小学数学教学中如何进行德育教育

正随着新课程改革的深入发展,教育目标也在发生变化,由原来只重视基础知识和技能的传授变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观,关注学生的一般发展。改变了长期以来过分强调知识的掌握、技能的形成,而忽视学生的态度、情感和价值观的培养。小学数学作为一门基础学科,也应和其他学科一样,在课堂教学中对学生进行德育教育,做到既教书又育人。一、充分发挥教师在课堂教学中的作用教师的言行举止对学生起着潜移默化的作用,教师的品质、举止是学生学习的榜     

小学数学教学中如何进行德育教育

随着课程改革的发展。教育目标也在发生变化．由原来只重视基础知识和技能的传授变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观,关注学生的一般发展。改变了长期以来过分强调知识的掌握、技能的形成．而忽视学生的态度、情感和价值观的培养。小学数学作为一门基础学科．不能只重视基础知识的传授．数学能力的培养．也应和其他学科一样,在课堂教学中适时地对学生进行德育教育．做到既教书又育人。那么．在小学数学课堂教学中如何进行德育教育呢？     

数学教学如何进行德育教育

现代教育心理学的研究表明,一个人道德素养的获得与提升,不是一个认知过程而是一个情感体验和感化修养的过程.学科教学中德育教育的渗透必须依靠学科本身的特点,在教学的同时,紧紧围绕学生在学习时产生的各种思想的、情感的波动,及时地进行引导、累积、转化、提高,让学生在学识上不断充实,     

在小学数学教学中进行德育教育

<正>小学数学教材的例题、习题、注释中,有不少进行德育教育的、形象生动的图画和有说服力的数学材料。所以我们可以把小学数学教材,作为传授知识、培养能力和进行德育教育为一体的综合性载体,深入挖掘其中的德育教育的内容渗透到整个教学过程,促进学生的全面发展。1、根据教材,对学生进行德育教育在小学数学教材中有许多的数学史和数学家的故事。如:"早在二千多年前,我国劳动人民就会计算土地面积"(第七册137     

如何在体育教学中进行德育教育

随着教育改革的不断深入,体育教学在对人的教育和培养过程中所具有的独特的不可替代的重要作用,也使体育教学中的德育教育问题,成为越来越多的体育教师所关心的热门话题。本文将通过对小学生特点和体育体育特点的分析,结合体育教学中德育教育的内容探讨,提出在体育教学中进行德育教育的优化途径,从而为解决体育教学中的德育渗透问题理清思路,提供一些借鉴方法。     

如何在化学教学中进行德育教育

捷克教育家夸美纽斯曾指出：“教育最重要的是‘德行’。”德育为“五育”之首。对学生进行德育教育,是教育中很重要的一个方面。中学阶段是青少年从幼稚到成熟急剧变化发展的过渡时期,在此期间他们模仿性强,可塑性最大,有着奋发向上的积极进取精神．容易接受教育影响,此时的德育对他们的一生起着定向和奠基的决定性作用。化学学科注重对自然科学的研究．研究物质的结构和性质。从内容上来说似乎和德育教育相去甚远。其实,化学中蕴含着丰富的德育因素,     

如何在数学教学中渗透德育教育

新课标指出要“根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国,爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育”。这充分证明：小学数学教学,不只是传授知识,培养能力和发展智力,还要体现社会主义教育的性质。在小学数学教学中渗透德育,应以学生为本,从学生心理需求出发,在潜移默化中受到德育的熏陶,实现育人的本质。     

如何在数学教学中渗透德育教育

德育教育已成为现代教育的一个重要方面,在数学教学中有意识的进行德育教育渗透,是社会发展对数学教育的新要求,本文结合作者教学体会与研究,从五个方面对数学教育中渗透德育教育进行了分析和探讨。     

在数学教学中如何渗透德育教育

随着教学工作的不断深入,笔者逐渐体会到德育教育在数学教学中的重要性、规律性,以及它对学生的健康成长所产生的积极而深远的影响。在实践中,笔者力求结合本学科的特点深入挖掘教材,对学生进行德育教育。1.结合教学内容,培养学生的辩证唯物主义观念。     

