为孩子煲一份“心灵鸡汤”

担任班主任工作几年来,每天和天真的孩子们在一起,看着一批批的孩子们健康的成长起来,看着他们阳光灿烂的笑脸,我的心里感到无比的幸福和自豪,我的收获很大,体会也很深。今天我想谈谈和他们一起走过来的感受,对中学生心理健康教育方面的点滴体会。在人整个心理发展过程中,中学生的心理发展,正处于从幼稚走向成熟,从依赖走向独立的     

激励性语言是孩子成长路上的心灵鸡汤

激励性语言在孩子成长过程中起到了不可估量的作用,对培养孩子成功感、拉近与教师的距离及培养孩子良好个性有着不可忽视的作用,教师合适的激励性语言,对孩子的发展有着重要的促进作用,针对不同类型的幼儿,我们应提供不同类型的激励性语言。     

赏识——献给孩子的心灵鸡汤

近年来,我国教育界普遍倡导赏识教育。它强调教师、家长要学会赏识孩子,给孩子机会,以平等的姿态和孩子对话,尊重孩子,给孩子创造一种宽松自由的气氛。实际上“赏识教育”并非简单的表扬加鼓励,而是教你用一种积极的心态来面对孩子,赏识孩子的生命,赏识孩子的成长,营造宽松和谐的环境,把外在的激励化为孩子自身的动力,诱发已存在于孩子身上的潜能,从而使每一个孩子都成为最好的“自己”。下面是几位老师在怎样赏识孩子这个问题上的具体做法,虽略显稚嫩,但相信能给班主任老师以启发。     

孩子在方寸之地中的成长——以小班幼儿的“每日一会”为例

《3—6岁儿童学习和发展指南》（以下简称《指南》）的说明部分指出幼儿园“要珍视游戏和生活的独特价值……合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知,实际操作和亲身体验获取经验的需要”。     

家长博客——讲述孩子成长的故事

随着互联网技术的发展和计算机应用的不断推广，信息社会给21世纪的家庭教育带来了新的希望。家长博客正是在这样一个背景下发展起来并成为众多家长关注的中心。结合我国博客技术发展的现状，阐述家长博客给家庭教育带来的变革，并罗列出相关的家长博客案例和使用家长博客时需要注意的问题，以期为广大家长开展家庭教育提供便利。     

家长博客——讲述孩子成长的故事

随着互联网技术的发展和计算机应用的不断推广,信息社会给21世纪的家庭教育带来了新的希望,家长博客正是在这样一个背景下发展起来并成为众多家长关注的中心。结合我国博客技术发展的现状,阐述家长博客给家庭教育带来的变革,并罗列出相关的家长博客案例和使用家长博客时需要注意的问题,以期为广大家长开展家庭教育提供便利。     

教育,让孩子在“故事”中成长

故事生动形象,有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真,就需要故事:链接生活,活用资源演绎知识故事;激发潜能,引导学生成就个性故事;倾注真情,以身垂范书写师爱故事。     

教育，让孩子在“故事”中成长

故事生动形象,有独特的教育价值。日渐疏离生活的教育要回归本真,就需要故事：链接生活,活用资源演绎知识故事;激发潜能,引导学生成就个性故事;倾注真情,以身垂范书写师爱故事。     

让故事伴随孩子成长

家长给孩子讲故事,其实也是一种很好的家教方法。心理学家研究发现,儿童最容易接受的教育方式就是听故事。因此,如果我们通过讲述一个生动感人又通俗易懂的故事来说明一个道理,阐述一个观点,亲子之间情感的交流就不会显得那么生硬了。     

