中国职协2004-2005年度科研成果评审结果揭晓

随着职业培训事业的快速发展,学术研究工作也越来越活跃。为探索职工教育、职业培训和职业技能鉴定工作的发展规律,促进研究活动深入开展和加强学术交流,中国职工教育和职业培训协会(以下简称中国职协)在全国范围内开展了2004-2005年度优秀科研成果征集评审活动。该活动受到广大培训工作者的积极响应,共征集到成果481项,中国职协组织专家对其进行了评审,最终有五大类(课题类、论文类、调查报告类、教材类和课件类)439项成果获奖。其中论文类又分为4个小类,分别是职工教育类、职业培训类、教学教研类和综合类。现将本次活动获得一等奖(教材类…     

中国职协2003～2004年优秀论文类科研成果简介

9、成果名称:《岗位培训重在能力的培养和提高》报送单位:林源炼油厂职业培训中心作者:吴钧内容摘要:本文从分析科技人员和管理人员须具备的七项能力,即理解判断能力、组织协调能力、决策能力、开拓能力、社会活动能力、语言文字能力、业务实施能力及工人技能具备的准确性、协调性、速度、利用技巧和反应的“自动化”五要素的重要性入手。具体谈了要真正把能力培养放在首位,要在认识上更新观念;在技能训练标准化方面要制定能力训练的标准化作业,制定技能训练的计划、大纲和编写教材并建设一支智能型的教师队伍;在能力训练的方式方法上,提出…     

中国职协企业委员会召开企业教育产业化交流会

１９９９年是我国劳动保障制度改革实施和国有企业建立现代企业制度的关键一年。为适应这一改革的需要,探索企业职教改革与发展的新路子,中国职工教育和职业培训协会（简称中国职协）企业委员会于１９９９年５月１７日—１９日在葛洲坝集团召开了“现代企业教育产业化现...     

中国职协2003年重点做好五方面工作

一、会议方面１．筹备召开中国职协常务理事会。２．筹备召开中国职协会员单位秘书长工作会议。３．筹备召开中国职协学术委员、兼职研究员会议。４．筹备召开中国职协企业专业委员会年会暨换届会。５．筹备召开中国职协技工学校专业委员会年会。６．筹备召开中国职协劳动保障系统培训机构专业委员会年会。７．筹备举办学习贯彻《民办教育促进法》经验交流系列活动。二、理论研究方面１．为提高职教领域理论研究水平，继续开展优秀科研成果评审活动。２．组织开展以企业职工培训和高技能人才培养为重点的课题研究工作。３．深入企业和技工学…     

“2005——2006年度中国职协优秀科研成果”评审摘要（一）

2007年,由中国职工教育和职业培训协会举办的“2005——2006年度优秀科研成果评审”活动正式落下帷幕,众多优秀的科研论文脱颖而出,以下是获得一等奖（职工教育部分）的论文摘要。     

中国职协2003～2004年优秀论文类科研成果简介

4、成果名称:《企业创建学习型组织的人力资源开发初探与实践》报送单位:西飞(集团)公司工学院作者:刘晓莹内容摘要:学习型组织是知识经济时代企业外部环境急剧变化的情况下出现的一种新型组织形式,它是知识经济时代企业组织演进的方向。创建学习型组织的核心是培养学习型人才。学习型组织与人力资源的开发是辨证统一的关系,二者相辅相成,相互依存。其目标都是最大限度的开发人的潜能,实现组织的战略目标。学习型组织的人力资源开发具有系统化、知识化、团队化、能力化、风险性、考核的复杂化、终身化、情商化、普适性的特点,企业在创建学习…     

