如何解决小学生的厌学情绪

在小学教育过程中,厌学情绪是小学教育工作者需要经常面对和认真解决的学生问题。厌学情绪具体表现为学生对学习不感兴趣、厌烦甚至将学生看作是一种负担,是小学生群体当中比较常见的消极情绪之一。如果厌学情绪在最初没有得到很好的控制或者疏导,久而久之便会发展为厌学症。对于小学生的厌学情绪而言,需要找到导致其厌学的症结所在,而后采取行之有效的心理辅导措施,消除学生的厌学情绪。     

中学生厌学情绪的分析与对策

文章分析了中学生产生厌学情绪的原因,提出要消除中学生的厌学情绪,社会、学校和家庭都必须采取相应的措施和对策,齐抓共管,形成合力,才能达到教育的目的.     

军校学员厌学原因分析及解决对策

本文列举了军校学员厌学的表现,分析了厌学的原因,并提出以发挥教师主导作用为突破口,从加强理想信念教育,加大人文关怀,提高教师素质,改革教学内容、教学方法、考评方式等六方面来解决厌学现象。     

解决农村小学生厌学情绪的几个途径

小学阶段是学生接受教育的起步阶段,同时也是学生实现全面发展的关键时期,对学生自身的未来走向有着至关重要的作用。但是由于受到社会、家庭、学校等多方面因素的影响,许多农村小学生出现了厌学情绪,不利于他们后续学习生活的正常开展。基于此,主要就解决农村小学生厌学情绪的几个途径进行探讨,以期消除学生厌学的负面情绪,为其健康成长奠定基础。     

学生厌学情绪原因分析及对策

本文从一则顺口溜引入,以学习兴趣对学生的重作用为突破口,对导致学生厌学情绪上升、学习兴趣下降的原因所在,以及在教育实践中如何进一步提升学习兴趣、摆脱厌学心理等进行初步探讨。     

中学生厌学情绪的分析与对策

文章分析了中学生产生厌学情绪的原因 ,提出要消除中学生的厌学情绪 ,社会、学校和家庭都必须采取相应的措施和对策 ,齐抓共管 ,形成合力 ,才能达到教育的目的     

小学生厌学的原因及对策分析

立足于小学教育实际情况,首先具体分析了小学阶段学生厌学有可能产生的原因,其次又立足具体的原因提出了改善小学生厌学情况的有效对策。     

解决农村小学生厌学的对策

当前农村小学学生的厌学现象越来越严重,学生为对学习感到乏味,提不起兴趣,上课精神涣散,注意力不集中,消沉、不安、逃学、懒学并想辍学。学生之所以有以上的不良行为习惯和心理压力,追究起来,就是厌学的心理表现。学生厌学的因素有很多,有他自身的原因,也有家庭、学校、社会等多方面的原因。因此,找出农村小学生厌学的原因,找到矫正的路子,重新点燃他们学习兴趣的火花,走出困惑,重树信心,变“厌学”为“乐学”,是我们目前面临的重要课题。     

中小学生厌学情绪原因及对策

中小学中存在着大量“学困生”,其中一个重要的原因就是弥漫其中的厌学情绪,可以说厌学情绪已成为学生学业发展的最大障碍。自身对于学习的理解接受态度、教师的教学因素、教材内容的编排以及家庭和社会环境的影响都是产生厌学情绪的重要原因。提高学生对于学习意义的理解、改变知识呈现方式、更新教学内容以及形成全社会积极向学的和谐氛围,都有助于改变和减轻厌学情绪的滋生和蔓延,从而减少学困生的存在,促进学生学业成绩的提高。     

中职学生厌学情绪的心理分析和对策

本文从一则顺口溜引入,以学习兴趣对学生的重要作用为突破口,对导致学生厌学情绪上升、学习兴趣下降的原因所在,以及在教育实践中如何进一步提升学习兴趣、摆脱厌学心理等进行初步探讨.     

小学生厌学现象及其成因分析

本研究在分析国内外相关文献的基础上,以开封市三所小学的学生为被试,采用问卷调查法,旨在了解目前小学生学习状况,并对厌学成因进行了分析。通过调查发现:学生学业成绩越差,厌学现象就越严重;学生厌学不存在非常明显的性别差异;与父母、教师的关系好坏影响学生的学习;厌学的学生学习目标不明确,学习态度不够端正;在厌学的学生中大部分都有看电视上网的习惯;学生的厌学和教师的教学方式、学生所处的教学环境有着很大的关系。针对小学生厌学表现的特点,笔者调查分析发现:学生个人的性格特点、人际交往困难是小学生产生厌学的主观原因;学生繁重的学习负担、教学形式单调、教学内容难度大、教师素质不高和态度不端正、家庭教育不当、亲子关系不和谐、社会不良因素等是学生产生厌学的客观原因。     

大学生厌学的原因及解决对策

大学生厌学现象正在大学中蔓延,极大地影响了大学教育质量。经过调查分析发现了导致厌学的学生自身因素和外部因素,并总结出了一些切实可行的措施。     

缓解农村小学生语文厌学情绪的对策分析

学生厌学是社会各界关注的热点问题.小学生由于学习压力过大,产生学习焦虑,导致厌学情绪出现.作为小学语文教师,要找准学生厌学的源头,对症下药,才能使学生轻松愉快地学习语文.     

缓解农村小学生语文厌学情绪的对策分析

学生厌学是社会各界关注的热点问题。小学生由于学习压力过大,产生学习焦虑,导致厌学情绪出现。作为小学语文教师,要找准学生厌学的源头,对症下药,才能使学生轻松愉快地学习语文。     

缓解中小学生厌学情绪的对策

在我国教育事业中,一直存在着一个不容忽视的问题,那就是厌学情绪,而学生一旦有了这种情绪,就变成了人们口中的"学困生"。有数据表明,有厌学情绪的学生占总数的5%～35%。这种厌学情绪是学生对学习的一种负面表现,从心理学角度来看,厌学是指学生消极对待学习活动的反应模式。其原因包括:学校方面因素、自身方面因素、家庭社会因素等,如何解决学生的厌学情绪是全社会都在关心的问题。本文就"缓解中小学生厌学情绪的对策"进行研究、分析。     

学生英语厌学情绪的成因及对策分析

针对目前初中段学生英语厌学情绪比较严重这一问题,经过多年的教育教学工作,本人在此做一个探讨,浅谈造成这种现状的原因,尝试和比较以往积极有效的教育教学策略,摸索、总结、创出一条行之有效的、针对性强的解决办法,使学生得以平衡、全面、和谐发展。     

大学生厌学情绪分析与疏导对策

本文通过阐述大学生产生厌学情绪的原因和表现,提出采取优化社会大环境、改革教育方式方法、介入心理干预和多方位加强监管等疏导对策,帮助大学生摆脱厌学困扰,使其健康成长。     

谈如何消除职高生的厌学情绪

职高生厌学情绪严重,要从社会、家庭、学校和学生自身入手,抓住根源,消除学生的厌学情绪,从而真正提高教学质量,培养出社会需要的职高生。     

儿童厌学现象分析

儿童厌学已是当今社会的普遍现象,已严重影响青少年的身心健康发展,作为教育者我们应给予高度重视。本文从儿童厌学的具体表现找出儿童厌学的具体原因,从而提出解决儿童厌学的具体对策。     

农村中学体育教学中学生厌学情绪分析与对策

农村中学存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教．区别对待;结合专业特点和时代要求,改革教材内容：改革教学办法,提高教学质量;以课外活动为突破口．改革教学形式：提高教师素质等几个方面,提出了提高厌学情绪学生对体育课学习积极性的措施．