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打工,想必是很多海外学子留学在外的共同经历。打工的理由因人而异,也许你想帮家里缓解一下经济压力,虽然国内的生活水平提高了,留学的花销对很多家庭仍然是不小的负担;也许你想尝试一下自食其力的生活,终于离开了父母的无微呵护,忐忑不安的同时也有那么一丝跃跃欲试的念头,想在一个全新的天地试试自己的身手;也许你是厌倦了千里迢迢跑到国外,身边却还是熟悉的黄皮肤黑眼睛,听着南腔北调的中文,仿佛自己只是上了一个外地大学的环境,想要跳出这个圈子,真正结交一些当地的朋友。 相似文献
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基础教育课程改革的春风吹遍了课堂教学的每一个角落,现在步入任何一节新课程实验的课堂,我们都会欣慰地看到:尊重代替了束缚,开放代替了封闭,自主建构代替了被动思考……我们在欣喜、快慰的同时,内心也隐隐升腾起一丝不安:我们的数学课堂在自主、活跃、生动的同时,好像也失去了一些什么?下面我们竭力通过对一些问题进行反思,力求把我们心中的不安进行一番梳理。一、生活的外延是否就等于数学的外延?在讨论这一个问题前,我们先来看一个教学案例:“两位数加两位数”(课标实验教材人教版二年级上册“100以内加法”)。教师首先创设了一个情境:… 相似文献
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正最近,笔者听了一些语文课,对语文课堂中出现的一些现象有些疑惑:语文课,我们忽略了什么?案例一:"亡羊补牢"="知错就改"?一位教师执教《成语故事亡羊补牢》一课,有两个细节引起了笔者的注意,一是在释题时,教师板书——亡:逃跑;二是在总结课文时,这位教师在黑板上板书:知错就改,为时不晚。这样的板书在很多大型公开课上也出现过,始终没有听到有什么异议。这个成语出自《战国策》:"见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。"故事家喻户晓,通俗易懂,讲的是羊因为羊圈破了个窟窿而被狼叼走了,后来牧人听取邻居的劝告将羊圈的窟窿修补好,比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。 相似文献
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斗转星移,春来秋去,转眼之间,中国改革开放的路程,已经走过了30年。这是举世瞩目的30年,波澜壮阔的30年,高歌猛进的30年。30年,我们经历的是毅然的抉择,看到的是巨大的变化。留下的是深刻的记忆。 相似文献
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走进职校的理由可能会有很多种版本:相比普高而言,觉得职校的生活更充实、更自由;为了学一门手艺,而不是为了考大学而背大量的理论知识;中考分数不理想,不得不走进职校;受到家庭经济条件的制约;为了更早就业……各种各样的理由让这群初中毕业的学生走进了职业学校。随着政策的引导和职校毕业生在社会中日益凸显的地位,大家对职校、对职校生有了更深入的认识和了解。社会对于职校的眼光逐渐发生着转变,而这些职校学生在职校的生活中究竟又发生了怎样的改变呢? 相似文献
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迈尔斯7岁了,是美国威斯康辛州二年级的学生。一天,他写信给现任副总统拜登":枪管里射出的子弹能打死人,太可怕了!我想发明一种‘巧克力子弹’来替代它。"不久,迈尔斯收到拜登的亲笔回信":真抱歉,我过这么久才回复你的信。我真喜欢你的主意,如果大家的枪射出的都是巧克力子弹,那不仅整个国家会更安全,人们也会更幸福,因为大家都喜欢巧克力。你是个好孩子!"在信里,拜登表达了三层意思:未及时回信致以歉意;赏识孩子的奇思妙想;夸奖迈尔斯是个好孩子。也可以这么认为,这是教师对学生习作的一则评语,其关键词是"致歉""、赏识"和"赞扬"。读着回信我们似乎看到,一个长者正蹲着与孩子说话,态度亲切和蔼,话语浅显易懂,言者热情满怀,闻者暖意融融。看来,拜登十分谙达 相似文献
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今天,我独自一人上街去玩,只听见远处传来“砰”的一声,在好奇心的驱使下,我走了过去。原来是一位骑自行车的老人撞上了一位骑摩托车的年轻人。 相似文献
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樊凯波 《语文世界(高中版)》2013,(Z1):59
纸页滑过指尖,优雅地翻了个身,又安静地落下。眼前恍然一亮,拇指轻轻一勾,纸流霎然而止,倚指而栖,风轻拂起纸梢,亦如拂起我的惊喜。《诺言》,映入眼帘的作文题目不禁让我为之一喜。如此诗化又不乏质朴的题目引得我心潮翻涌,写作的欲望灼灼地燃烧在心头。我取出几张精美的纸,提笔欲写。可就在那一瞬间,我的笑容散去,心似被人当场泼了一盆冷水一般,湿漉漉的凉。是的,纵然有一肚子的话,我不知道该如何写,不知从何处落笔,有想要 相似文献