童言稚语

左忆力把手帕放进面汤里玩，老师问：“左忆力，你在干什么啊？”他笑眯眯地回答说：“我吃饱了，正在喂手帕吃面条呢！”     

用牛奶做胶泥

把一瓶牛奶放置半天后，牛奶的奶油会浮现在瓶口，撇出上层的奶油供食用。再把脱脂牛奶放在小铝锅中用文火微热，缓缓地倒入半玻璃杯的米醋(食用醋也可)，边倒边用筷子搅拌，不一会儿即可产生乳白色的块状物质。接着把一块洗净的手帕，盖在小碗的碗口，小心地把铝锅中的液体和乳白色块状物质一起倒入手帕中。过滤完毕后，乳白色的块状物质就留在手帕上，用手帕把它包起来，用力挤压，挤干后的物质像面团一样，可以捏成你所需要的形状，这就是牛奶胶泥。用牛奶做胶泥@秋云     

我教小班幼儿折手帕

教小班幼儿折手帕得讲究方法。我拿了一块大手帕,对孩子们说:“你们看,这是一块大手帕,不好团起来放在口袋里。怎么办呢?我会变魔术。”我捏着手帕的两角,边对边、角对角地折,随着“变”的口令,一变、二变、三变,手帕变小了,可以平平整整地放进口袋了。孩子们看得入神,拿出自己的小手帕也来变魔术。渐渐地,他们对折手帕发生了     

手帕

她是班上唯一系手帕的女孩子。她，说不上“貌若天仙”，却清甜淡雅，有着白皙的皮肤，乌黑的眼睛，披着一肩柔似纱的秀发，一阵清风飘过，在胸前那块飘舞的手帕的衬托下，她显得有一丝忧愁。她是全班最不爱说话的一位女生。大家叫她“雪”，因为没有人知道她从哪来，在大家眼里，她和那块洁白的手帕一样，有着雪一般的沉默与美丽。这一天的课间，她如同往常一样，在手帕的陪伴下，出神地望着窗外。这时———“雪，你的手帕真漂亮！”一个被同学称为“滑头”的男孩与她搭讪。无声。那个男孩又开腔了：“你的手帕可以给我看看吗？”说话的同…     

晒手帕

<正>星期天，乖乖熊和多多熊做完了家庭作业，准备出去玩。还没出门，乖乖熊和多多熊就被熊妈妈喊住了：“上哪儿去呀？快回来！”两个小家伙很不情愿地往回走，乖乖熊嘟着嘴说：“妈妈，就让我们玩会儿吧！”熊妈妈拿出来一堆手帕：“看看你们的脏手帕，今天必须自己洗！”多多熊挽起袖子，说：“这有什么难的，看我们的。”兄弟俩一个打水、一个洗手帕，不一会儿就把8块手帕洗好了。     

“小手帕”综合主题教育活动设计

活动总要求: 1.教幼儿正确使用手帕,并要求他们天天带手帕。学会角对角、边对边、整齐地折叠,并放在干净的口袋里。2.请幼儿欣赏手帕上的图案,要求有2/3的幼儿能响亮地用完整的语言讲述手帕上的主要内容。3.学习在正方形纸上画格子手帕:用现成材料装饰手帕的中心、四角。集体教育活动: 一、认识手帕要求: 1.请幼儿讲出乎帕的形状、用途,并学习正确使用手帕。2.初步学会念儿歌,学习词:叠、正方形、四四方方。     

从素白,到斑斓

人的心灵,原本是一块素白的手帕,随着成长的脚步不疾不徐地踏过,手帕上不知不觉地染上了各种各样的颜色.     

手帕

十多年前，人人的口袋里几乎都有一方手帕，手帕是人们随身必带之物，人们用它主要是来擦拭鼻涕和眼泪。而今天，你已经很难看到那些红男绿女们口袋里装手帕了。擦鼻涕，擦眼泪，吃饭后擦油光光的嘴。     

选做实验四 趣味实验

实验目的　激发同学们学习化学的兴趣． 实验内容 趣味实验一　烧不坏的手帕 实验用品　酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉手帕、７０％的酒精． 实验步骤 （１）取约 ２０ｍＬ７０％的酒精，倒入烧杯中．把一块棉手帕放入烧杯中用酒精浸透取出． （２）将浸透的手帕展开，用镊子夹住两角，用火柴点燃，观察到＿被引燃，火焰呈＿色，而且燃烧持续时间约＿．火熄灭后，观察到＿． 想一想　为什么浸有酒精的棉手帕被点燃后，火焰熊熊，而手帕却未被烧坏？ 趣味实验二　晴雨花 实验用品　烧杯、玻璃棒、酒精灯、氯化钴晶体与滤纸、细铁丝、剪刀．…     

“六尺巷”的故事

“劳动最光荣”!小作用平实的言语，叙述了自己的亲身体验。从为什么洗手帕、怎么洗手帕到最后洗完手帕，我们都感受到了他那种“说不出的高兴”。[第一段]     

小实验两则

一盆水、一个玻璃杯、一块手帕麟盆翔黝杯子里的手帕设有被打湿主要与空气有关。其实，阵了手帕外，杯子里还充满了我们看不兄的空气。当杯子垂直插入水中时，空气压力会阻止水面往杯中上升，所以手帕就不会被水打湿了。一盐水、两个玻唱杯、一张硬纸片(大丁一杯口薛盆翔黝纸片     

