反思个性化教学的经验、问题与对策——基于F小学的课堂教学实践的分析

个性化教学是新课程改革所倡导的一种教学理念.在个性化教学理念下,教师具有个性化的教,学生具有个性化的学,是个性化教学活动的统一.个性化教学在教学实践中取得了一定的成绩,同时,其中的问题与不足也共同存在,为此,我们需要探索推进个性化教学的新路,以便更好地实现个性化教学.     

个性化教学在英语专业教学中的应用研究

在时代发展改革创新的今天,个性化教学应运而生,优化了传统教学模式,创新了多样的个性化教学,为教育事业的发展提供了巨大的条件。本文以普通英语教学与个性化教学的对比、个性化教学在英语专业教学中的应用以及个性化教学实施的意义与启示来验证实施个性化教学的必要性。     

高中数学的个性化教学研究

本文针对高中数学个性化教学进行研究,首先,介绍个性化教学,即个性化教学概念,个性化教学的具体要求,个性化教学的理论基础,高中数学个性化教学。其次,总结归纳高中数学个性化教学存在的学校、教师、学生、课程体系、教材等多方面问题。最后,提出高中数学个性化教学策略,即学校加强对高中数学个性化教学的重视,教师提高高中数学个性化教学能力,学生逐步适应高中数学个性化教学,形成高中数学个性化教学基本策略。     

体育教学中个性化教学策略的贯彻方法

本文对体育教学中个性化教学策略的贯彻方法进行了探讨,首先界定了本文研究的体育个性化教学的涵义,然后根据界定的涵义从教师的教学个性化,到学生的学习个性化给出了具体的贯彻个性化教学的方法。     

基于网络个性化教学的组织与实施

随着社会的发展,信息的传递有了更加多元化的渠道,个性化教学的发展具备了强大的技术可能性,个性化教学也正以各种方式影响着教育界。个性化教学以研究学习者个性化需求为逻辑起点,以满足学习者个性化的学习需求为目标,在社会、学习者、学习支持者三个层面都可以产生积极的效果。在分析了个性化教学的内涵的基础上,从学习支持者和学习者关系的角度辨识了个性化教学的类型,提出了基于网络的个性化教学的组织与实施策略。     

当代个性化教学研究述评

近些年来,我国关于个性化教学的研究,在探讨个性化教学的定义,分析个性化教学的缺失,探讨个性化教学模式,形成了个性化教学策略等方面的研究都取得了一定的成绩,但是也存在着个性化研究人员中的一线教师研究多,理论研究者研究的缺失,缺乏对个性化理论基础的探讨等诸多问题与不足。为了更好地促进我国新课程改革的发展,更有效实现个性化教学,笔者在综述以前的研究成果的基础之上,提出了一些展望：加强个性化教学的实验研究,推进个性化教学的理论探究,以及加强国外比较研究。     

大数据背景下高校英语个性化教学实践研究

个性化教学是高校英语教育变革与创新的重要导向.大数据技术应用于英语个性化教学,有利于开展英语个性化教学的需求分析,进一步加快英语个性化教育资源建设,助力提高英语个性化教学的智能化水平,加快实现英语个性化教学与多领域融合.实施大数据背景下高校英语个性化教学,需要制定个性化教学目标,选择个性化教学内容,使用个性化教学方法,采用个性化教学组织形式,开展个性化教学评价.     

个性化教学在中学数学教学中的应用

本文概括了个性化教学在数学学科中的应用研究进展与研究意义,指出数学新课程标准和素质教育要求实行个性化教学,从而论证了个性化教学在数学学科中是可行的、必需的、有潜力的。提出了高中数学个性化教学的实施原则和个性化教学优化策略。     

高校实施体育个性化教学的探析

体育个性化教学改革是历史的必然选择,高校体育个性化教学要求转变以往的传统的应试教学模式,而把培养学生的体育综合运用能力和个性化自主学习能力作为大学体育教学的主要目标.本文首先从学生因素对于个性化教学的影响和教学管理因素对于个性化教学的影响两方面对影响高校体育个性化教学的因素进行了分析.其次,从教学层面实施个性化教学的趋势和教学管理层面实施个性化教学等方面对高校实施体育个性化教学进行探析,具有一定的参考价值.     

