家长啊，家长

中午刚到学校，刘娇娇的妈妈已经等在办公室门口了。看她一脸的怒色，我想，说不定哪个孩子又惹了她们家的“小公主”了。果然，进屋后不等我坐下，她就拿出一张纸条摆在我的桌子上，“李老师你看。这还像话吗？”     

立足内涵发展 培育教师文化

办学生喜欢的学校,关键还在教师。近年来,我们在教师队伍建设方面主要采取进一步培育教师文化,提升教师素养的策略。我们将本校的教师文化归纳为＂爱生、勤勉、乐于奉献＂,并注入新的内 涵——“读书、研究、勤于反思”。我们主要通过校本研修的途径进行教师文化的培育。     

老师的屁股能摸吗？

笔者最近在学校发现了这样一个现象。下课了，学生们急急忙忙地从教室里跑出来，说说笑笑地向楼下走去。刚刚上完课的张教师正慢慢吞吞地向办公室走去。突然，几个调皮的小男孩蹑手蹑脚地走到年轻的张老师后面，不约而同地摸了张老师的屁股一下，然后一起欢笑着跑远了。     

请帮我倒杯水

一直听说我校唐翠兰老师是个班主任工作的高手,在她手里没有教育不好的学生,学生们都称呼她为“妈妈老师”。虽然同在一个学校,但由于不在一个办公室,交流不多。去年学校教师调整,有幸和唐老师在一个办公室共事,心中甚是欣喜。通过几天的观察,我发现唐老师有一个爱好,那就是喝水。唐老师爱喝水,听说是经常做孩子们的思想工作,口干舌燥而慢慢养成的习惯,仔细想来,确实有些道理,这不,经常看见她领着孩子坐在自己身边聊天呢!唐老师不但爱喝水,她用水杯也是很讲究的,每天早晨都要将自己的水杯仔细清洗一遍,我纳闷,唐老师是不是有洁癖呀!唐老师新…     

“小霸王”拾金不昧之后

一天中午，一名初三毕业班的学生在几名学生的簇拥下来到他们的班主任办公室，大声地对班主任说：“老师。我捡到五元钱，现在交给您。”随着簇拥们的喧闹声，这位学生丢下五元钱扬长而去。[第一段]     

中职:走内涵发展之路

不久前,和一个当中职校长的朋友聊天,听他讲到这样一件事情:一天学校举行考试,铃声响了,一个监考老师才拿着早点冲进教室。考试开始了,这位监考老师若无其事地吃起早点。事后,校长严肃批评了这位老师,而他却振振有词地     

失败的几脚和成功的几句话

一天中午饭后,我去学校上班。才走剑办公室门口．就有一群孩子涌向我叫着：“老师．张伟被五班的徐航打了,都流血了!”我把张伟叫进办公室处理伤口．并紧张地思考着怎么处理这件事。     

巧妙知错

某天中午饭后,我早早地来到学校批改作业,为下午第一节课做准备。突然,我班的小A跑进办公室报告：“老师,小B和小C吵架了。”我赶紧放下手中的笔,急忙奔向教室。     

心中有春天

这天我值班,中午没有离开学校。午饭后,班上的郝小册同学来办公室找我。一进门还没等我问话,他便急不可耐地说：“孙老师,咱们的照片洗出来了吗？”我说：“洗好了。”“我自己单独照的那张洗了吗？”他有些忐忑、犹豫,又有些激动。我便从一叠照片中挑出他个人的那张,递到他的手上。他用手抚摸着自己的照片,嘴角抖了抖,又问：“老师,我这张照片帅不帅？”我说：“相当帅。”     

代课教师们的生活组图

2007年9月10日，第23个教师节。 中午11点多，方翠梅回家吃了个花卷，午饭就算解决了。吃完饭赶回学校，不少学生已经在学校里玩了，方翠梅得看着他们。     

作业本里的一百元

有人说学生就像一张白纸,教师与家长在这张白纸上描绘出了什么样的图形,学生长大后就变成什么样的人。这个看法让我想起几年前的一件往事……那天下午,我刚刚到办公室,班上的女生小丽就慌慌张张地跑进来说“：老师,中午我拿来一百块钱准备交早餐费的,谁知道我在教室午休醒来后,钱却不见了。”我一听,马上赶到教室。此刻的教室已乱成一锅粥,大家正三五成群,七嘴八舌地议论着此事。     

