论普列汉诺夫功大于过——兼论历史人物评价问题

乍一看这个题目,有的同志可能会感到诧异:普列汉诺夫是俄国和国际共产主义运动历史上赫赫有名的大叛徒、修正主义分子,怎么能够去论证他功大干过呢?我认为,评价一个历史人物,不能只凭一时一事或者半生言行,而要综观他的全部事迹、毕生行状,按照历史唯物主义观点和方法进行具体分析,只有这样才能作出全面、公正的结论。林彪、“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要,处心积虑地把一些人美化、神化,把另外一些人丑化、鬼化,任意割断历史、伪造历史,把如何评价历史人物这一本来就比较复杂     

试论多尔衮在清初统一中国过程中的历史作用

在清初的历史上,摄政王多尔衮是一个重要的人物。他是清朝入关后的实际创立者和统一中国的奠基人。但是,由于他镇压过明末农民起义军,又执行过某些民族压迫的政策,因此人们很少对他作过中肯的评价。本文试就多尔衮一生政治活动中的几个片段,说明他在清朝历史上有过贡献,是一个应当予以肯定的人物。     

论唐玄宗在历史发展过程中的作用

唐玄宗李隆基即位后，在姚崇、宋璟等贤相的辅佐下，针对当时的弊政，励精图治，进行了一系列的改革，使开元年间成为唐王朝的全盛时期。唐玄宗的后期，盛唐局面走向衰落，唐玄宗对此有不可推卸的责任：一方面他有许多失误，如，任用奸相，朝政腐败；另一方面他只图自己的享乐，日益骄奢，奢华无度，不顾国计民生。     

论过程评价在体育教学中的作用

教育教学活动由教师和学生双向互动形成。教学过程的好坏决定教学的结果,体育课程评价的目的是学生学好、教师教好。使他们在体育课程的教与学过程中不断进步。评价应有助于学生素质的全面发展。为终身体育打下基础,而成功、传统的评价体系已明显落后于时代的步伐。改革只重视结果而不看重过程的评价模式,转便为充分发展能力,帮助学生发展自我,凸显个体差异,让学生全面发展知、情、意,在体育运动过程中的能力拓展,充分挖掘学生的潜能,充分调动每个人参与体育活动的积极性,终身受益。     

姚启圣、施琅关系考辨——兼论二人在台湾统一中的作用

在清初统一台湾的过程中,福建总督姚启圣四荐施琅任福建水师提督,之后两人发生了"风向之争"和"专征权之争",关系交恶。康熙帝最终下令施琅专征,姚启圣在后方负责后勤军需之供给,并继续招抚郑氏集团成员。在收复台湾后,姚启圣、施琅又异口同谏保留开发台湾。这不仅表明姚启圣和施琅都为清朝统一台湾建立了不可磨灭的功勋,而且表明二人在面临私人恩怨和国家统一大业的矛盾时,都做出了为国为民摒弃个人恩怨的正确选择,这种精神尤其值得后人学习和借鉴。     

琅琊颜氏研究——兼论文化在世族仕宦过程中的重要作用

占有文化优势,是世族地主形成的必要条件之一和世族地主的基本特征之一,这一观点近年来已为许多治魏晋南北朝史的专家学者所论及。但这种文化优势对世族的仕宦究竟有什么影响,似尚无专门的探讨。本文试图通过对琅琊颜氏家族的研究,从一个个案来分析文化对世族,尤其是一般世族地主仕宦的影响。     

论历史教学中的人物评价问题

论历史教学中的人物评价问题张文玲每一时代的某一些社会团体里，差不多都会涌现出少数具有突出才能、特点的个人，对社会起着促进抑或阻碍的作用，我们称之为历史人物。评价历史人物是历史研究的一个重要课题，也是历史教学的关键性问题之一。人物评价课，对培养学生历史...     

论历史教学中的人物评价问题

论历史教学中的人物评价问题管红在各门社会科学中，“人是永恒的主题”。史学作为一门综合性的社会科学，更是离不开这一主题。因为史学是关于历史的学问，而所谓的历史，就是人的活动史。人是联系自然、社会、自身大系统的核心，在一个视度上可以说，人是出发点，又是归...     

论秦始皇在“独尊儒术”过程中的历史作用

秦代的“焚书坑儒”,秦始皇负有不可推卸的责任,但官学中儒学并没有因焚书坑儒而被罢黜,儒学仍然是秦代的御用学派。历史上,秦始皇执政期间采取了一系列有益于儒学发展的措施,为先秦时备受冷落的儒学在后世获得独尊地位奠定了基础。不顾及这些基本历史事实,仅因为“焚书坑儒”事件而否定秦始皇在“独尊儒术”过程中的历史作用,是片面的,也是不公正的。     

论交往在历史从分散走向整体过程中的作用

世界历史是历史发展的产物,是生产力发展和世界交往普遍发展的结果.交往是人类历史发展的动力,它突破了各地区、国家、民族间的闭塞状态,使历史从分散走向整体,实现了历史向世界历史的转变.     

