如何帮助新生缓解入园分离焦虑

每年新学期开始,新生幼儿人园时,是幼儿从家庭走向社会的关键期,也是幼儿和家长最煎熬的时候。对幼儿来说,从家庭到幼儿园是生活上一大转折。面临新的环境,首先表现出来的是情感上的不适应,其次是生活上的不适应。每个幼儿都会有不同程度的分离焦虑,一般一个月左右基本能适应幼儿园生活,但每个幼儿的适应情况却是有差别的。     

如何缓解孩子入园的焦虑心理

每年幼儿园新生入园时常常可以看到孩子哭闹、不让父母离开的情景,这种对新环境的不适应而表现出来的心理及生理上的异常反应是新生入园焦虑的重要表现,作为家长应从以下几方面加以重视。一、了解孩子入园后焦虑心理的具体表现孩子在进入幼儿园后焦虑心理的具体表现有:①哭泣不止。有些刚入园的孩子,从父母离开后一天到晚哭泣不止,不吃饭、不睡觉。老师怎么劝说都不听,直到父母来接。②反复唠叨。有的孩子在爸爸妈妈离开后总是反反复复唠叨一句话:"爸爸妈妈来接我""我要回家""给妈妈打电话"等,他们听不进去老师的任何劝说、解释,总是     

如何减轻新生入园时家长的分离焦虑

幼儿的分离焦虑已经成为每年新生入园时幼儿园和家长非常重视和关心的问题，也被教育工作者视为教研工作的重点。但是新生入园时是否只在幼儿身上存在分离焦虑呢？作为家长，面对与幼儿的分离又会有什么样的问题呢？[第一段]     

幼儿入园焦虑及其对策

幼儿刚刚进入新奇的幼儿园,陌生的环境、陌生的幼儿教师与陌生的小伙伴,使幼儿产生了不安全感,使幼儿对亲人的依恋感加强,不愿意离开亲人.每个幼儿入园的时候或多或少都会出现分离焦虑的现象,只是程度不同而已.教师和家长应该想一些办法采取一些措施帮助幼儿缓解入园焦虑,尽快适应幼儿园生活     

做好入园准备工作 缓解幼儿入园焦虑

对大多数城市儿童来说，3岁左右，就要离开父母进入幼儿园，他们将面临自己吃饭、穿衣、等待、分享、遵守集体规则等问题。对此，幼儿要有一个适应的过程。也由此带来了幼儿入园焦虑问题。作为幼儿教育机构如何针对幼儿入园焦虑问题，提供相应的有效的教育策略，帮助孩子顺利地从家庭生活进入集体生活，是本文思考的主题。     

缓解孩子入园焦虑的小招数

新学期开始了,刚进小班的孩子大多会有不同程度的分离焦虑。实践中我发现,只要教师做有心人,就能想出缓解孩子入园焦虑的小招数。准确地叫出孩子的名字。如果教师能准确喊出幼儿的名字,特别是能叫出他们的昵称,就能让孩子从被动让你接近到主动靠近你,很快缩短心理距离。事先了解孩子的特别爱好。如孩子往往对某一类甚至某一个玩具情有独钟,教师如能提供类似物品,孩子会顿生熟悉之感。教师如能了解孩子的喜好,并能及时给以支持、引导,那么就能减少孩子对     

浅谈如何缓解幼儿入园焦虑

一、通过环境缓解幼儿入园焦虑1.创设温馨的班级环境首先把墙面彩绘成幼儿喜爱的水果宝宝的图案,其次摆放色彩鲜艳幼儿熟悉的玩具,再次让主题墙饰说话。因为良好的环境可以起到暗示的作用,可以诱发孩子良好行为的养成。环境的作用常常是潜移默化的,因此它的效果比教师的言传身     

幼儿园新生入园焦虑的成因及干预

长期以来，人们普遍认为孩子在上幼儿园时的哭闹是一种正常现象，都认为孩子总会慢慢习惯的，因此，一些家长送孩子上幼儿园往往是采取哄哄骗骗的办法，希望孩子随着时间的推移慢慢地适应，这种看似“非常有效”的办法被延习多年并持续至今。然而，这种让孩子被动接受的传统做法已无法适应日新月异的社会发展。     

缓解入园焦虑我有妙招

九月初新生入园时的幼儿园,那是听取哇声一片呀!一个个小皇帝、小公主要独自步入江湖——幼儿园,开始了闯荡世界之旅。这时的孩子从自由、熟悉、唯我独尊的家庭,进入到有规则、陌生、有大量同龄人的幼儿园;从独享亲人的爱到与同伴分享老师的爱。一下从王子、公主降为平民,心理上肯定会产生不安、烦躁、忧伤、恐惧等情绪,形成入园焦虑。怎样解决幼儿的入园焦虑呢?我有妙招轻松搞定:即借助家庭教育这一强大的教育力量。     

教师巧评价,幼儿少焦虑——缓解小班新生入园焦虑实例分析

本文结合幼儿体育特色课程,运用多种评价方式,对分离焦虑尤其严重的"哭哭虫"进行了有针对性的观察与指导,阐述了如何多种方式相结合的综合评价,缓解小班新生入园焦虑。     

幼儿园新生家长“分离焦虑”的原因及其应对措施

幼儿园新生家长的分离焦虑,一直存在却往往被忽视,它直接影响幼儿的顺利入园,也影响到家长安心工作,克服这一问题是幼儿园一项重要工作,新生家长的分离焦虑有一定的原因,幼儿"分离焦虑"和家长"分离焦虑"密切相关,应当同样重视,同时采取系统措施加以解决,才能收到理想的效果。     

