电场中曲线运动问题的求解

带电体的曲线运动是电场中的重点问题,解答这类问题的关键是分清带电体的受力情况和运动情况,然后选择恰当的规律予以解决. 带电体在电场中除了受到电场力外,一般还要受到其它力的作用.特别是重力,要根据具体情况来定,对于基本粒子像电子、质子、α离子等,除有说明或有明确的暗示以外一般都忽略不计,而对于带电颗粒如尘埃、液滴、小球等一般都要考虑重力的作用.在正确分析带电体受力情况的基础上,根据带电体运动的初始条件,确定其运动规律从而进一步选择适当的物理规律进行解题.     

带电粒子在复合场运动仿真题

带电粒子在复合场中的运动是历届高考的热点,高考命题融合力学、电磁学等知识,其构思新颖、综合性强,注重考查学生对物理过程和运动规律的综合分析能力、运用数学知识解决物理问题的能力及空间想象能力郾所以这就要求我们在求解时注意从如下几方面去把握:1郾正确分析带电粒子的受力情况郾判断带电粒子受重力作用能否忽略不计(电子、质子、氢核、α粒子等基本粒子除有明确说明外可不计重力;而诸如带电颗粒、尘埃、液滴、油滴及小球等,除有说明或明确暗示以外一般都不能忽略);电场力和洛伦兹力的大小和方向怎样郾这些问题都必须根据题意以及各…     

重力,有时要考虑(高二、高三)

一般情况下,微观粒子(如电子、质子、α粒子、正负离子等等)在电、磁场中运动时.由于其重力远小于电、磁场力,重力对粒子运动的影响很小,重力均可不计,而对于宏观带电体(如带电液滴、小球、尘埃、滑块等),在电、磁场中运动时,则应考虑重力,若题目中对重力已有说明,则按题设     

电场“三线”问题求解策略

带电粒子在电场中“三线”指的是运动的轨迹线、电场线和等势线.带电粒子在电场中运动问题是电学部分的重点内容,同时也是难点内容,是历年高考必考内容.这部分问题综合性比较强,涉及到带电粒子的电性问题、受力问题、运动问题、做功问题及能量变化问题等.下面对解决这部分问题的方法做如下总结.1求解策略1)带电粒子的受力特点①重力:a.有些粒子(如电子、质子、α粒子、正负离子等),在电场中运动时均不考虑重力;b.宏观带电体,如液滴、小球、尘埃、颗粒等一般要考虑重力;c.未明确说明“带电粒子”的重力是否考虑时,可用2种方法进行判断:一是比…     

“久考不衰”的开放、探索性问题

实际上,开放性问题是指那些答案不唯一的题目,而探索性问题是指那些结论不明确、需要先探索出结论再加以说明的题目.但是,解前者时,往往要先探索出符合题意的答案所满足的一般条件,再具体化,因此具有一定的探索性;而解后者时,往往要采用一些非常规的方法,如合情推理(即归纳、类比     

为什么有的题目看不懂

学生:我们在解答政治题目时,为什么有的题目一看就知道答什么,而有的题目却看不懂? 教师:任何政治题目的答案都来自题目本身。认真审题,仔细阅读题目,理解题目意思是解题的前提。从出题的形式看,有问答题、辨析题、材料说明题等;从题目意思表述看,有明示、暗示等;从题目内容看,有道理设问、情景材料及材     

文章题目：从“文眼”到“教眼”

常言道,题目是文章的眼睛。题目是文章传递给读者的第一印象,读文先读题,这是一般的阅读规律。除一些有特殊意义的“无题”诗文外,文章一般都有一个标题。大多文章的标题具有概述文章内容、统领全文之意,或者突出文章重点、贯穿全文,或者暗示写作方法,或者流露作者情感倾向等,凝聚着作者的才思,令人过目不忘。     

透过窗户 窥探灵魂——2013年江苏苏州市中考作文试题及满分作文评析

【真题回放】作文在你的生活中,你曾遇到过怎样的眼神?那留在你记忆深处的眼神,又曾怎样长久地拨动着你的心弦?请以"遥远的眼神"为题写一篇文章。要求:①将题目抄在答题卡上;②除诗歌、戏剧以外,文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。【名师评析】这是一道附加导语的全命题作文题目。导语用两个疑问句,紧扣题目中的关键词"眼神",     

题目的分类与审题

中学作文教学主要是记叙、说明、议论三大文体。三类文章题目有共性。那么有没有个性呢?其差别情形如何?记叙文的题目极其复杂,基本类型有四类:一是“主题型”,如《耕耘记》、《春华秋实》、《启迪》、《新凤赞》等;二是“材料型”,如《母亲》、《小伙伴》、《童年二、三事》、《游园日记》等;三是“条件型”,如《灯下》、《雨后》、《放学路上》、《节日的晚上》等;四是“道具型”,如《红灯记》、《百合花》、《书的故事》等。这四种基本类型的题目各具特色。“主题型”对文章的主题限制极严,主题以外则无所求。例如《耕耘记》,文章一定要     

如何挖掘“浮力”题中的隐含条件

物理试题中的条件一般有显性条件和隐性条件两种。显性条件就是清楚明确地写在题目或插图上的已知条件 ,隐性条件则是题目中没有明确写的、含而不露、暗而有影的条件。审题时挖掘出这些隐含条件是正确解题的关键。挖掘隐含条件可从以下几方面入手。　　一、注意关键字词的暗示有些条件往往暗藏在试题的字里行间 ,审题时要特别注意对这些关键字词认真分析 ,弄清它们的物理意义 ,挖出它所暗示的条件。例 :将浸没在水中的金属块匀速拉出水面 ,不计摩擦阻力 ,在整个过程中弹簧秤的最大示数是 1 3.5牛 ,最小示数是 8.5牛。 (取 g=1 0牛 /千克 )求…     