“神秘”的十三号同学

教师在办公室里闲聊的对象常常是学生。那一年，坐在我对面的王老师接了一个班，才没几天就听见他喜滋滋地说：“我今年运气真好，班里的学生素质很整齐，学生家长也挺愿意配合，尤其有一个学生，将来有可能成为领袖人物!”到底发生了什么事，让王老师这么看好这个学生的未来？原来，当大多数学生对学校和同学都不太熟悉时，这个学生已成为班里的孩子王，他没有一点霸气，     

幸福与爱同在

每一位教师都会享受这样一种特殊的待遇:每天早晨,都会伴着学生一声声"老师,您早!"走进办公室;下班时,又会在"老师,再见!"的温暖话语中踏上回家的路.我也享受着这种待遇,虽然学生的语音不是那么的标准,但还伴有丰富的表情和优美的手语,这足以让我感到幸福.     

立足德育管理，促进学校发展

一、抓好队伍建设，扎实开展德育工作 近几年来，我校坚持以德育为首，建立健全组织机构，成立了校长任组长，正副教导主任任副组长，团队干部，各班班主任、品德教师为成员的德育领导小组。在德育管理中，学校坚持以班级为主阵地，以德育组，团队为依托，以班主任、品德教师、法制校长为中坚，以全体教师为主力，以学生会、班团干部为助手，     

我与学生“拉拉钩”

“嘭嘭嘭”，学习委员敲开我的办公室门，气冲冲地对我说：“老师，小文又没做作业。”“又是她!”我的火气一下子蹿了上来，将手中的作文本“啪”的一声往桌上一摔，气冲冲地朝教室跑。我想：非把她这不完成作业的坏毛病医治好不可。可我走到教室门口停住了，映人眼帘的是两张稚嫩而又天真无邪的脸。她们正在做“拉钩”的游戏。此时我灵机一动，一改怒容，亲切地说：“小文，请到我办公室来坐一下。”     

做教师真好

记不清是什么时候了，一天中午放学，我正收拾东西准备回家，从办公室二楼的窗户向外望去，学校大门口人已不多了，耀眼的阳光，使校园显得有些静谧。我看到一位教师正匆匆走出校门；迎面，几个学生从校门外进来。当他们看到这位教师时，便雀跃着向她跑去，其中一位女生与这位教师紧紧拥抱，其他人的脸上，都漾着笑意。这是很平常的师生重逢，可当时，我却泪流满面，师生问那份亲密无间的美丽震撼着我。     

攀亲

新学期,来到新学校,报名的学生络绎不绝。突然两个身上沾满了泥浆的学生因为打架被带到校办公室,旁边的老师指着那个脸黑黑、又高又壮的学生对我说:“这就是小壮,打架骂人,不服管教,曾经为点小事将同学头上砸出三寸长的口子……他要是分到哪个班,算哪班的学生、老师倒霉……”抽签开始了,我一伸手,不偏不斜,恰恰摸到有小壮名字的那一张。我拿着这张烫山芋似的学生名册,暗暗地想:自己是三十多年的老班主任了,遇到这种学生,也是一种挑战,试试吧!首先采取围攻策略:把小壮排在教室中间,四周都是守纪律的班干部,他就站起来与“远邻”“喊”话;把…     

立足实际增强德育深魅力

我们必须立足现实——学生的实际、教材的实际、社会的实际以及教师的实际，千方百计地调动一切可用手段与方法，来增强政治课堂的魅力。     

教育国际化及高校外事工作的目标定位

＂这所学校,早晨出操行进,学生个个胸挺臂直;中午就餐,30多个班级,走一圈只听到学生快乐的勺子拨饭声;大课间活动,带队老师各个参与学生游戏;课间,学生散步、聊天、做运动,很文明,没有危险举动、乱丢纸屑的;     

谁造就了"勇敢"的"飞人"?

去年10月的某天，中午放学后，学生陆续回家，不知是由于学生厕所里的人太多还是贪图方便，二年级的小奇（化名）和他的同伴溜进了男教工厕所里解手并顺手把门关上。但当两人想出来的时候．由于开门的方法不当而暂时被困在内。最终两个小男孩选择了从二楼厕所的窗户上跳下来．被路过的学生和老师发现。考虑到两名学生伤势不明，学校马上果断拔打医院的急救电话。据医生介绍，小奇的右腿和同伴的左腿骨折了，目前已经接好．慢慢地等待恢复。