“平移旋转”前移，“全等三角形”后置的教学分析

在义务教育课程标准实验教科书数学（华东师大版）中,“平移、旋转”这块内容被安排在八年级（上）第11章,“全等三角形”这块内容被安排在九年级（上）第24章,而老教材中“全等三角形”这块内容被安排在八年级（上）,由于内容编排顺序的不同,在具体的教学实施过程中,产生的教学实效有很大的差异性．下面笔者就这两块内容位置的改变所产生的教学效果进行分析。     

关注生活,自由写作

在作文教学上,一定要想办法给学生一个自由写作的天空,让学生在关注生活的同时,有一个内容自由、时间自由、写法自由的天空去进行写作训练.只有这样,学生才会在写作这块沃土上耕耘出丰硕的果实来.     

文言文创新教学的几点体会

文言文创新教学是语文教学改革的一个"死角",在当前语文教学改革如火如荼的形势下,文言文教学这块"世袭领地"上仍然是一派"春风不度玉门关"的荒凉景象.     

对中小学英语网络信息化教学的反思

信息化社会的到来必将触动课堂教学的改革。教育的网络化、信息化呼声已是此起彼伏。有关这方面的文章也常见于各种期刊。作为中小学教改、教研的热门课程——中小学外语的教学,更是倍受理论及实践工作者的青睐。在这块热土上不断有推陈出新的举措及时髦响亮的口号。对那些在中小学大张旗鼓地宣扬英语网络信息化教学的文章,笔者     

写字教学随笔

2011年2月初,《义务教育教育语文课程标准(2011年版)》正式颁布。《新课标》对写字的质量要求提高了,学校对写字这块也重视起来了,终于开设了专门的写字课。有了这堂课,每周我至少可以在课堂上指导孩子们认认真真来一次写字训练。     

游庞泉沟

2月17日 晴 在黄土高坡上，有一片纯天然形成的绿地，这块山青水秀的地方就是美丽的庞泉沟。如果你不曾到过庞泉沟，就难以领略原始森林的古老、浩瀚与神秘；身临庞泉沟，便觉都市风景都黯然失色。     

耕耘在大山中的爱——记陈羽婵老师

"我的父母靠耕耘这块土地养大了我,我要靠耕耘这块土地种出希望。"这是陈羽婵老师工作的座右铭。一个朴实、地道的农家女孩,从站在讲台上的第一天起,他就在努力地奋斗着,希望山沟沟的明天会更美。漫长的教坛生活陈老师种出了许多希望,如今     

历史英文：美利坚民族：美国历史哥伦布与美洲的发现——哥伦布与美洲的发现

1．1492年10月12日约凌晨两点，特里阿那看到月色朦胧的海平线上闪出一缕白色的微光，大叫起来：“陆地!陆地!”他看到的这块陆地处于西印度群岛，被当地居民称为瓜纳哈尼。从景色和面积来讲，并无出奇之处。但是，当特里阿那的主人哥伦布手举卡斯提尔（古代西班牙中部北部地名）的旗帜登上这块土地时，把它命名为圣萨尔瓦多，或称神圣的救世主。驾着三艘脆弱不堪的船只在海上航行了33天，在三千多英里的航程中从未见到陆地，哥伦布出于感激之情和发现它时的惊喜，才为这块土地选择了这一庄严的名字。站在更长远的历史观点看，这个名字也是再合适不过的。哥伦布和他船员中的任何一个人都对此深信不疑。然而，圣萨尔瓦多的发现，大概是基督诞生以来西方文明史上最重要的事件。     

语文教学应培养的四种能力

新课程标准要求全面提高学生的语文素养,培养学生的能力,新课标、新理念要在课堂教学这块主阵地上得以贯彻,就需要在课堂教学过程中培养学生的自主学习、迁移、创新、实践与合作能力。     

如何激发语文课堂的活力

语文作为语言的载体，肩负着传递祖国文化的重任，如何让我们祖国的文化发扬光大，需要语文教师利用课堂这块阵地，在课堂上让语文教学充满活动。     

青春献瑶乡 真情谱新曲——记来宾市金秀瑶族自治县忠良中心校教师戴世杰

戴世杰老师从事小学教育教学工作至今已有24年之久。在瑶山这块热土上,他勤勤恳恳地工作,谱写着瑶乡教育的新篇章。     

对文言文教学几组关系的思考

不论从传承发扬中华传统文化的角度讲。还是从高考备考的角度讲．文言文教学都是高中语文教学中应高度重视的一块园地。如何让这块园地土壤肥沃、花木繁胜、果实累累？笔者在多年的高中语文教学实践中．有一些感触和认识．总结出来．与广大辛勤耕耘在语文教学园地上的同道共商。     

小学语文高效课堂的几个关系之思考

新课程实施以来,小学语文教学这块园地上欣欣向荣、繁花似锦,高效课堂更是成了众多教师的孜孜以求的目标。尽管如此,语文课堂总体来看效率还不甚理想。在实践中,我发现教学中有一些关系,若教师处理不当,会严重影响课堂教学效率的提高,很有引起我们注意的必要。本文旨在对其中几个方面的关系进行思考。     

我们都是一家人

我们来自五湖四海 相聚在新疆这块广袤的土地上 你看 这颗璀璨的明珠 散发出耀眼的光芒 维吾尔族的姑娘围着熊熊的篝火     

中专语文教学的“精”与“博”

在语文教学这块园地中,在追求“轻负担、高质量”的教学过程中,如何提高语文课的效率？用一句话概括起来,那就是：教求其精,学求其博。     

中学语文教学几个辩证关系之思考

新课程实施以来,中学语文教学这块园地上繁花似锦、五彩纷呈。许多专家学者广采博取、融会贯通,逐步探索出了各有特色的教学理论和教改路子;一大批名师也各树一帜,教学方法日臻完善。尽管如此,中学语文教学总的来看效率还不甚理想,“少慢差费”的状况还没有得以彻底改变。本文旨在对其中几个方面的辩证关系进行思考。     

现代文阅读训练

①小时候，我家四周是一片空旷的原野，我常站在田埂上对别的小朋友说：“田野的那栋房子就是我的家，这块田就是我家的院子，你们随时都可以到我家来玩。”     

谈谈数学课堂中的“即时评价”

如何在数学课堂这块阵地上恰如其分地运用教学的即时评价？使教师的“教”与学生的“学”真正体现“学习主动、交流互动”、下面就这个问题谈一点浅见。[第一段]     

在中职语文教学中挖掘爱国主义的内涵

爱国主义是一个民族在长久的发展历程中凝聚起来的对土地家园、民族邦国、精神文化,乃至对这个土地上产生的一切美丽东西的深厚眷恋之情。在中华民族几千年的文化发展中,蕴藏着极其丰富的爱国主义素材。语文教师要紧紧抓住这块瑰宝,在中职语文教学中,开展形式多样、内容丰富的爱国主义教育。     

莫让“虚设”充斥语文教学课堂

在轰轰烈烈的课程改革中,在“打破传统教学模式,力创多种教学模式”的高呼声中,多媒体教学应运而生,它以它特有的青春活力活跃于语文教学这块主阵地上,被广大语文教师所青睐。