又反过来制约了养殖业的发展。例如,天津是我国北方水产养殖业的重要基地,全市可供养殖的水面约有3万多公顷,但是绝大多数养殖场的养殖方     

在农村闯出一番天地照样是一份事业

27岁的谷浩出生在一个水产养殖家庭，受家庭环境的影响，自幼立志于从事水产养殖业。2004年报考上海海洋大学，被农林经济管理专业录取。求学四年，取得管理学学士学位，并辅修了水产养殖专业。在校期间，他思想进步，团结同学，有集体荣誉感，能为他人着想。积极参加社会活动和社会时间，有较强的动手能力和应变能力。     

水产养殖学专业“产学研”实践教学改革与实践

根据江苏省水产养殖业发展的现状和我校水产养殖学专业的特点,以创建江苏海洋大学为契机,从产学研实践教学制度完善、从产学研实践教学内容研究、产学研教学基地建设和产学研教学师资培养等四个方面探讨水产养殖本科专业实践教学改革,取得了比较显著的成果,提高了我校培养应用型、复合型和创新型水产专业人才的培养质量,也有效推动了江苏省特别是苏北地区水产养殖产业的可持续发展。     

热带海洋水产养殖学专业产学研实践教学体系的构建与应用

实践教学是高素质人才培养的重要环节,产学研实践教学是目前最受推崇和有效的实践教学途径之一。海南大学海洋生物实验教学中心紧密结合海南热带海洋水产养殖业可持续发展的迫切需求,根据海南水产企业的生产及中心的教学、科研特点和实际条件,借鉴当前高校实践教学先进技术与经验,在产学研基地等多种实践教学平台的建设、产学研合作模式、师资队伍建设、教学学制、内容体系、教材及教学资料等方面进行创新,建立了热带海洋水产养殖学专业产学研实践教学体系,促进了水产养殖学专业高素质人才培养和我国水产养殖业的可持续健康发展。     

基于水产养殖现状的水生生物学课程教学改革与探索——以“水生大型植物”教学实践为例

水产养殖业普遍存在水质恶化、水产品品质下降等问题,而水生大型植物净化修复水质能力强、无二次污染,亟须提高水产养殖学本专科生的水生大型植物知识技能水平。笔者通过在水生生物学课程教学过程中增加水生大型植物的分配比重、实践环节以及配套的教学模式改革,极大增强了学生的水生大型植物理论基础知识和实践动手能力,为解决水产养殖业问题和快速发展"养殖-种植型"复合农业模式培育了理论知识扎实、技术过硬的专业人才。     

浅谈我国水产养殖业存在的问题及解决思路

我国水产养殖业的兴起,对解决我国居民吃鱼难,缓解我国海洋渔业资源日趋匮乏和保护海洋渔业资源都发挥了巨大作用,并解决了劳动力就业难题,产生了巨大的经济效益和社会效益.然而,由于水产养殖业的管理关系不明确和生产不规范等原因,使这一水产支柱产业产生了不少弊端,以致出现了得此失彼,影响整个海洋渔业的平衡发展的局面.这里就养殖规划、药物和饵料的管理及养殖与捕捞之间的矛盾及解决方法等作一粗浅探讨.     

鲍健康养殖新模式

分析了我国鲍养殖业的发展现状和进展,并根据水产健康养殖的科学含义,提出了鲍健康养殖的新模式,即树立健康养殖理念,实施健康养殖;转换养殖模式,实施生态养殖;因地制宜,选择合适的养殖方式;加快饲料研制,实现质优价廉.     

水产动物非营养性饲料添加剂应用现状及发展前景

在以高投入高产出为特征的现代水产养殖业中，非营养性饲料添加剂的使用渐趋广泛。水产动物饲料针对性地掺人少量非营养性饲料添加剂，能有效改善饲料的品质、促进动物的生长性能、提高饲料转化率、降低饲料系数、减轻水质污染，从而达到预期的养殖目的。     

应用转型过程中水产养殖专业人才培养的十点建议

随着我国水产养殖业的快速发展,社会对水产专业人才的需求越来越大,然而与之不相适应的低对口就业率、高跳槽率,已经成为困扰行业发展的关键问题。作为我省水产养殖转型试点专业,已经在应用转型方面展开了一些探索,并已取得一定成效。本文结合企业的用人需求和相关高校人才培养经验,对新形势下地方本科院校如何做好水产养殖专业的人才培养提出十点建议,供广大水产教育工作者探讨交流。     

