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赵连苗 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
伴随着世界经济、科技、社会的迅速发展与变革,人们的生存与技能也必将随着各种激烈竞争不断地适应和提高.时代拒绝书呆子,呼唤综合型的人才.对学生进行全人教育和综合实践能力的培养,这是社会赋予我们任重而道远的历史使命. 相似文献
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随着国家对切实提高青少年学生语文素质、语文能力的不断重视,随着我国中小学语文教育教学改革事业的持续深入,小学语文课堂教育开始进入一个崭新的时代。作为祖国语文教育事业第一线的践行者,作为给小学生传道解惑的心灵点灯人,如何在充分重视小语教学的特殊性的基础上,用新的理念、新的方法使语文课产生有益于学生心智的新效果,是摆在我们所有小学语文教师面前的大课题。 相似文献
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高职学生社会实践活动模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生社会实践活动是学生有目的、有计划、有组织地走向社会,识国情、受教育、长才干、做贡献的系列活动,也是共青团工作的有效内容。实践证明,大学生通过参加各类社会实践活动,能大大提高动手能力、创新能力、创业能力、交际能力,对形成科学的世界观、人生观、价值观起到重要影响,对个人综合素质的提高有着重要作用。 相似文献
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王静平 《福建基础教育研究》2014,(9):123-124
做好小学综合实践活动的评价,为学生提供多元发展的空间,释放学习潜能和创造性,使之形成积极主动的学习态度,获取对自己终身发展最有价值的学习内容和方法,形成正确价值观,推进课程有效实施,要注意:评价要点与活动目标相结合;关注过程评价与兼顾结果评价相结合;评价主体多元与评价方法多样相结合。 相似文献
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小学综合实践活动开展的目的就是要通过学生的亲身体验,完成“在学习中实践,在实践中学习”的过程。教师要充分利用校内外的各种资源,拓展自然领域、生活领域和社会领域的教育资源,让学生走向自然、走向生活、了解社会,在生活中实践、在实践中探究,使学生的综合素养得到有效培养。 相似文献
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在实践中,经常听到老师反映小学生的综合实践活动无法深入下去,活动成果单薄,经常需要自己代替学生做研究,再由学生把所谓的“成果”呈现出来。教师言谈的背后隐含着自己对综合实践活动课程的畏惧,以及对学生实践活动能力的不信任,这也是影响综合实践活动课程在学校层面常态实施的原因之一。 相似文献
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当今的时代是全球化、高科技飞速发展的时代,随之引发的基础教育的改革也影响着当前小学综合实践活动的变革。新时代要不断培养高新人才,在基础教育中,尤其要重视学生科技创新能力的培育及发展。文章结合新时代的大背景,简谈教师如何借助综合实践活动来开阔小学生的科学视野、培育小学生的科学素养、不断提升其科技创新能力。 相似文献
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沙市北京路一小“综合实践活动”课题组 《教育研究与实验》2002,(2):68-71
一、综合实践活动的主题选定与活动计划 以什么作为综合实践活动的主题呢?师生经历了一番缜密的思考。两位老师提议让学生每个人报一项内容,然后,让大家集体来讨论、评判,看谁的提议最可行、最有意义。学生们充分发挥想象,提出了许多自己想研究的内容。提议中比较集中的问题主要是关于古城荆州的历史、地理和旅游资源方面的问题。在大家共同认可的前提下,“古城荆州与发展旅游事业”最终被确定为北一小四(1)班开展综合实践活动的主课题。同时,在老师的指导下,学生共同研讨,制定了开展综合实践活动的总体计划和 相似文献
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王丽晖 《教学管理与教育研究》2021,6(10):109-110
在当前的教育环境中,小学综合实践活动STEM课基于教材内容和学情需求,结合STEM先进教育理念来开展丰富多彩的课堂教学实践活动,充分体现了趣味性、创新性、科学性.作为一门囊括多个领域、培养学生多种能力的课程,小学综合实践活动课需要不断完善教学过程,从趣味融入、生活实践、创新应用等方面来推进教育进程,以期不断提升课程质量,优化小学生的学习体验. 相似文献
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创新思维能力的培养是当代学校教育的重要课题,对于发展学生个性潜能,提高学生创新能力具有不可或缺的重要作用。本文探讨了新课程改革下的小学综合实践活动课中培养学生创新能力的若干方法,以供参考。 相似文献
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小学综合实践活动是新课改的重要内容。教师是实施综合实践活动的关键 ,综合实践活动促进了学生的健康发展和教师能力的提高。实施综合实践活动必须根据实际选择内容和方法。 相似文献
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谭雪影 《广西教育学院学报》2004,(Z1):119-120
赏识教育是教育的一门艺术,是开启学生心智的一把钥匙.学校开展"赏识你的学生"实践活动,以"表扬、鼓励"为契机,赏识学生,帮助他们自信;以课堂教学为主渠道,实施赏识教育;以丰富多彩的活动为载体,深化"赏识教育",收到了很好的效果. 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,创新的关键在人才,人才的成长靠教育。综合实践活动课程是基础教育中重要的组成部分,必须依据自身的特点,培养学生的创新能力。 相似文献
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在低年级的语文课中,教师合理地安排好实践活动,会使学生对语文课产生浓厚的兴趣,也会对学好语文课充满信心。那么,低年级适合开展哪些实践活动呢? 相似文献
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新课程改革背景下,在小学阶段开展综合实践活动可以提升学生的实践能力,提高课堂教学质量。开展综合实践活动时,教师要立足于班级学情,充分发挥学生的主体作用,选择能够激发学生学习兴趣的教育素材,提升学生的课堂参与度,拓宽学生的视野,全面提升学生的综合素养。 相似文献
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