浅谈语文素质教育与多媒体教学

<正>一、语文教学中的素质教育素质教育的核心要求,就是要培养学生的创造精神和创造品质。那么在语文教学中,又该如何实施素质教育呢?1.语文教学实施素质教育必须改变传统的教学思想长期以来,由于应试教育的影响,语文教学仅限于教材     

论成人高等素质教育的人才培养策略

成人高等素质教育直接关系着我国未来人才培育水平,成人高等素质教育必须贯穿于成人教育的全过程.担负培育高素质人才重任的成人高等教育,必须转变教育思想,更新教育观念;加快成人素质教育课程规划,将其纳入正式教学过程;加强成人高等素质教育团队建设;健全和完善成人高等素质教育教学评价体系.     

论在专业课教学中融入素质教育

文章介绍在高校专业课教学中融入素质教育的必要性;注重在专业课教学中渗透素质教育,从而有助于提高大学生的综合素质;讨论了专业课教学中融入素质教育对任课教师的要求.     

中学语文教学与素质教育浅议

本文针对中学语文教学中素质教育的实施问题.着重从四个方面进行论述:1.转变思想,树立素质教育观念:2.解读课标,构建素质目标体系;3.运用媒体,优化素质教育课堂;4.科学评价,促进素质教育的发展.     

浅谈高等职业技术学院素质教育中教与学的主体

针对一些高等职业技术学院在素质教育中存在的误区,本文提出了教学应当成为素质教育的主要渠道,教师应当成为素质教育的骨干力量;学生自主学习应成为素质教育的主体;教学中教师提升学生学习水平的方式与方法;教师应提高自身素质四个观点.     

大学生数学素质教育的途径

素质素质是中国现代化教学的新特点,数学教学需贯以素质教育,其特点有利于学生的全面发,从而发挥更大的学习潜能.改革教学思想,更新教学观念;改革教学内容与日程课体系;教会学生的数学思想方法;加强数学应用性教学、培养实践意识;加强计算机的辅助教学是数学素质教育的培养途径.     

多媒体教学中的误区及应对策略

多媒体技术的逐步普及与发展,为学科教学开拓广阔的天地.它的高科技性促进素质教育观念的确立;它丰富的教育资源为素质教育提供多姿多彩的空间;它的形象化及灵活多样的教学方式促进素质教育的实施.多媒体教学给现代教学带来生机,其优势无可否认,但多媒体教学在现代教学中的应用也出现不少误区,有必要做深入的分析,以找出解决方法,并促进教学的发展.     

课堂教学是实施素质教育的主渠道

课堂,是素质教育的主阵地;课堂教学,是实施素质教育的主渠道.如何以素质教育思想指导教学,把素质教育落实到课堂,是当前实施素质教育一个值得研究的重要课题.     

新课改背景下农村初中数学课堂教学低效的原因及对策

目前,农村初中数学课堂教学低效,主要原因:一是教师学习先进教学理念及方法的机会少;二是淡化素质教育;三是教学方法单一.为此,初中数学教师应学习先进的教学理念,加大素质教育力度,做到教学方法多样化,创新教学设计,切实解决教学低效问题.     

《分析化学》教学中实施素质教育初探

素质教育是当前我国教育改革的重要课题和主旋律.本文初步探讨<分析化学>学科理论教学、实验教学、课外教学三种主要教学活动中主体教育、创造性思维、学习、动手能力、完美个性等素质教育的实施,对进一步深化教学改革,全面推进素质教育将有深远的意义.     

