案例教学法在《空中领航学》教学中的应用

为了培养民用航空领域高素质人才,提高教学质量和效果,探索案例教学法在《空中领航学》教学中的应用。通过分析案例教学的概念、主要优点以及实施的一般方法,联系《空中领航学》教学,探究民航专业案例教学,实现教学理念、教学模式及教学方法的根本变革,从而促进教学效率和学生能力的全面提高。     

案例教学法在《社会保障学》教学中的应用

在《社会保障学》的教学中适当运用案例教学法能够深化理论教学．将社会保障理论与实践很好地结合起来,提高学生分析和解决实际问题的能力。本文主要阐述了将案例教学法应用于社会保障学教学中的基本程序,以及在案例教学过程中应注意的几个问题。     

浅析案例教学法在《现代物流学》教学中的应用

通过讨论在<现代物流学>教学中采用案例教学法的原因、步骤、注意事项,分析案例教学法的教学效果.实践证明,案例教学法能提高学生的分析、表达、创新能力,帮助学生将物流学理论与实践有机地结合起来,是一种行之有效的实践教学方法.     

浅析案例式教学在《中医美容学》中的应用

《中医美容学》具有基础学科与应用学科的双重特点,是理论与实践密切结合的学科,对于学生的实践能力的培养非常重要。案例式教学方法在培养学生的临床辨证能力、促进学生不断地自主学习等方面有着很大的优势。因此我们在《中医美容学》的教学过程中采取案例式教学方法以提高教学效果。     

案例教学法在国际贸易学课程教学中的应用研究

案例教学法具有培养学生分析问题、解决问题的能力及提升学生思辨能力的作用,能更好地服务于国际贸易学课程新时期的教学目标,因而有必要在课程教学中进行充分运用。但在教学实施过程中,教师仍须根据国际贸易学课程的特点,娴熟运用实施方法,精心准备案例,精巧驾驭课堂,才能充分挖掘案例教学法的潜能,使之有效服务于国际贸易学课程教学目标。     

案例式教学在《食品原料学》中的应用研究——以粮谷原料中的大豆为例

为提高《食品原料学》课堂教学质量和教学效果,在部分章节引入案例式教学,以期丰富课堂内容,激发学生学习兴趣。结果表明,案例式教学能拓宽学生的视野,优化教学内容,使学生从根本上意识到食品原料的重要性,领悟到科学技术在促进国民经济中的作用,增强民族自豪感和社会责任感。     

案例教学法在《创业学》教学运用中的悖论

创业教育及《创业学》教学的特点决定了在《创业学》教学中需要运用案例教学法,论文从5个方面分析了原因.然而实际运用的情况并不理想,悖论由此形成.何去何从?作者做出了自己的判断,提出了解决之道.     

案例式教学法在高职VFP教学中的应用

在VFP教学中运用“案例式”教学法能调动学生的学习主动性，培养学生的动手能力。运用案例式教学法的基本步骤是课前准备、课堂演示、学生操作和归纳总结。     

视频案例教学法在《市政管理学》课程教学中的应用

《市政管理学》是行政管理专业一门专业必修课,为提高学生的学习积极性,提高授课质量,培养学生的分析解决市政管理问题的能力,采用视频案例教学法对《市政管理学》课程的教学改革进行研究,以期能够推动加快市政管理学教学改革,提升课堂的教学效果。     

案例式教学法在"两课"教学中的应用

案例式教学理论联系实际,把教师的教和学生的学有效结合起来,注重调动学生的学习主动性,是一种行之有效的教学方法。在“两课”教学中,合理应用案例式教学法能有效增强授课的说服力、实效力、吸引力,从而收到预期的教育效果。     

案例教学法在《寄生虫学检验》课程教学中的应用探讨

高等职业院校建设计划的目标任务是深化教育教学改革、创新人才培养模式、提高社会服务能力。笔者在《寄生虫学检验》的教学中对教学方法作了改革,引入了案例教学法,极大地调动了学生的学习积极性,充分发挥了学生的主体作用和教师的主导作用,创新了人才培养模式、提高了学生综合素质和社会服务能力。     