浅谈个性化语文教学

本文以个性化语文教学的概念描述为切入点展开论述,接着简单论述个性化语文教学的重要性,最后从教学理念个性化教学目标个性化、教学设计个性化以及教学方式个性化四个角度详细论述个性化语文教学的科学构建。     

基于学科核心素养的高中生物个性化教学思考

为了提升高中生物教学实效性,文章首先阐述了高中生物学科核心素养的内涵,然后提出了基于学科核心素养的高中生物个性化教学策略,包括个性化教学模式、个性化教学流程和个性化教学评价。     

个性化教学在小学教学改革过程中的实践研究

个性化教学是为满足学生的学习特点需求开展的教学。小学阶段是学生智力思维发展的起步阶段,语文学科的特殊性决定教学过程中必须凸显其鲜明的个性。新课标实施为教师提供了充分展示个人能力的舞台,为语文个性化教学提供可行条件。目前小学语文教师未树立个性化教学意识,传统教学模式忽视学生的个性化发展,不利于学生核心素养的培养。小学语文教师要适应新课改的要求,应用个性化教学方式促进学生的发展。本文概述了个性化教学的内涵意义,分析了小学语文课堂教学实践中的问题,提出了个性化教学在小学语文教学改革中的应用策略。     

探究个性化作文教学过程中存在的困难分析

本文结合个性化作文教学的实际情况．对个性化作文教学的界定、目标和存在的困难等方面进行了探讨分析,提出了个性化作文教学实施的途径——个别化教学,以期达到提高个性化作文教学水平的目的。     

尊重个性，展现动态历史课堂

实施初中历史个性化教学的目的在于激发学生的潜力,引导学生开展个性化学习。而创设个性化教学模式的途径,可通过设计个性化课程资源、个性化教学流程和个性化学习评价来实现。立足于初中历史教学实践,对如何创设个性化的动态历史课堂进行了探究。     

论网络环境下的大学英语个性化教学

个性化教学是今后大学英语教学发展的一个趋势,飞速发展的信息技术为实现个性化教学提供了契机.从个性化教学和网络教学的理论出发,探讨了网络环境下进行个性化英语教学的四个必要因素.     

论如何在初中语文中坚持个性化教学

个性化教学是在新课标下提出来的一种教学方法,目的在于发挥学生学习的主观能动性,重视对学生个性的培养,鼓励教师在实践过程中坚持个性化教学.在新课标下,初中语文也在探索一种可以提高教学质量的教学方法,经过分析和实践,我们发现初中语文教学应用个性化教学能够取得良好的效果.本文简要介绍了初中语文个性化教学的提出背景和意义,并阐述了初中语文个性化教学的实际运用,最后讨论了初中语文个性化教学取得效果和意义.     

智能时代个性化教学有效实现的条件与路径

在大班额、教育同质化的教学情境中,个性化教学难以有效地实现。随着智能技术逐渐深入课堂教学,个性化教学的实现有了新的可能。智能时代个性化教学的有效实现需要智能技术与个性化教学有机融合,为此智能技术与个性化教学均需要作出必要的变革。智能技术需以大数据深描学生学习画像、云平台建立个性化教学资源库、人工智能增强教师个性化教学能力、互联网提供个性化教学网络环境等。而个性化教学也需要进行一系列课堂变革:强化学生自主学习意识与能力、增强教师个性化学习指导能力、增加教学内容的选择多样性、提升教学媒体的选用适应性等。基于二者的融合,智能技术支持个性化教学有效实现的路径为确立差异化的教学目标、组织多样化的教学内容、选择有针对性的教学方法、整合多种学习组织形式和构建精准的教学评价反馈体系。     

浅谈个性化教学在高中思想政治课教学中的运用

在时代的影响之下,个性化教学成为了教学改革的重要方向。本文总结高中思想政治课教学实践,对其中的个性化教学手段进行分析,在优化教学观念的基础上,进一步优化教学环境、优化教学模式,共三个个性化教学实施方向,进而通过实践教学,对个性化教学的可行性与价值性进行了有效分析。     

高校外语教学改革应重视个性化教学

本文探讨了个性化教学思想的历史起源和基本理念,在此基础上,从三个方面论述了个性化教学思想在我国高校外语教学改革中的理论和现实意义重视个性化教学理念是新时期外语学习主体全面发展的客观要求;个性化教学符合素质教育的要求;外语高等教育应重视并加强对个性化教学的应用研究.     

论语文教学能力的个性化发展

在教学过程中,由于教师自身存在的差异性,语文教学能力也随之出现了个性化发展趋势。对于语文教学能力的个性化发展问题,我们应该注意以下四点：一．语文教学能力的个性化符合教育发展规律和学生认知规律;二．突出语文开放性,将个性化转变为有特色的优势教学;三．突出语文开放性,将个性化转变为有特色的优势教学;四．规范教学,对语文教学能力的个性化发展进行节制和引导。