敏敏为什么不谢他

有一次,张林小朋友跑来交给我一块花手帕,说是拣来的,我当场表扬了他,他显得很得意。我问班里小朋友:“这是谁丢的手帕呀?”没有回答声。我就请小班长把这块手帕拿到别班去问问是谁丢的。这时,敏敏突然站起来从小班长手里夺过了花手帕,嘴里还叽叽咕咕地说些什么。看来这块手帕一定是敏敏的,可她为什么刚才不认领,拿回手帕后还叽叽咕咕的呢?我就批评了敏敏,还要她向张林道谢。敏敏听了火更大了,说“我就不谢他!”我又批评她不讲礼貌。敏敏的小嘴翘得高高的。敏敏为什么不谢他呢?经过调查,原来事情是这样的:敏敏从口袋里掏出手帕要擦汗,不注意手帕掉地上了。敏敏刚想弯下身去拣手帕,张林抢先一步拾到了手帕。张林就不肯还给     

手帕游戏

手帕游戏，能启发幼儿丰富的想象力，同时也能锻炼幼儿的小肌肉群。现介绍几种手帕的折法，家长可与孩子共同练习。     

情趣先导 智慧随行──一堂最佳方案设计的数学活动课

课前准备：教师从每个学习小组中抽一名学生，给他们每人一块手帕和两个夹子，要求他们在上课铃响后进教室，用两个夹子把手帕晾在同一根绳子上。一、晾手帕1．创设情境。教师打开收录机播放《劳动最光荣》的歌声，6个小朋友，依次用两个夹子把自己的手帕际在同一根绳子上（图1）。教师说：“这是一群爱劳动、讲卫生的小朋友。大家看，他们把手帕洗得多干净，晾得多整齐！让我们以热烈的掌声鼓励他们。”（6个同学回到自己的座位）评析：歌声、掌声为教学创造了轻松的课堂气氛；晾手帕活动为学生创设了生动直观的问题情境。2．提出问题。教…     

让纸和软木在玻璃下起舞

需要材料:一小块窗玻璃,二本较厚的书,丝质手帕,薄纸片,软木塞,甘油。在玻璃上用丝质手帕轻快地摩擦,就能又快又省力地使玻璃感应     

手帕打结

表(biao)演(yan) 魔(mo)术(shu)小子手里有一块(kuai)白色手帕和一块红色手帕。他把两块手帕的一角(jiao)同时提(ti)起,抖(dou)一抖,向空中一抛(pao),接(jie)住。结果,奇(qi)迹(ji)出现了:两块手帕结在了一起。接着,魔术小子用双(shuang)手各(ge)拉住一块手帕,对准(zhun)打结的地方轻(qing)轻地吹(chui)上一口     

教孩子用好手帕

独立能力强的人往往对自己充满了信心，而自信又是通往成功路上的奠基石，因此独立能力的培养对人一生的发展起着至关重要的影响，而独立能力的培养必须从小抓起。培养独立能力的方法有多种，但不管是哪一种，都必须从小事开始，持之以恒，让孩子养成独立的习惯。笔者认为在教育孩子方面，一块小小的手帕，就能助你一臂之力，但要看你是如何用它。一、激发孩子喜爱手帕的情感“手帕四方方，我的好朋友，帮我擦鼻涕，干净又卫生。”在孩子很小的时候，大人可以一边帮孩子擦鼻涕一边念叨着自编的顺口溜，使孩子潜移默化地受到影响，萌发他们喜…     

“赶马车”

提起我班的小朋友小A，幼儿园里没有一个不知道的，也没有一个不为他而摇头的。这个小朋友好动，不好静，容易兴奋，自控能力较差，往往为所欲为。记得有一天中午，我班小朋友都陆续走进寝室准备睡觉，只有他还独自站在楼梯上不肯上楼，于是我喊了一声：“小A进来睡觉呀！”他却对我说：“我不睡觉，我要到教室拿手帕。”我一听心里就明白了七八分，他不是去拿手帕，而是想去拿玩具。烟为早晨检查时他根本就没有带手帕。）我便对他说：“等小朋友睡着了，我和你一起去好吗？”过了片刻，我便拉着他去拿“手帕”，到了教室拿完了“手帕”，…     

一封E-mail带来的幸福启示

在我们的全国中小学电脑制作活动参赛作品《丢手帕》的创作之初,一位学生有感而发地写了《让特色手帕成为北京奥运的一道风景》的建议信,用E-mail发给奥组委。信中表达了创作组师生对于曾经的手帕的怀念和现如今的一丝无奈,同时也提出倡导绿色消费,重拾传统美德的推广方案。未     

红手帕绿手帕

丁一、丁二是对双胞胎。大家都说他俩长得一模一样,可大家总说丁一好。丁二想:“我和哥哥哪儿不一样呢?衣服一样,裤子一样,鞋子袜子也一样。对了,是别在身上的手帕不一样。哥哥的红手帕多像小红花的颜色呀！我要和哥哥一样好,怎么办呢?”想啊想,丁二终于想出一个办法。 第二天早上,丁二赖在被窝里不肯起床,偏要哥哥的红手帕。妈妈急着上班,只好让丁二别上红手帕,丁二这才高高兴兴地起了床。到了幼儿园,丁二看到老师忙指指红手帕,老师摸摸丁二的头说:“丁一早！”旁边的丁一着急地说:“我才是丁一。”老