解物理题的一般步骤和方法

尽管物理题目没有一个普适用的解法,但是对于常见的几种题的求解,还是有一些规律性的东西可把握．1解题的一般步骤第一,审题．审题就是理解题意,要仔细阅读题目,弄清题中叙述的物理情景,明确题中描述的是什么物理状态,什么是要求的答案．审题时特别需要注意的是挖挖出题目中已给的隐含条件．许多隐含条件从题目叙述中即可看出,例如题说“从地面提起一个物体”这就暗示物体从静止开始运动,初速度是零;有的是隐含条件包含在物理模型中,例如“理想变压器”这就包含其输出功率等于输入功率这个条件;有的隐含条件包含的在物理概念中…     

作文导写:以“花终于开了”为题目

<正>【作文题目】请以“花终于开了”为题目,写一篇文章。要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)600字左右。(3)文中请回避与你有关的人名、校名、地名。[题目解析]这道命题作文题目中的每一个字都不能忽略。“终于”强调花开的不易,或者等待的时间长,暗示文章的情节要曲折、有起伏。     

谈谈说明文的阅读

在阅读训练中,说明文的练习相对其他文体少,但说明文的阅读还是有规律可循的。阅读说明文,要从以下几个方面入手。一、明确说明对象:阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么。阅读事理说明文,要弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢?1.看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》一文就是如此。2.抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物。二、抓住被说明事物的特征:事物的特征主要表现在构造(内外)、形态(大小、长短等)、性质(硬、…     

第三部分 写作——一、写作知识要点

1.审题命题作文,提供材料的作文,必须认真审题。通过审题要作到正确地掌握题意,确定文章的体裁,明确选材的范围,文章的中心和重点。题目中有“论、谈、说、析、评”等字的,一般可确定为议论文。有的题目是提出问题,要求表明态度,谈出自己的主张或看法的,或比较抽象、富有哲理性的,如“美与丑”,“学然后知不足”等,这类题目一般也都可确定为议论文。题目有“记”字的;涉及记叙文的要素,时间、地点、人物或事件的,一般可确定为记叙文。     

高考能力训练系列 识记现代汉字的字形

〔考点说明〕十多年来 ,现代汉字字形一直出现在高考语文试卷中。从题目的设计看 ,它有如下一些基本特点 :一是命题的主要内容逐渐集中于常用错别字的考查 ,如“娇生贯养”的“贯” ;二是将字形和字义结合起来进行考查 ,如“惨绝人圜”的“圜” ,是“地域广”之义 ,“人寰”是指整个“人世” ;三是题型上或者选出有错别字的一组 ,或者选出没有错别字的一组。明确这些基本特点 ,对我们复习这一知识点有一定的指导意义。要正确解答好这一类题目 ,首先要明确造成错别字的一些基本原因。 1 因形近而偏旁混淆造成错字 ,如“好高骛远”的“骛”与…     

2013年江苏苏州中考作文

[题目] 在你的生活中,你曾遇到过怎样的眼神?那留在你记忆深处的眼神,又曾怎样长久地拨动着你的心弦? 请以"遥远的眼神"为题写一篇文章. 要求:①将题目抄在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名. [解题] 今年苏州中考作文题依然带有很浓的"苏味",含蓄隽永不失雅,耐读耐品诗意足,与往年中考一脉相承.既有小小的审题障碍,又有探骊得珠后的愉悦.     

介绍一种家用电器——六年制小学语文课本第八册基础训练3(一)

作文指导题目精析:现在的家庭一般都有家用电器,除了题目中列举的以外,还有DVD、VCD、微波炉、热水器等。题目要求同学们只能选择家用电器中的一种来写,写的时候重点要抓住它的一两个方面。重点指导:首先,要选好一种家用电器,这种家用电器最好是你最喜欢的,并对它的各种功能比较了解。只有这样,你才有可能把它介绍清楚。其次,     

注意平面几何中的位置关系

在一些平面几何问题中,如果某些点、线段或角的位置在题目中没有明确说明,那么在解题时就要考虑这些点、线段、或角可以有哪几种不同的位置关系,这时往往要分情况讨论.     

注意平面几何中的位置关系

在一些平面几何问题中，如果某些点、线段或角的位置在题目中没有明确说明，那么在解题时就要考虑这些点、线段、或角可以有哪几种不同的位置关系，这时往往要分情况讨论。     

说明文写作训练管见

要提高说明文写作训练效率,首先教师在命题方面应力求新、活,紧密结合学生的知识实际,认识能力和生活环境。有些命题,如《校园》、《台灯》等流于一般,学生往往没兴趣。出什么题目学生才能感到新鲜而又喜欢写呢?老师可针对初中学生一般好奇心强,求知欲旺兴的心理特点,要求学生写一些新的科技产品的实物说明书,如介绍气压保温瓶、自动折叠伞等;还可以结合物理,化学、生物等学科的内容出《氧气为什么能助燃?》《谈谈月食》之类的题目,这样的题目,学生有话可说,也利于学生运用语文这个工具去学习其他学科;“程序说明”可以训练学生思维、表达的条理性,