中国职协2003-2004年优秀论文类科研成果简介

教学教研类(10篇)3、成果名称:《基于A S P的电子商务网站电子支付系统的开发》报送单位:广东省电子商务高级技工学校作者:邓宁李怀恩施志君等内容摘要:电子商务是一门实验性很强的学科,为了能够使学生真正做到理论联系实际,亲身参与电子商务活动的整个过程,我校利用现有的校园网环境构建了B to C电子商务网站——校网商城,使学生能够在真实的环境中学习、掌握电子商务的概念和方法、交易过程和贸易规则等。校网商城的电子支付系统采用了A SP A ccess数据库技术来开发,并采用了离线和在线两种支付系统。该系统为用户提供下列服务:(1)在…     

中国职协2003～2004年优秀论文类科研成果简介

1、成果名称：《一体化模块教学的实践与探索》;2、成果名称：《抢抓机遇加快发展开创广东技工教育新局面》;3、成果名称：《技工学校工作规律初探》;4、成果名称：《职业教育课程体系建设的思考》。     

中国职协技校委员会向全国技工学校发出倡议：积极实践“高技能人才培训工程”

新年伊始，中国职工教育和职业培训协会（以下简称中国职协）技工学校委员会第十四届年会在古城西安召开。中国职协会长林用三同志出席了这次会议。劳动和社会保障部培训就业司、中国职协、中国劳动和社会保障出版社、中国就业培训技术指导中心、陕西省劳动和社会保障厅、西安市劳动局的领导及有关同志参加会议。会议结合当前我国职业教育、职业培训的大环境，对技工学校的改革与发展做了较为全面的分析：２００２年全国技校招生达７０万人，比上年增长３９％，招生增长的地区占绝大多数。这一喜人的形势表明，在党的十六大以及全国职业教育…     

中国职协2004年工作要点

一、指导思想认真学习“三个代表”重要思想,全面贯彻十六届三中全会和全国人才工作会议精神,在提高企业职工素质和培养高技能人才方面不断开拓创新,突出一个中心,两个服务,即以全面提高劳动者素质,建设小康社会为中心,积极为政府人才培养决策和基层(企业)技能人才开发服务。二、组织建设1.筹备成立地方、行业和民办培训机构专业委员会,重点做好企业和民办培训机构的会员发展工作,适当吸收个人会员。2.根据国家有关规定,建立、完善分会、专业委员会和会员单位管理制度。3.加强学术委员、兼职研究员和《中国培训》通讯员队伍建设,调整扩大学…     

中国职协2005年工作要点和2005年理论研究重点课题

2005年工作要点一、指导思想认真学习“三个代表”重要思想,全面贯彻十六届四中全会和全国人才工作会议精神,在提高企业职工素质和培养技能人才方面不断开拓创新,积极为政府技能人才培养决策和基层技能人才开发服务。二、组织建设1、指导地方、行业建立和完善职业培训协会组织,培养一批热心协会工作的骨干。2、重点做好企业和民办培训机构的会员发展工作,适当吸收个人会员。3、根据国家有关规定,建立、完善分会、专业委员会和会员单位管理制度。4、加强学术委员、兼职研究员和《中国培训》通讯员队伍建设,进一步扩大学术研究和通讯员队伍。5…     

中国职协2014年工作总结和2015年工作打算——人社部职业技能鉴定中心副主任、中国职协秘书长 陈祎

一、2014年工作总结2014年,职协在部党组和宝树会长的正确领导下,在部内各有关业务司局的大力支持下,紧紧围绕中心任务,积极推动技能人才培养、技工院校改革发展,协会的研究能力、服务能力和社会影响力得到全面提升。(一)充分发挥带动引领作用,搭建贯彻中央精神的交流平台。组织召开五届三次会长会、五届二次理事会、技校委员会年会和企业专业委员会年会,传达学习党中央国务院关于技能人才培养和职业培训方面的政策和要求,准确把握当前工作面临的新形势和亟待解决的新问题,总结经验、谋划工作,统一思想、提高认识,切实增强做好职业培训工作的责任感和使命感。     