四川省高中英语教学的现状与对策

如何在高中英语教学中贯彻大纲精神、正确使用教材、推进实施素质教育、提高教学质量,已成为摆在我省广大教育工作者面前的一项光荣而艰巨的任务。通过深入各地课堂听课、座谈以及对近几年的高中毕业会考和高考试卷的分析,发现我省高中英语教学中存在的主要问题有:1.对高中英语教学大纲内容不了解、不熟悉;2.教学观念陈旧;3.钻研教材的深度不够;4.应试教育较为普遍,素质教育尚未形成:5.教师自身的思想素质和英语语言素质、业务水平有待提高。对策:1.钻研教学大纲,熟悉教学大纲,在教学中自始至终贯彻大纲精神;2.钻研教材,充分利用教材中提供的语言材料对学生进行思想情感、品德修养、爱国主义、行为习惯等方面的素质教育;3.素质教育的实施应贯穿外语教学的全过程;4.转变教学观念,发展学生自主学习的能力,建立学生为主体,教师作指导的课堂教学机制:5.建设高质量的外语教师队伍是实施素质教育的关键。     

初中语文教学中的素质教育渗透探析

新课改的核心要求是素质教育的实施,素质教育是以提高学生的综合素养为宗旨的.在初中语文教学中,素质教育的目标是通过初中语文教学的素质教育方法落实我国初中语文教学的效果.主要研究在初中语文教学中渗透素质教育的策略,以提高初中语文教学的素质教育质量,提高学生综合素质.     

浅析如何优化物理课堂教学

全面实施素质教育这一宏伟目标对物理教学提出了更高的要求,结合物理学科自身的特点,在物理教学中如何推动素质教育,期待我们去探索、去总结.比如:物理学科中潜藏的德育内涵的挖掘;学生学习物理学科兴趣的培养;教师教育教学理念的转变与更新;面向全体,注重个性教育时的因材施教,等.笔者正是从以上几个方面结合素质教育的要求,探索出了一套新的教育观念,为推动素质教育在物理课堂的贯彻和实施阐述了一些措施和方法.     

试论素质性教学与英语教师的教学素质

素质教育、素质性教学与教学素质之间是密切联系的.教学素质是素质教育的前提,素质性教学是素质教育的必然途径.提高英语教师自身修养,提升教学素质是英语素质性教学和素质教育的关键.     

历史学科开放式教学方法探讨

在素质教育背景下,如何转变教学理念,建构与素质教育相适应的教学方法,达成新课程目标,是教学改革的重要内容,也是教师的神圣使命.笔者认为,历史学科仍然需要很好完成教学理念的转变,把教学重心真正地由考试分数转移到学生素质培养上来.开放式教学是与素质教育目标相适应的教学方法,其基本内容是:开放知识点,让学生完成知识的内化;打破单极讲授模式,实现互动性教学;开放学习空间,让学习走进现实生活;模糊学科界线,追求综合效益.     

应重视高师学生的思想道德素质教育——从一份调查报告看师专素质教育的现状

高等师范专科学校的思想道德素质教育成绩明显.但形式、内容和教学方法急需大力改进;师范生的理论认知水平与行为能力之间存在一定的差距;“师德”教育比较薄弱.因此,师专素质教育应突出师范性;“两课”教学应突出主流文化.发挥意识形态的功能;应充分认识到思想道德素质教育是素质教育的统帅和灵魂.     

远程教育环境下学生素质教育的实施

在远程教育环境下,对学生进行素质教育,首先要把推进学生自主学习作为实施素质教育的重点;其次,要构建多种教学媒体和教学手段相结合的教学模式,加强远程教育环境下的校园文化建设,促进素质教育的实施.     

浅谈学前教育专业中舞蹈教学在素质教育中的意义

本文首先分析了素质教育在学前教育专业的重要意义,以及学前教学专业中渗透素质教育的必要性.之后文章对学前教育专业中舞蹈教学在素质教育中意义的分析,包括:延伸舞蹈课程教学内容,熏陶学生丰富的文学素养;充分发掘舞蹈艺术,塑造学生积极的生活态度;把握舞蹈动作,锻炼学生良好的心理素质.     

浅谈中学劳动技术学科实施素质教育的基本途径和方法

本文从四个方面论述了中学劳动技术学科实施素质教育的基本途径和方法。 1,树立素质教育的基本观念 ;2 .科学地确定教学目标 ;3.优化课堂教学 ;4 .积极开展劳技实践活动     

政校课教学实施素质教育的两种途径

在政治课教学中实施素质教育势在必行.推行素质教育的两条途径是首先,要努力培养学生的创新精神;其次,可运用讨论式教学法.