依托会计中介机构 创新会计实践教学

目前,我国会计实践教学环节薄弱,教师和学校仅看重学历,以致毕业生会计实践能力与会计市场需求不能迅速对接。因此,创新会计实践教学已成为为中等职业学校会计专业长远发展的＂领跑者＂。     

中职学校会计专业实践教学之我见

我国中职学校会计实践教学．旨在培养具有综合职业能力的实用型和技能型人才．倡导“以就业为导向．以能力为本位”的教学理念．实现培养学生成为符合行业基本技能要求的“准职业人”的教学目标。会计是一门对专业技能要求较为严格的应用型学科．其在实际工作中的所有的操作环节都有着非常明确的规范与标准。本文强调加强中职学校会计专业的实践教学,应以会计职业能力培养为中心．并着重培养学生的实际应用能力与职业技能经验。     

中职学校会计专业人才培养模式的优化及展望

在我国,中等职业学校是培育初级和中级会计人才的专业机构,随着社会经济的发展,各单位对会计人才需求的数量和质量都有所变更,中等职业学校人才培养模式的现状整体来说并不能很好地满足市场发展的需求,本文分析了现阶段中职学校会计专业人才培养模式及其存在问题,从中职层次会计专业人才的职业能力需求出发,提出优化培养模式的建议。     

中职学校会计专业如何加强实践教学

以培养学生实践能力为目标,就业为导向的职业教育对职教师资的实践教学能力提出了很高的要求,会计专业也不例外.采用示范模拟、案例分析等是会计学科实践教学的主要教学方式,是能引导学生在实际工作中解决问题、学习会计知识和技能,形成实践教学能力的教学方式.它使理论升华,帮助学生实现从"懂"到"问题解决"的质的飞跃.本文从中职学校会计教师的实践教学能力这一视角切入,在深入分析职教师资会计实践能力的基础上来提出中职会计学科加强实践教学的策略.以示范模拟为主的实践教学策略培养学生会计核算能力;以案例教学为核心的实践教学策略培养学生财务问题分析和解决能力.     

中职会计专业中实践教学的探讨

中职教育是职业教育的重要组成部分,它对于培养社会技术型人才、推动社会发展具有不可或缺的重要意义。在当前的中职学校教学活动中,提高学生的专业技术水平和综合能力、切实地提高学生的自身素质,成为当前教育工作的重点与核心。对此教育工作者应加强实践教学的力度。本文拟就通过论述中职会计专业实践教学存在的问题,研究分析会计专业实践教学的具体方法措施,以供相关专家和同行参考指导。     

中职会计专业中实践教学的探讨

中职教育是职业教育的重要组成部分,它对于培养社会技术型人才、推动社会发展具有不可或缺的重要意义。在当前的中职学校教学活动中,提高学生的专业技术水平和综合能力、切实地提高学生的自身素质,成为当前教育工作的重点与核心。对此教育工作者应加强实践教学的力度。本文拟就通过论述中职会计专业实践教学存在的问题,研究分析会计专业实践教学的具体方法措施,以供相关专家和同行参考指导。     

基于实践视角的中职会计教学模式

从我国中职会计教学现状看,中职会计教学工作需要进一步落实实践性,将理论与实践结合起来,更好地体现中职会计教学的可行性。本文针对我国中职会计教学的现状就其展开的实践教学进行分析。     

中职会计专业实践教学改革探析

会计专业实践教学足培养学生职业能力的必要手段和途径。本文针对目前中职会计专业在实施实践教学教程中存在的基本问题,提出了以职业技能为导向创新会计专业实践教学的基本思路。     

中职学校会计专业实践教学改革之探讨

文章主要探讨如何加强中职学校会计专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,从而培养出掌握现代财务会计知识和技能的会计人才。     

中职学校会计专业教学方法浅析

中职会计专业教学中，实践教学是很关键且重要的环节，因此，在教学中，教师要学会运用恰当的方法和手段，为培养素质高、能力强的人才服好务。     

中职学校会计专业技能型人才培养探讨

根据社会的需要,中职学校会计专业应进行技能型人才的培养教学,文章从项目教学法的应用,学生兴趣、积极性的培养,技能考核的提高等方面进行阐述。     

中职学校会计专业实用型人才培养模式的研究

找到合适的人才培养模式,不仅关系到中等职业学校是否能顺利实现办学目标,也关系到培养出来的人是否符合目前社会的需要,因此,目前中等专业学校教育的关键是对人才培养模式的调整和完善。文章就中职学校会计专业人才培养模式的现状进行研究,深入剖析了中职会计专业学生和中职学校目前存在的问题,并有针对性地调查研究了企业对会计岗位的要求,根据调查结果提出人才培养模式的改革策略。     

中职学校会计实践教学之我见

会计模拟实习教学是会计教学环节中很重要的一环,但是在目前的教学过程中由于存在实习资料、实习条件、实习方法等问题,造成会计实践教学效果不佳,本文将如何处理好这些问题作一些探讨。     

浅谈中职会计教学模式的转变

随着社会经济的发展,我们正面临着企业环境和会计行业本身的快速变化,会计职业界提供的服务范围越来越广泛,专项服务越来越专业．业务创新层出不穷。作为中职的会计专业教学人员,如何适应经济发展要求,更好地进行会计教学,本文就传统会计教学模式的不足以及新的教学理念,进行了分析和设想。     

中职学校旅游专业职业技能培养的对策与建议——以宁波东钱湖旅游学校为例

宁波东钱湖旅游学校建立了符合中职学生的旅游专业实践教学体系,使学生既有较强的理论知识作依托,又掌握丰富的实践技能和专业经验。同时,学校开展"二调整,一改革"的教学新模式,并加强实践教学为主的师资队伍建设,更有针对性地对学生职业技能进行培养,进一步适应了旅游业发展对人才的需求。     

以能力培养为本位强化中职会计实践教学

良好的职业适应能力是市场经济发展对人才的普遍要求。因此,中等职业学校会计专业必须依据市场需求,以能力培养为本位,强化实践性教学,不断提升教学质量,以实现应用型会计人才的培养目标。     

中职学校会计专业以工作过程为导向的课程改革教学现状及建议

自北京市教委启动"以工作过程为导向"课程改革工作以来,海淀区中等职业学校会计专业课程改革工作势在必行。本文分别从理念、课程、课堂、教材四个方面,阐述会计专业以工作过程为导向的课程改革项目实施现状,并针对出现的问题给予相应建议。     

基于产教融合的中职会计专业实践性教学研究——以中职基础会计学科为例

现代经济技术飞速发展,会计行业不断出现新的知识和技能,社会和企业对人才的培养有了新的要求。在中职基础会计专业教学中,从分析教学中存在的问题入手,通过提高教师自身专业水平和实践技能、调整优化教材内容、完善“会计岗位模拟”实训平台、校企合作培养实战能力、依托信息技术改进教学方法、以多样化的评价方式进行职业指导等措施开展实践性教学研究,培养社会需要的高素质应用型人才。     

创新中职学校会计课程的教学模式探析

中职学校主要致力于培养具有较强的实践能力的技能型和应用型人才,而会计学本身就是一门实践性与操作性很强的学科,因此,为了实现具备“综合素养高、专业技能强和富有创新精神”的会计人才的培养目标,在会计课程的教学过程中,教师不仅要关注理论知识的教授,还要重点对学生进行日常手工账务处理、应用金蝶与用友等财务软件、以及日常办公软件的操作等实训性教学内容.本文以当前中职学校会计课程的培养目标出发,指出当前其会计课程教学中存在的不足之处,据此提出创新教学模式的对策.