幼儿分离焦虑的原因及缓解

正分离焦虑,是指儿童与他所依附的人或最初照顾他的人分离时所表现出来的焦虑情绪。儿童后来所面临的环境事件越熟悉,分离时的焦虑就越弱。约70%幼儿进入陌生的环境——幼儿园后看到亲人离去会感到不安、害怕,会哭闹。几天后,当他们适应了新环境,才能安心玩耍,等候亲人。约20%的宝宝刚入园时并不哭闹,过一段时间后才感到焦虑不安,且容易接受安慰,亲人来接时反而会回避。仅有10%的宝宝进入幼儿园时会哭闹反抗难以安抚。他们在亲人来接时会主动投入怀抱,但对亲人的爱抚又会有反抗表现而难以对付。     

如何缓解新生入园“分离焦虑”情绪

每年新生入园,总有部分孩子产生"分离焦虑"情绪。本文介绍了如何通过营造良好校园文化氛围、做好入园衔接、规范一日常规活动、密切家园联系等途径,有效缓解新生入园时的"分离焦虑"情绪。     

消除幼儿入园焦虑的实践探索

幼儿踏入幼儿园是其成长过程中的一个关键期。当幼儿走出家庭、走进集体、开始新生活时,由于自身条件和所处环境的不同,心理上难免会有起伏变化,分离焦虑往往就是这时产生的。为了尽快让幼儿消除入园焦虑,适应幼儿园生活,我在班级中开展了以下几点工作,收到不错的效果。     

创设"快乐区"缓解幼儿入园焦虑

刚从熟悉的家庭生活进入陌生的集体生活,每个小班幼儿均出现不同程度的心理焦虑情绪。受幼儿自身生理发展和社会经验的影响,对于幼儿常常出现的不良情绪化特征,教师如果没有及时有效地加以疏导,必将会直接影响到他们的生活、交往和自我发展。小组活动是满足幼儿此阶段心理需求的良方,区域活动是幼儿情绪发泄的理想场所。我们在班级一角开辟了“快乐区”,以趣味体育游戏为载体,提供无伤害的方式,帮助幼儿进行情绪的宣泄、缓冲,让他们体验活动的快乐,从而达到情绪平衡,并形成积极情绪。教师在区域设置中主要通过洞察幼儿行为、了解幼儿需求,创…     

缓解幼儿入园焦虑的几点做法

新生幼儿入因焦虑一直是困扰幼儿固托班、小班教师的一个突出问题。针对这一情况，我国经过长时间的摸索．刨新、总结，探索出以下几点做法，供大家参考借鉴。[第一段]     

对幼儿园新生入园适应的分析及对策

幼儿园新生入园是其从单一的家庭生活环境迈向集体的社会性生活的第一步。幼儿在初入园时会产生不同程度的适应性障碍,常见的表现有哭闹不止;紧张焦虑、不安;不愿来园或是静坐在一角,态度漠然等等。我们对幼儿表现出的这些不良情绪,称之为分离焦虑。分离焦虑是幼儿离开父母时出现的一种消极的情绪体验。归根结底,这种消极的情绪体验是环境变化引起的。     

幼儿入园焦虑成因及其缓解策略

幼儿入园焦虑是幼儿面对陌生环境而表现出的一种正常的情绪状态,要客观、理性地看待这一现象,不能过于夸大,也不能不予重视、任其发展。造成幼儿入园焦虑的原因是多方面的,包括班级环境创设未顾及幼儿入园的适应性、全天入园的入学模式单一、家长的入园准备工作不充分、部分教师专业素养不足、家园沟通不顺畅等。因此,要有效缓解幼儿的入园焦虑必须从以下几个方面入手：幼儿园要尽力营造与家庭相似的环境氛围,组织各种亲子活动,邀请即将入园的幼儿及家长参加,并针对具体情况,采取多样化的入园方式;家长要正面引导幼儿对幼儿园的认识,加强幼儿自理能力的日常培养,同时,也要调整自身的心态;教师要具备专业素养,理性看待幼儿入园焦虑,调整自身因此而产生的焦虑心理,并时刻保持爱心和耐心,同时,在幼儿入园初期,要遵循灵活性原则,不急于让幼儿立即遵循幼儿园的各项规则,而是允许幼儿暂时的“不合理”要求的存在,先让幼儿爱上幼儿园;家园合作方面,需要教师和家长双方共同努力,在相互信任的基础上,教师要主动与家长交流,提前了解各个幼儿的具体情况,同时,家长也要积极与教师沟通,并如实提供幼儿的真实情况,从而实现家园间的实质性合作和顺畅而及时的交...     

降低幼儿入园分离焦虑的问题分析与对策

分离焦虑是新人园幼儿表现出来的特殊情绪,也是幼儿园在新生管理中的一大难点。本文从操作层面上分析了当前幼儿园在降低幼儿入园分离焦虑操作中存在的问题,并提出了相应对策。     

幼儿园新生入园焦虑的原因分析与对策研究

随着我国教育事业的蓬勃发展,人们对教育愈发重视,但由于这是幼儿第一次离开家庭和父母的照顾进入全新的环境中,不可避免地会出现一些不适应或者焦虑抗拒的现象,因此如何让新生幼儿顺利入园是每一位幼儿教师应该思考和解决的一个重要问题。简单阐述幼儿新生入园的焦虑表现和产生原因,并据此提出相应的解决策略。