如何在数学教学中渗透德育教育

教师的根本任务是“教书育人”,“五育”当中,德育是首位,因此,在小学教学中应该有目的、有计划地渗透思想品德教育,使学生学习数学知识,发展教学能力的同时,思想品德逐步得到提高,完成“教书育人”任务。     

语文教学中如何进行德育教育

思想道德是一个人的灵魂,而学校是对少年儿童进行思想道德教育的主要场所。作为一线教师的我们,如何在语文教学中进行德育教育呢?本文主要通过四个方面,谈谈如何在语文教学中对学生进行德育教育。     

物理教学中如何进行德育教育

新课程标准中指出要注意提高全体学生的科学素养,培养学生的情感态度与价值观。在物理教学中要求培养学生学习物理的兴趣,重视科学的态度和科学方法的教育;要鼓励学生独立思考和创新精神;结合物理教学进行辨证唯物主义教育和爱国主义教育。     

高中政治教学中如何进行德育教育

不可否认,当前社会的价值观越来越多元化,积极与消极,传统与现代,国内与国外,这些多维的思想轨迹也逐步渗透到中学校园,对高中生的思维和思想产生或多或少的影响和冲击,进而影响他们的人生观和世界观。     

语文教学中如何进行德育教育

教师的职责是"教书育人"。因此,教师不仅要教授学生知识,还要教给学生为人处世的道理,帮助学生树立正确的人生观和价值观,语文教师在这个过程中起着举足轻重的作用。语文教师应以教材为载体,在教学过程中对学生进行充分的德育教育的渗透,将语文教学与德育教育有机地融为一体,不断地提高学生的道德品质。     

体育教学中如何进行德育教育

<正>在全面推进素质教育的今天,德育教育已成为当今学校教育的重点。德育是学校教育的重要组成部分,而学校的体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分。在学校体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能使学生具有健康的体魄,还能造就学生美好的心灵,使学生具有健康向上的品质。在教学中,我一旦发现学生思想上存在问题,就及时进行德育教育,     

如何在小学语文教学中进行德育教育

<正>小学语文课文体裁丰富,有散文、故事、诗歌、寓言、神话、科学小品等,语言活泼,生动有趣,蕴含丰富的人文内涵。在语文教学中,不仅要使学生学到语言,学到知识,而且要在思想上得到启迪,在情感上受到熏陶,在品德上受到教育。通过钻研教材,我认为主要应从以下几个方面挖掘德育素材,对学生进行德育教育。一、单元"导读"课,巧抓德育点小学语文教材是分主题单元编写的。我发现在进入一个主题单元时,每一个单元"导读"中都蕴含丰富的德育素材。如三年级上册第二单元的"导读":"我们已经读过一些名人故     

历史教学中如何进行德育教育

学校是对学生进行德育教育的重要场所．其中历史教学担负着重要任务,而在历史教学中德育教育的中心便是爱国主义教育,特别是德育教育的爱国主义教育方面的内容,是历史教学思想教育的主题。在新课程下对学生进行爱国主义教育的方法和途径是多种多样的。     

如何在小学语文教学中进行德育教育

教师的天职就是＂传道,授业,解惑＂,即教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键,一直是广大教育工作者研究、探讨的重要课题。小学教师的培养对象就像一块未经琢磨的玉石,教师共同进行加工,才能打造出瑰丽的玉石,教育在此就是琢磨的过程。     

浅议如何在数学教学中实施德育教育

著名学者赫尔巴特曾经说过：“我想不到任何无教育的数学,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”由此可见,德育教育存在于数学之中,并且贯穿着数学教育的始终。“渗透”二字形象地说明了数学中德育如何起作用,具体可以概括为在数学教学过程中,将道德教育自身的因素与数学学科所特有的德育因素有机结合,从而使学生在港移默化中接受德育教育,进而内化为学生自身的思想道德品质。