用故事启迪孩子成长

女儿摆脱了比赛结果对自身的束缚,发挥出潜能,在比赛中赢得了胜利。我想,在女儿今后的人生道路上,她一定会用"忘我"的精神去激励自己,超越自己,获取成功。     

让故事引领孩子成长

现在越来越多的家长非常重视对孩子的早期教育,研究证明,早期教育是高素质人才的摇篮。因为早期教育是在0—6岁人脑迅速生长发育期给孩子以恰当的信息刺激和     

“赢在巴川”成长故事展播之一 老师给我煲出心灵鸡汤

(一)身处南开中学,我常会情不自禁地想起在巴川中学的那段难忘的日子。曾经的我,封闭在狭小的自我空间里寂寞;曾经的我,迷失在无助的心灵旅途上彷徨。终于有一天,我的班主任李远程老师,给我一个小小的本子,和我进行了一次笔记本上的长久"对话"。     

让孩子们在“每日一语”中快乐成长

李忠怡原是辽宁省丹东消防支队政委,曾荣获全国和辽宁省优秀人民警察、辽宁省拥政爱民模范、辽宁省十大杰出消防警宫、丹东市优秀共产党员和学雷锋标兵,多次立功受奖。2007年退休后,他不忘一名共产党员的责任和使命,欣然担任了丹东市军休一中心所在地——丹东市振兴区六道沟街道关心下一代工作委员会常务副主任和六道小学校外辅导员,     

自控力——孩子成长的“秘密武器”

正自我管理是个体实现社会化的基础,它和生理、认知、情绪、社会化等所有的发展领域都有联系。对于学龄儿童来说,自控力比智商更有助于提升学习成绩,比情商更有助于社会交往。自控力是孩子自我成长的"秘密武器",虽然我们看不见、摸不着,但时时处处都在影响着孩子的成长和发展。儿童的自控能力从两岁左     

“家校通”——孩子成长的绿色通道

<正>湖北省商务厅幼儿园是一所省、市级示范性幼儿园,全园共15个班、500多名幼儿、教职工76人。多年来,我园家长学校始终树立"孩子入园,家长入校,孩子毕业,家长结业"的思想,高度重视家长学校工作。一、夯实家长学校基础,抓好"家校通"工程阵地建设1.提高     

让语文教学成为学生成长的“心灵鸡汤”

【课堂回放】《我不是最弱小的》教学札记。那天,我打开了一个题为“第八册《我不是最弱小的》四量疑问”的帖子：1．为什么一家4人出去游玩,只带1件雨衣？按正常的思维,要么不带,要么就该带4件;     

给孩子10个“一” 让孩子快乐成长

要想让孩子从小学会过一种自主、自立的生活,并不是简单地放手让孩子自己去做,而是需要成人更加科学、艺术地发挥三种作用,即唤醒、反馈和价值引导。     

浅谈幼儿园故事教学——让孩子在故事中成长

<正>心理学家研究发现,3⁶岁是发展幼儿语言能力的关键期,而婴幼儿阶段的孩子最易接受的就是故事。因此,故事作为幼儿最喜爱的一种文学形式在幼儿园的语言教学中占有相当大的比重。同时,故事还能较好地应用于其他各项领域,如社会、科学等,能把深奥、抽象的人生道理变得浅显易懂,能将枯燥乏味的科学知识变得生动有趣,是幼儿园教育的重要手段之一。但是,由于幼儿阅读能力有限,幼儿园的故事教学实质上还是以教师讲述和幼     

一碗盛满“执著”的心灵鸡汤

这不是一碗来自励志读本的心灵鸡汤,而是来自我的一个采访对象,一个平凡的年轻人。他出身于陕西一个贫寒的家庭,从小热爱阅读。从中学起,他每个月最大的开销就是买书,尽管零花钱少得可怜,但他那时最大的心愿就是拥有一间属于自己     

让故事陪伴孩子快乐成长

故事有着源远流长的历史,是孩子接触最早最多的文学形式之一。故事是一种语言,是一种绘声绘色的表演,它在孩子的童年里起着不可磨灭的作用,故事陪伴着孩子的成长。故事本身往往具有人物个性鲜明、情节曲折生动的特点,能牢牢地吸引孩子的注意力,唤起孩子强烈的情绪反应,从而丰富和加深他们的情感体验。在故事教学中,