评荀彧在曹操统一北方过程中的作用

引言出身宦官、地位低贱的曹操,以兖州为根据地,经过几年的积聚、发展势力,终于击垮了占有冀、青、幽,并四州的袁绍势力,统一了北方。这是曹操一生中最大的功绩,也是为史学界所称颂的。我们认为,曹操之所以能统一北方,除了他个人的才智(如政治远见、善于综合和采纳僚佐的正确意见以及果断的作风)等原因外,与他的得力谋臣荀彧是分不开的绻挥熊鲝顺镝♂?赤诚辅佐,单凭曹操个人的主观努力,他的政治优势、军事实力不会增长得那么快,正确的指挥也谈不上,官渡之战的胜负亦属难料,中原鹿死谁手亦不可知。我们知道,正确的指挥来自正确的战略和策略,而正确的战略和策略又是事业胜利的保证。     

试论美国移民政策在近代的演化——兼论移民在美国历史发展中的作用

美国在近代史上的移民政策演变可划分为三个时期 :选择性移民政策时期、开放式移民政策时期、限制排斥移民政策时期。外来移民对美国的政治、经济、社会等的发展都做出了开拓性的贡献。他们对美国历史的发展起了巨大的作用 ,是美国成为世界头号强国的一个重要原因     

基督教在西方教育发展中的历史作用——兼论宗教与教育的关系

本文论述了基督教对西方教育发展的作用和影响，指出在一定历史条件下，宗教对文化教育的发展也会产生促进作用。     

历史教育的价值——兼论素质教育下学习历史的作用

历史教育的价值包括借鉴价值、智力价值和情感价值等几个方面,是对学生进行素质教育的一个非常重要的组成部分,任何削弱历史教育的做法都会产生严重的后果。     

历史发展动力之再探讨——兼论阶级斗争之历史作用

关于历史发展动力问题的讨论,在史学界一直很热烈,众说纷纭,莫衷一是。但比较一致的观点大致有两种,一种是认为阶级斗争是历史发展的动力,以刘大年、张国祥等同志为代表。另一种是认为生产力与生产关系的矛盾斗争是历史发展的动力,或者生产力是历史发展的动力。前者以戎笙为代表,后者以董楚平为代表。两人分歧不大,所以归为一种意见当中。我同意后一种意见,而不同意阶级斗争是历史发展的动力这个观点,或者说不同意这种角度的提法。下面谈点意见。     

论历史概念在高考历史复习中的作用

在高考历史复习中,如果我们重视历史概念的内涵和外延,我们就能有效地分析历史问题,提高解决历史问题的能力,驾轻就熟地迎接高考。下面我就结合历史试题说明历史概念在中学历史复习中的作用。     

教学策略设计在历史教学过程中的作用

课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。影响课堂教学的因素很多,为了提高课堂教学的有效性,必须使课堂设计富于变化,激发学生的学习兴趣,因为学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高;认真备好每一节课,使教学环节紧凑,条理清晰,并能随机应变,课堂上教师应以学生作为行为决策的依据,而不是以事先写好的依据,特别是当教学不能按计划进行时,教师不勉强为之,而要随机应变;要针对不同的学生,设计不同的提问,使每位学生都能找到自己的长处,切实提高课堂教学实效性;教学活动结束以后,有必要回顾教学情况,反思教学成功或不成功的原因,这也是教师教学实现有效性的重要途径之一。总之,在课堂教学中,必须以教学理论作指导,不断总结,不断完善和创新,熟练运用课堂教学的有效性策略,真正提高课堂教学效率,提高学生的学习质量。     

简析图表在历史教学过程中的作用

图表是一种说明问题、分析问题、论证问题和解决问题的有效方式 ,把图表渗透到历史教学实践中 ,对于帮助学生理解、消化和掌握所学知识 ,提高教学质量 ,都具有显著效果     

论陈独秀在新文化运动中的历史作用

用马克思主义观点评价历史人物，是历史科学的重要内容。然而，在林彪、“四人帮”猖獗之时，对许多历史人物的评价，都成为禁区。在中国现代史以及党史研究中尤其如此。我们必须以马列主义、毛泽东思想为指导，本着百家争鸣的精神，对一些历史人物重新作出历史的全面的实事求是的分析和评价。李慎兆同志的《论陈独秀在新文化运动中的历史作用》一文，就是在这方面所作的一点尝试，以期引起深入的研究和讨论。     

论承德避暑山庄在清朝历史中的作用

承德避暑山庄不仅仅是清朝皇帝在此处理国家政务、治理国家的重要场所,而且在统一多民族国家的形成、发展和巩固方面,在进一步巩固各民族政治联盟方面发挥了非常独特的作用。承德避暑山庄的肇建及其功能的充分发挥,是清朝政府成功实现了正确民族政策的标志,也是清朝民族政策是集中国封建王朝民族政策之大成的象征。