中职创业教育存在的问题浅析

当前,中职学校创业教育存在短板问题、短路做法和短视思维。学校缺教材、缺师资、缺必要的指导方案、缺实践的机制和场所,并在很大程度上把创业教育等同于创办企业的教育,突出了功利性,而忽视了导向性。面对这些问题,应在反思和实践中为中职创业教育增加新的内涵。     

大学生创业教育中存在的问题及对策

目前,大学毕业生就业面临一系列挑战,以创业带动就业成为时代的选择。高校实施创业教育是解决大学生就业难、提高就业质量的有效措施之一。     

中职会计教育中存在的问题及对策

由于存在多方面问题,中职会计专业培养出来的学生不能真正适应市场需求,面临着难以就业的局面。本文对中职会计专业教育中的一些问题进行了分析探讨,提出了一些相应的对策。     

中职数学教育存在的问题及对策

近些年来,随着时代经济的飞速发展,现代化教育逐渐成为我国重点关注的焦点。同时随着大学的扩招,现代化职业教育始终是教育行业研究的热点之一。尤其是中职数学教育这一教学,其教学形势不容乐观,本文在对中职数学教育教学进行研究的过程中,首先分析了中职数学教育存在的问题,最后探讨总结了中职数学教育的具体对策。     

中职教育存在的问题与对策

改革开放以来我国一直十分重视职业教育,很好的推动了职教事业的发展,为社会主艾建设输送了大量的一线技术人才。然而目前来看我固职业教育仍然面临着发展瓶颈问题,文章结合对中职教育发展现状的分析,探讨了中职教育存在的问题及相应的发展对策,希望能够为中职教育改革提供思路参考。     

专科生创业教育存在的问题及对策

专科生由于自身素质问题,再加上学校意识观念上不重视,创业环境恶劣等因素,使得针对专科生的创业教育得不到顺利贯彻和实施,存在着诸多的问题.从学生、学校、政府、社会等多方面分析探讨专科生创业教育存在的问题,提出具有建设性的对策.     

大学创业教育存在的问题及对策

我国大学创业教育中存在着大学生就业观念转变滞后、大学创业教育体系不成熟、大学创业教育投入严重不足、缺乏良好的大学创业教育社会环境等主要问题。促进大学创业教育发展的对策有：必须完善大学教育目标,强化能力体系建设;突出学生主体地位,灵活建立课程学制;促进大学创业教育与学科专业发展紧密结合;打开校门,建设大学创业教育师资队伍;崇尚人生创业价值,促进就业观念转变;努力改善大学生创业环境。     

高职创业教育存在的问题及对策

高职创业教育存在教育理念缺失、师资与课程匮乏、教育对象错位、效果评价偏颇四个问题,这直接制约了创业教育的发展。为保证创业教育的落实,高职必须更新观念,将创业教育纳入教学体系;完善师资和课程建设;对全体学生进行创业教育;重视创业实践教学。     

大学生创业教育存在的问题及对策

在毕业生就业难和大学生创业意识提高的情况下,大学生创业已成为必然趋势。一些学校已经通过建立创业孵化园、开展创业大赛等多种方式进行创业教育,取得了一些经验,同时也暴露出存在的问题,本文通过对高校创业教育中存在的问题进行剖析,试图提出建设性的应对措施。     

高校创业教育存在的问题及对策

1998年清华大学举办的“创业计划大赛”正式拉开了我国大学生创业教育的帷幕。经过多年的借鉴、研究和实践,我国在创业教育理论研究和实践方面取得了阶段性的成果,并形成了几种典型的创业教育模式,但是仍然有一些问题值得我们关注和探讨。     

职业学校教育教学中存在的问题及对策

深化职业教育教学改革，提高教学质量和办学效益，培养适应21世纪现代化建设需要的高素质劳动和专门人才，是职业学校教育的中心任务。本对职业学校教育教学的现状及存在的主要问题作了分析，并就深化教学改革，提高教学质量的对策进行了探讨。     