中国职协第五届理事会第四次会长会议部分采访摘录

2014年底,人社部印发了《关于推进技工院校改革创新的若干意见》(人社部发〔2014〕96号),为了深入推动文件的贯彻落实,《中国培训》杂志社记者以"新常态与技工教育新发展"为主题,在中国职协第五届理事会第四次会长会议上,就相关问题采访了部分与会代表,以共同探讨如何推动技工院校新一轮改革和创新。     

以学会为纽带 凝聚人心共谋发展——中国职业技术教育学会2010年学术年会暨第二届职教科研成果奖颁奖会综述

中国职业技术教育学会2010年学术年会暨第二届职教科研成果奖颁奖会,11月15日在杭州召开。教育部袁贵仁部长发来贺信,中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长张天保致开     

十年风雨 十年收获——上海大学巴士汽车学院办学侧记

上海大学巴士汽车学院是由上海巴士公交有限公司与上海大学合作创办的上海市第一所股份制高等职业技术学院,主要围绕汽车下生产线之后的销售、售后服务、运营管理等现代服务业和相关产业,培养适应产业急需的高级技能应用型人才。     

职业教育培训科研工作向纵深发展——从中国职协03-04年度科研成果评审结果看培训科研动向

中国职协2003--2004年度优秀科研成果评选活动历时近9个月,到四月底圆满结束。本次活动得到各级会员单位和广大职教工作者的积极响应,共收到科研成果401项,比上年度的155项增加了246项,经专家初审和终审,最终有381项科研成果入选获奖。其中论文、调查报告、课题三类共305篇,比去年增加了184篇;编著类51部,比去年增加31部;课件成果类25项,比去年增加15项。此次的科研成果从整体上看有以下八个特点:1、数量上显著增长今年共收到科研成果401项,比去年增加了246项,提高了61个百分点。具体表现在:其一,东南部地区报送的比例大,且主要集中在广东、…     

柳州示范性高职实训基地建设现状与思考

：示范性实训基地建设就是要在重点专业领域建成一批条件较好、专业种类齐全、适应技能人才培养需要的实训基地,以实现资源共享,并成为区域内集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的高职教育实训基地典型范例。本文以柳州市区范围内自治区示范性高等职业教育实训基地为例．分析示范性实训基地建设现状,思考其存在的问题与改进策略。     

高等职业教育不同专业大类入学机会的供求关系 ——基于2005-2016年浙江省高考数据的分析

我国高等教育的供求研究多见于产品供求关系研究，少见于机会供求关系研究；多见于本科层次的研究，少见于高职高专层次的研究。针对我国高等职业教育的机会供求问题，以浙江省高考录取结果为依据测评了不同专业大类的入学机会供求关系态势。结果显示：不同专业大类的机会供求关系一直处于动态变化中的结构失衡状态；面向第三产业的专业大类（旅游大类除外）在招生中总体比面向第一、第二产业的专业大类更为供不应求；不同专业大类相对供求关系的变化轨迹可归结为波折上升型、波折下降型、U型、倒U型和波折平衡型五种类型，各自变化成因不一。该结论可为我国高职高专不同专业大类的供给调整方向提供客观依据。在此基础上，可进一步建立高等职业教育入学机会供求关系和毕业生供求关系双维度数据库及其信息反馈机制，使之真正在实践中服务于政府和高校决策。     

具有中国特色的高职教育体系已初步形成

回顾改革与发展的历程,我们深化了对“办什么样的高等职业教育”和“怎样办好高等职业教育”这个根本问题的认识,并正在形成共识。这就是:以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的改革发展之路,培养数以千万计的高技能专门人才,为全面建设小康社会和中华民族伟大复兴服务。职业教育坚持以就业为导向,实行产教结合,有利于拓宽就业渠道和增加就业岗位,可以提高劳动者的就业能力和适应职业变化的能力,实现劳动力资源的重新配置和调整,促进劳动者再就业,促进农村劳动力转移,化解社会矛盾,意义十分重大。应当说,坚持以就业为导向,实行产教结合,是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意的职业教育的根本要求。