案例教学法在普通化学教学中的应用

文章在普通化学教学中引入案例教学法,并介绍了案例教学法的实施过程及优点,理论和实践相结合,提升了教师自身素质的同时提高了课堂教学效果。现作如下阐述,以期为广大教育同仁提供借鉴。     

案例教学法在社会保障学教学中的运用

案例教学法是管理科学教学中的一种有效的方法,主要从展示案例、提出问题、分析讨论和引导归纳四个步骤实施自己的教学过程。它通过对一定情景的描述,有选择地把问题呈现出来,锻炼学生发现、分析和解决实际问题的能力。从社会保障学的学科特点出发,剖析了案例教学法应用于该课程教学时遇到的困难,并提出了相应的改善对策。     

案例式PBL教学法在医学影像实践教学中的应用分析

目的:研究并探讨案例式PBL教学法在影像实践教学中的应用效果。方法:选取我校医学影像专业的60名大三学生随机分为两组,每组30名。对照组采取传统教学法,观察组采取案例式PBL教学法。比较两组学生的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩、教学满意度。结果:与对照组相比,观察组的理论知识、操作技能的考核成绩均明显更高(P<0.05)。观察组的教学满意度为96.67%,较对照组明显更高(P<0.05)。结论:采取案例式PBL教学法可有效提高学生对理论知识和操作技能的掌握程度,还能有效提高学生对教学的满意度。     

双线并行式案例教学法在路桥专业课程教学中的应用

双线并行式案例教学法作为一种新的教学方法,弥补了项目化教学法在路桥专业课程教学中的不足.案例是双线并行式案例教学法的核心,其必须具有真实性、典型性、难易适当、启发性等特点.组织教学时可根据专业内容将课程划分为若干个模块,每个教学模块设置案例展示、案例分析和案例实训三个教学单元,课程考核时采用多元化的考核方法,综合评价学生的学习情况.经过三年的教学实践,路桥专业课程采用双线并行式案例教学法已经取得了明显的成效.     

案例式教学法在病理学教学中的应用

病理学是基础医学与临床医学之间起承接作用的桥梁学科,学好病理学对于后期临床课程的学习有很大助益,同时引入临床案例也有利于吸引学生学习病理学的兴趣,提高学习效率.     

案例教学法在《市场营销学》教学中的应用

市场营销学是一门综合性、实践性非常强的应用科学.案例教学法在培养市场营销专业学生的创新精神和专业素质等方面具有独特的、不可替代的作用.本文结合作者的教学实践经验,对案例教学法在市场营销学教学中的应用进行了探讨.     

案例教学法在《药理学》教学中的应用

案例教学法在培养应用型,高素质人才,增强分析解决问题能力等方面具有独到的功能和效果.在药理学教学中以案例为展开线索,学生通过案例分析,将药理学理论知识和临床应用紧密结合,培养了学生分析问题及解决实际问题的能力.使学生在案例材料的学习中获得方法能力和社会能力,有利于学生创新思维和创新能力的培养,有利于学生个性的培养和才能的全面发展.     

案例式教学在渔业资源与渔场学中的应用

渔业资源与渔场学是一门理论性、实践应用性很强的基础学科课程,也是海洋渔业科学与技术专业核心专业基础课程。为了提高该课程的教学质量,改进传统教学方法,在本科生渔业资源与渔场学教学的部分章节采用了案例式教学法。文章在研究案例式教学的定义和内涵基础上,就案例式教学法在该课程中的具体开展与应用,与传统教学法比较具有的优势,以及实施过程中发现的问题进行了探讨。     

案例教学法在物流学教学过程中的应用

物流学是一门实践性很强的课程,要学好这门课仅有一些理论知识是不够的,还要以大量的案例丰富课堂内容,加深学生对理论知识的理解与运用。本文分析了在物流学课程教学中运用案例教学法的一些问题,并提出了几点对策,望在各方面的支持下案例教学法能够在物流学的教学过程中得到更好的运用。