高职院校创业教育存在的问题及对策

分析我国高职院校创业教育存在的主要问题,如对创业教育认识不足,开展创业教育的师资力量薄弱,创业教育课程体系缺乏系统性,创业教育重理论轻实践,缺乏创业教育评价机制等。提出应采取树立正确的创业教育理念,加强创业教育师资队伍的建设,完善创业课程体系,拓宽各种途径以增加学生创业实践的机会,构建合理的创业教育评价机制等应对措施。     

当前职业教育存在的几个问题及对策初探

目前,高等职业教育在我国发展迅速,为社会输送了大量有用的人才,取得了令人瞩目的成绩。但是,在发展的过程中,也暴露出了诸多问题,如基础课程的教育边缘化、教学观念与实际脱节、监督机制不完善、职业道德培养滞后等问题。文章试图对其成因做一些探讨,并提出解决这些矛盾和问题的对策。     

职业教育课程现存问题和改革策略

职业教育是以特定职业能力培养为逻辑起点的教育,职业教育课程直接关系到职业教育目标的实现,传统职业教育课程的学科化倾向使之与社会需求脱节,加之课程结构和比例不合理,学生职业能力得不到有效提高,因此职业教育课程改革必须是系统性的改革,从改变职业教育观念入手,以职业能力和岗位需求为核心来设置课程,完善产学合作机制,推动职业教育课程的改革.     

论高职院校道德教育存在的问题及对策

要切实做好增强大学生思想道德教育的责任感、紧迫感和使命感,要改进德育内容,适应新形势新要求,提高德育的针对性、实效性和主动性,把大学生思想道德教育工作抓紧抓好,努力为社会培养既具备良好的思想道德素质,又具有创新知识和创新能力的高科技专门人才。     

当前职业教育体系存在的问题与对策研究

通过对我国当前职业技术教育体系存在的"断层(层次不完整)"、"重复(中高职衔接不到位)"、"次第(生源质量差、社会地位低等)"等问题,提出探索建立"一体两翼"现代职业教育新体系,使职业教育能"适应经济发展方式转变和产业结构调整要求,体现终身教育理念",并实现"中等职业教育和高等职业教育协调发展"。     

高职创业教育的现状与发展对策

创业教育是相对于就业教育而言的一种教育理念和教育模式。高职创业教育在环境、理念、方法、条件、评价等方面存在诸多问题,需要在社会层面上营造社会氛围、完善政策法规、开拓发展渠道,在学校层面上建设完备的条件、构建完善的体系、探索有效的模式,从而实现可持续发展。     

中等职业学校劳动教育现状与对策探究

新时代赋予劳动教育以新的内涵,对中等职业学校劳动教育的现状探究是创新发展新时代中职劳动教育的基础。基于劳动教育内涵,主要采用问卷、访谈调查中职学校劳动教育的组织实施现状及效果,描绘现阶段中职劳动教育存在的现实问题,探索改善中职学校劳动教育的对策建议。研究发现:中职生具备良好的劳动技能和劳动习惯,但劳动价值观有待提升;中职学校劳动教育的组织实施不符合学生发展期望;中职学校劳动教育的内外部支持不足限制了其发展。研究提出营造新时代劳动教育文化、建立健全劳动教育课程体系、加大劳动教育资源投入和专业指导等改进策略。     

中职学校职业培训的问题与对策

职业培训是中职学校的法定职责,但是长期以来没有得到中职学校的重视。从实际情况来看,中职学校职业培训工作存在硬件设施不足、制度建设滞后、师资队伍满足不了需求、与证书挂钩不是很普遍等问题。这些问题的出现有认识、经费、政策落实等多方面的原因。中职学校应该通过转变认识、完善制度、加大投入等多种措施,推进中职学校职业培训工作迈上新台阶。     

山西高职钢琴教学现状调查及问题分析

高职艺术教育是我国高等艺术教育的重要组成部分.随着近年来全国范围内艺术类高考热的不断升温,山西省高职院校音乐专业的教育教学也迎来了前所未有的发展机遇.作为高职音乐专业教学重要组成部分的钢琴教学,是音乐人才培养的基础,它集艺术欣赏、实用技能为一体,在高职音乐专业教学中占据突出地位.