“国考”背景下中小学语文教师资格面试策略探析

教师资格考试作为衡量教师专业化水平的一项重要指标,在很大程度上关系到我国教师队伍的整体素质和水平。面试是教师资格考试的有机组成部分,最能体现考生的综合素质,是决定考生能否顺利获取教师从业资格的关键环节。作为国家选拔教师入职的有效手段,教师资格面试对严把教师入口关、确保教师教育质量具有十分重要的作用。文章以教师资格考试的相关政策为依托,根据语文学科的性质特点,参照面试环节测试要素及其评分标准,从备考和应试两个角度探讨中小学语文教师资格面试策略。     

中小学教师资格考试面试问题刍议

教师资格考试是国家教育规划纲要确定的改革项目之一,包括笔试与面试两部分。本文阐述面试考核目标、面试题类型与基本结构,提出如何编写面试试讲题、展示题和问答题的基本操作标准,同时提出要处理好面试与笔试的关系。     

二海严把教师职业入口关提升教师队伍整体素质

上海市教委出台“中小学和幼儿园教师资格考试改革试点工作实施方案”，严格实施教师职业准入制度，严把教师职业入口关，提升教师队伍整体素质。     

公务员面试题将每日更换

国家公务员考试的面试题将由国家人事部统一提供,在面试阶段,试题会每天换一套,而同一天不同部门的面试题完全一致。昨天,人事部副部长杨士秋在接受中国政府网和人事部网站联合专访时透露,为保证面试的公平和公正,人事部采取了一系列措施,包括每天更换面试题、面试期间有纪检监察部门的人员到现场进行监督等。     

浙江省幼儿园教师资格考试改革试点工作政策问答

2001年我国全面实施教师资格制度,这对于把好教师职业入口关、拓宽教师来源渠道、促进教师专业化、提高教师地位等都具有重要意义。随着我国经济社会和教育事业的快速发展,社会对教师素质和品行提出了更高的要求,开展教师资格考试改革已成为加强教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。教育部决定2011年在浙江、湖北两个     

牛津剑桥面试题稀奇古怪

作为世界顶级学府,牛津和剑桥两所大学一直保持着严格的面试制度,但面试题稀奇古怪。比如牛津法律系的面试题是:“如果有人撞向灯拄,会对社会产生什么影响?”剑桥兽医系的面试题是:“为什么植物没有脑袋?”牛津古典学系的面试题是:“如果恐惧是会伤害我们的东西,我们为什么会怕蜘蛛呢?”剑桥哲学系的面试题是:“古时候的人是怎么知道2加2等于4的?”牛津、剑桥还为它们的面试制     

面试时遭遇“偏题”巧处理

面试如高考,精心准备了好长一段时间,各种面试问题反复练习、通读熟背。最后,充满自信去考试,结果,出了考场,垂头丧气,顿足捶胸。原来,考题中有偏门题,要丢一个大分。多少准备付之东流,这次机会又无缘与公司握手。第一环节:面试整个过程中各个环节的过程和处理,包括面试前、面试中、面试后、面试礼仪等。第二环节:各类场景面试过关,特别是压力面试,另外还有普遍性问题、专业性问题、英语问题等。     

2006年复旦大学、上海交大自主选拔面试题集锦

2006年4月,复旦大学、上海交大进行了“自主选拔录取”面试。有关专家坦言:面试“主要考学生的综合素质,根据经验分析学生的可塑造性”,因此面试题没有标准答案,没有评分细则,甚至没有对错。以下是这两所大学的部分面试题,希望对大家有所启发。复旦大学面试题’部分(1.讨论一下     

深入学习贯彻全教会精神建设人民满意的中小学教师队伍——在全省中小学教师师德论坛暨师德师风建设工作会议上的书面讲话摘要

全教会对加强教师队伍建设提出了明确要求。提出教育是国家发展的基石,教师是奠基者。有好的教师才可能有好的教育,为了提高教师业务水平,优化教师队伍结构,要完善并严格教师的准入制度,严把教师入口关,完善教师的退出机制,     

中小学教师资格考试面试质量保障体系：阐释与构建

中小学教师资格考试面试是考查教师资格申请者基本素养和教育教学实践能力的重要环节。为保证教师资格考试面试质量,必须有相应的质量管理体系作保障。对教师资格考试面试质量内部保障体系的内涵进行全面分析和阐释,从学理层面建构体系框架。在此基础上,提出教师资格考试面试质量保障体系的实现路径和运行机制。     

中小学教师资格考试:教师资格认定的新要求

教师资格考试是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立的改革项目之一。凡申请认定教师资格人员,必须通过教师资格考试。中小学教师资格考试是教师资格认定的新要求,考试标准、考试科目统一,实行综合化"笔试+面试"考试方法。     

教育成败 系于教师——“教师资格制度实施工作指导用书”简介

今年的教师资格认定工作正在进行。教师资格制度是国家法定的职业许可制度,是一个国家的教育进入发达阶段的重要标志,是加强教师队伍建设的一项重大举措和制度创新。实施教师资格制度,有利于严把教师入口关,拓宽教师来源渠道,吸引更多的优秀人才从教,进一步优化教师队伍;有利于     

面试型口语考试中考官提示语的量对考生话语流利性的影响

考官的问语是面试型口语考试中的重要组成部分,对考试的顺利进行和考生口语能力的表现具有至关重要的影响.面试是国内唯一的汉语作为第二语言的面试型口语考试,通过对实用汉语水平考试(C.test)的口语考试实测录像的观察发现,在不同场次的考试中,考官提示语的量是不同的.本文通过对20份C.test考试录像转写的文本材料进行研究,考察了面试型口语考试中考官提示语的量对考试话语流利性是否造成影响,从而验证考试中考官的提示语量的差异会不会给考试造成不公平.     

