教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见

教社政〔2005〕11号(2005年4月20日)各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局):为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)精神,现就整体规划大中小学德育体系提出以下意见。一、充分认识新形势下整体规划大中小学德育体系的重要意义1.学校教育,育人为本;德智体美,德育为先。德育主要是对学生进行政治、思想、道德、法制、心理健…     

教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)：为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[2004]8号)和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)精神，现就整体规划大中小学德育体系提出以下意见。     

教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育副（局）：为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，现就整体规划大中小学德育体系提出以下意见。     

教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见

贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，现就整体规划大中小学德育体系提出以下意见。     

教育部出台意见整体规划大中小学德育体系

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步促进大中小学德育工作衔接，近日，教育部出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》，对不同教育阶段学生的德育目标’、内容、课程、活动、渠道进行了系统规划。     

教育部出台意见“整体规划大中小学德育体系”

教育部近日公布了“整体规划大中小学德育体系”的意见措施,对不同教育阶段学生的德育目标、内容、课程、活动、渠道进行了系统规划。《意见》指出,青少年学生的     

教育部将整体规划大中小学德育体系

教育部近日出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》(以下简称《意见》)，对不同教育阶段学生的德育目标、内容、课程、活动、渠道进行系统规划。     

中小学德育的行动指南——《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》解读

改革开放以来,中小学德育探索科学化的进程,是以德育大纲的研制和实施为标志的。1993年和1995年,原国家教委在总结全国“六五”“七五”教育科研成果和教育实践经验基础上,颁发了《小学德育纲要》和《中学德育大纲》。这两部大纲在指导中小学德育走向科学化、序列化、制度化方面,发挥了重要作用。     

大中小学德育体系实施整体规划

目前,大中小学各阶段的德育目标划分还不够准确,内容安排还不尽合理,存在着一定程度的简单重复交叉和脱节的问题。因而,整体规划大中小学德育体系,是一项极为紧迫的重要任务,是加强和改进大学生思想政治教育、中小学生思想道德教育的重要举措。     

教育部将整体规划大中小学德育工作

近日,教育部出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》(以下简称《意见》),对不同教育阶段学生的德育目标、内容、课程、活动、渠道进行了系统规划,以促进大中小学德育工作的衔接。《意见》指出,青少年的行为习惯、道德品质、世界观、人生观、价值观以及理想信念的形成,是一个逐步形成和发展的过程。整体规划大中小学德育体系,就是坚持以人为本,遵循学校德育工作规律和青少年学生成长成才规律,适应社会发展要求,贴近实际、贴近生活、贴近学生,把理想信念教育、爱国主义     

《大中小学德育体系整体规划》的核心内容

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步促进大中小学德育工作衔接，教育部日前出台了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》，对不同教育阶段学生的德育目标、内容，课程，活动，渠道进行了系统规划。     

云南省教育厅关于做好整体规划大中小学德育体系课题研究工作的通知

各州、市教育局,有关学校:《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》(教社政〔2005〕11号)指出:“各地教育部门要研究制定本地区整体规划大中小学德育体系工作的具体实施方案,把工作要求具体化。”“要组织力量深入研究,为     

教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校： 为进一步贯彻中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》精神，落实面向全党全社会开展反腐倡廉教育的要求，切实履行《联合国反腐败公约》规定的义务，全面提高青少年学生的思想道德素质，在部分省市大中小学开展廉洁教育试点工作取得初步成效的基础上，从2007年起，在全国大中小学全面开展廉洁教育。[第一段]     

教育部关于加强大中小学国家安全教育的实施意见

教思政[2018]1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为深入贯彻党的十九大精神和习近平总书记总体国家安全观,落实党中央关于加强大中小学国家安全教育有关文件精神和'将国家安全教育纳入国民教育体系'的法定要求,结合教育系统实际,现就做好大中小学国家安全教育相关工作提出以下实施意见...     

北京：整体规划大中小学德育课程项目专家工作组会议召开

5月4日，“整体规划大中小学德育课程项目”专家工作组第一次会议在京召开。项目领导小组组长、教育部部长袁贵仁在会上指出，课程教材是学校德育工作的重要载体，是构建德育体系的基础性工作，要整体规划大中小学德育课程。     

整体规划高校德育体系的若干原则

德育体系包括德育思想体系、德育目标体系、德育内容体系、德育方法体系等丰富的内涵，每一方面都是整个德育体系的子系统。对德育体系的研究实际上就是把德育看成是一个塑造灵魂的系统工程。本文试图阐明在整体规划德育体系时必须要遵循的若干条教育规律的原则，旨在对贯彻落实中央关于“整体规划德育体系”的指导方针，促进德育工作的科学化，推动德育工作的整体改革。     

大中小学德育一体化思路下的德育教材体系建设

<正>《规划》的颁布实施,对进一步统筹推进大中小学教材建设,全面提高教材质量,促进学生健康成长成才,充分发挥教材在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的重要作用,具有重大战略意义。《规划》对大中小德育一体化思路下的思想政治理论     

对“整体规划德育体系”的认识

中共中央,《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》给学校德育工作带来了巨大的推动力。其中“整体规划学校德育体系”的方针,对于促进学校德育工作的科学化、推动学校德育工作的整体改革、增强整体效益具有重要意义。 那么,“整体规划学校德育体系”应遵循哪些原则呢?我们认为主要应注意以下四个方面问题。 一、“整体规划学校德育体系”应注意整体性原则 “整体规划学校德育体系”就是要以马列主义、毛泽东思想特别是邓小平同志建设有中国特色社会主     

关于大中小学德育课程衔接的思考

德育课程在我国现行学校课程体系中是一门重要的必修课。德育课程衔接指含各个学段间的相互衔接、相承与贯通,涉及大、中、小学德育课程的整体设计,并影响到大中小学德育工作的整体构建。研究者从课程目的与功能,培养目标的设置及表述,课程性质、形态及设计思路,课程内容选择及编排等四方面考察分析现有课程衔接状况,透过连续和相对独立,分化与综合,循序递进与螺旋往复的关系表达对课程衔接的理解,主张用更宽阔的课程观以及复杂性思维考虑德育课程衔接问题。     

云南省教育厅转发《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》的通知

云教德(2007)5号(2007年4月24日)各州、市教育局,各高等学校,各省属中专、中小学校:现将《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》(教思政(2007)4号,以下简称《意见》)转发给你们,请按要求认真贯彻落实。当前,我省正在开展和谐校园创建活动,各地各学校要把廉洁教育作为一个重要内容,纳入其中。要