以水质调控技术为导向推动《养殖水环境化学》课程学习

《养殖水环境化学》是水产养殖专业重要的专业基础课,学好该课程可为毕业生从事水产养殖专业的生产和科研工作做好理论和技术准备。本文以水产养殖业发展需要出发,以养殖水质调控为导向,在教学内容上强调实际应用为基础,对课程教学再设计、在理论教学手段上以多媒体课件和板书相结合,微信平台介入的多元教学模式,并以生产和科研相结合加强实践教学方面进行改革。有利于提高学习效率,在一定程度上提高了该课程的教学效果。     

在农村闯出一番天地照样是一份事业

正27岁的谷浩出生在一个水产养殖家庭,受家庭环境的影响,自幼立志于从事水产养殖业。2004年报考上海海洋大学,被农林经济管理专业录取。求学四年,取得管理学学士学位,并辅修了水产养殖专业。在校期间,他思想进步,团结同学,有集体荣誉感,能为他人着想。积极参加社会活动和社会时间,有较强的动手能力和应变能力。     

基础理论课适应行业性专业教学的探索与实践——以水产养殖专业动物生理学教学为例

动物生理学是水产养殖专业的重要基础理论课程.在动物生理学教学中,将基础理论与生产实际紧密结合进行教学内容、方法改革探索,尤其是加强和改进实验环节实践教学,以期培养适应当前水产养殖业发展需要的高素质创新型人才.     

气浮技术及其在循环水养鱼系统中的应用展望

随着水产养殖业的大力发展,气浮分离技术在养殖水体净化中的应用也日益广泛。本文介绍了气浮分离技术的原理、在工业废水处理中的应用及养鱼循环水体净化的研究现状、进展和应用前景。     

安康水资源利用的技术报告

利用灰色关联分析法和回归分析法研究表明，增加有效灌溉面积是提高安康艰粮食产量的主要途径，水利设施小型化是提高设施和资金利用率的重要手段；增加化肥施用并不能带来粮食总产的大幅提高，安康市生产绿色食品是科学的选择；安康市能够建成陕西省首家水产养殖基地。     

基于生态农业园的水产养殖排水水质改善技术

近年来,随着我国水产养殖业的迅猛发展,由于水产养殖排水的排污量大,污染负荷高,而对环境造成了严重的污染问题.本文结合生态农业园自身特点从生态学原理出发,对种植水生经济作物浮床、水生植物以及放养水生动物,修筑生态护岸等污水处理办法,进行详细介绍.在改善排水水质的同时提高生态农业园的经济效益.为生态农业园区水产养殖排水水质的改善和生态农业园区经济收益的提高提供一定的技术依据.     

高职高专种植养殖专业人才培养模式和课程体系改革研究与实践

一、种植养殖专业教学改革的基本思路与实践 (一)以适应行业发展需要确定办学方向和培养目标 海南的热带高效农业主要以热带水果、热带花卉和反季节瓜菜种植以及热带海水养殖业为主.根据行业的需要,专业应坚持突出一专多能,在办学方向上主要侧重于热带果蔬种植和热带水产养殖两个专业方向.其培养目标为:培养大学专科层次,具有热带果蔬和花卉种植、热带水产养殖等多学科领域的基本知识和基本技术,德、智、体、美全面发展,从事热带作物种植、水产养殖生产一线工作的高等复合型、技艺型、应用型人才.     

黄芩总黄酮部位对常见水产致病菌的体外抑制作用

为寻找水产养殖领域天然、安全的抗生素替代品，探索黄芩醇提物对水产致病菌抑制作用的总黄酮部位.采用大孔树脂分离和抑菌圈法确定黄芩抗菌的总黄酮部位，采用紫外分光光度法和HPLC法分别对其进行定量和定性分析，采用琼脂稀释法测定黄芩总黄酮部位对7种水产致病菌的MIC.研究结果表明，黄芩中的黄酮类成分主要富集在30%醇洗和70%醇洗部位，并表现出明显的抑菌活性，其总黄酮含量达75.2%.黄芩总黄酮部位对其中6种水产致病菌的10个菌株均表现出较强的抑制作用，其MIC在0.36～1.43 mg/mL之间.黄芩总黄酮部位具有较广谱的抗水产致病菌作用，在水产养殖业有着广泛的应用前景.