小学期末考试变身游园会

正(眼球指数:★★★★)慈溪市的四所小学一年级取消了期末书面考试,改成了面试。考试当天,同学们会拿到一张得星卡。例如语文面试题是写字、口头读字词或组词、朗读等。其中朗读是重点,老师会选一段课外读物,例如一段童话,注上拼音,让同学们朗读,再回答问题。值得一提的是,每个同学最后都拿着得星卡进行兑奖,人人能领到文具等奖品。     

地方师范大学师范生教师资格考试调查报告

课题组对1 550名师范生进行教师资格考试问卷调查。调查发现:学生考试准备时间不长,备考一般充分,面试紧张;学生认为试题难易适中,单科考试通过率高但总体通过率不高;艺术学专业门类的学生备考时间长,认为试题难度大,通过率不高;与女生相比,男生备考时间更多,认为试题难度更大,考试通过率更低。对于学生来说,需要充分重视教师资格考试,加强平时训练克服面试紧张心理。要充分重视《学科知识与能力》科目,重视教育法律法规、教育教学基础知识和基本原理、教学设计与实施、教学技能等考试内容的学习与训练。教师在教学时要注重理论与实践相结合,及时有效地给学生提供考试资料与信息并进行考前辅导。学校应加强课程与教学论教师队伍建设,加强实践教学、教案设计、教师技能教学与培训。课程设置上使开设的课程与教师资格考试科目有对应性,增加实践类/技能类课程的学时,将教师技能考核加入师范生培养方案并赋予相应的学分。     

地方

浙江：教师资格证将5年重新注册一次 浙江省教育厅日前透露,该省率先启动教师资格考试改革和定期注册制度试点,改革后的教师资格考试于10月19日至25日接受网上报名,笔试时间为11月26日,面试报名和考试时间初定在12月中下旬。笔试由全国统一考试标准、统一考试大纲、统一考试命题,省里组织考试。面试每人20分钟,50分钟准备,题目抽签决定。通过教师资格笔试和面试后还要经教育行政部门资格认定后,方有资格上岗。     

国家教师资格考试:必要性、导向及问题思考——基于对浙江、湖北两个试点省份首次考试情况的统计分析

国家教师资格考试的实施是我国教师教育发展的使然之需,教师资格制度发展的应然之求。首次试点考试区分度良好,信度ɑ≥0.7的科目占83.3%,取得了圆满成功。国家教师资格考试的导向功能体现在四个方面:多元化导向、专业化导向、能力导向和实践导向。实施过程中应处理好三个问题:入门与选拔的关系、能力与知识的关系以及笔试与面试的关系。     

教师资格考试面试考官培训优化策略——基于面试数据的实证研究

教师资格考试是我国教师资格制度改革的重要环节,面试是该考试的关键组成部分。面试评分的有效性和一致性在很大程度上取决于面试考官的能力,而考官能力培养又依赖于考官培训的方式和内容。尽管当前的面试考官培训已取得一定的成果,但仍面临一些挑战,如线下培训受限、培训内容单一、缺乏针对性等。为此提出了一系列改进策略,包括整合线上线下培训、常态化培训与考前强化培训相结合、融合专家指导与考务规范培训、进行学科专项培训和增加培训前后测验。通过对天津市教师资格考试面试数据的实证分析,发现在采用部分优化培训策略后,考官评分标准的一致性大大提高。可见,面试考官培训优化策略能显著提高评分标准的一致性,从而有助于提升教师资格考试的公平性和有效性。     

浅析人事考试中面试工作的不足与对策

随着机关事业单位招录（聘）工作人员“凡进必考”制度的推行,人事考试特别是面试工作越来越受到广泛的关注,成为了人们（特别是考生）普遍关心的热点话题。文中分析了现行人事考试制度下面试工作的不足之处,并提出了对加强人事考试面试工作的对策。     

牛津、剑桥大学面试探秘

作为世界顶级学府,牛津和剑桥大学一直保持着严格的面试制度,而面试考官出的题目却一直以冷僻怪异著称,参加过的学生都把面试描述成一场噩梦。为什么植物没有脑袋2003年,牛津、剑桥两所大学的面试题依然令人摸不着头脑。据英国《独立报》报道,考官的问题覆盖面很广,但几乎都是偏门冷门的话题。比如牛津法律系的问题是:"如果有人撞向灯柱,会对社会产生什么影