高考作文训练

1．请联系自己的生活与感受,以“温暖”为题。写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 【写作提示】（素材）一次雨天训练,当士兵们从泥水中爬起准备返回时．一位将军推掉警卫员撑着的雨伞,径直走向这群满身泥水的士兵．伸出双手与他们一一握手．并向他们敬礼。     

高考作文文采训练

刘勰说：“操千曲而后晓声,观干剑而后识器。”郭沫若有两句诗“胸藏万汇凭吞吐,笔有干钧任翕张。”语言能力的形成是一个潜移默化的过程。要使语言有文采,要在实践中践行以下几点：     

浅谈高考作文训练

进入高三,为了让全体学生的作文水平都得到发展,教师有必要引导学生扎实地搞好以下五个方面的作文训练。
　　一、审题训练
　　审题,就是要理解作文要求和命题意图。写作材料作文或话题作文时,要准确理解话题或材料的内涵,就必须注意以下两个方面的内容。     

高考作文系列训练

第1组小作文当今,家庭教育有诸多误区。有皇帝公主型,有暖室鲜花型,有望子成龙型,有放任自流型,有棍棒打骂型,放纵教唆型……请选择其中一种,联系现实生活,展开想象,描写一个场面。200字左右。大作文根据所给材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的议论文。第2组小作文写一篇介绍你的家乡(村庄、街区、楼群)地理位置及环境景物的说明文。250字左右。大作文近年来,迪斯科舞遍地皆是,美国大片独霸市场,港台歌星大行其时……而京剧、昆曲、地方戏、民歌、相声、小品等民族传统文化则日渐衰微。有人惊呼:“狼来了!”你对这种现象有什么看法呢?请从下面两个题目中选一个,写一篇不少于600字的议论文。     

浅谈高考作文训练

进入高三,为了让全体学生的作文水平都得到发展,教师有必要引导学生扎实地搞好以下五个方面的作文训练。一、审题训练审题,就是要理解作文要求和命题意图。写作材料作文或话题作文时,要准确理解话题或材料的内涵,就必须注意以下两个方面的内容。1.抓住关键词进行分析。例如,以"诗意地生活"为话题作文,只要抓住文题中的"地"字,就会知道文章是要求写对待生活的态度和方法,而不是描述生活如何诗意。2.明确话题与材料之间的关系。分不清"话题作文"和"材料作文"的区别,很容易犯文章与材料无联系的错误。因此,学生只有写作文前仔细分析自己确定的主旨与     

针对性训练高考作文

多年来,高中学生提起作文真可谓是谈虎色变、闻风丧胆。学生一旦碰到书面表达,总是带有情绪。纵观多年高考作文,大多数考生仅仅是按照提示逐句翻译,因此写出来的文章也是千篇一律,平淡无奇。事实上,高考作文虽然篇章短小,但方寸之地其实蕴藏着极大的乾坤。我们应该逐渐要求学生在充分领会提示的前提下,能用自己的语言组织一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。写好句子是写好作文的关键。有了漂亮的句子,再用适当的连接词将其连句成段,再加上一些亮点词汇的点缀,就可以组成一篇优秀的作文。因此,我们应该把重心放在遣词造句的规律上,高中教师也要在平时有针对性地训练学生,逐步提升高考作文的整体水平。     

高考作文实用训练

试题及材料: 某君一双用软牛皮制作的鞋子,穿在脚上非常舒适。平和松软,富有弹性的鞋底,踩上去的感觉踏踏实实,柔软的鞋面和宽松的轮廓,感觉不到任何束缚,但这双鞋不够漂亮,没有坚挺神气的外表和光可鉴人的风采。某君很矛盾,想换一双更漂亮的但又舍不得。……根据所供材料,确立中心,自己命题,不少于600字。     

高考作文训练构想

2007年高考大纲调整了作文标准,改以往“词语生动”“文句有意蕴”的要求为“用词贴切”“文句有表现力”。不难看出,高考重视的是语言表达能力,而不是华丽的词藻。     

高考作文训练浅析

作文考试是对考生的思想水平、思维能力．书面表达能力、创新能力和创新精神的综合考查。学生只;有综合性、创造性地运用学过的知识、技能和技巧来表达囟己对生活的深刻感知、观点及看法,才能充分展现自己的文学才华和个性色彩。教师在日常作文训练中,应强化学生的写作意识,     

高考作文与思维训练

回顾一下我国历年高考作文的情况,探讨其变化的规律性,这对我们今后中学作文教学的科学化与现代化具有十分重要的意义。自从1951年我国开始全国高考以来,已有37年了。从命题形式的角度出发,我们可以分为三个时期。第一个时期,从1951年到1977年。这个时期,我国高考作文主要是命题形式,以记叙文为主,兼顾议论文,第二个时期,从1978年到1985年。这一时期,高考作文主要是给材料作文,以考查议论文为主。从1986年至今可以作为第三个时期,其主要特点是,不仅仅考查议论文,而且兼考记叙文或其它文体,出现多     

高考作文备考实效训练

(一)作文评改与语言表达的结合训练自1999年以来,高考作文命题的主要形式由材料作文转变为话题作文。材料命题的基本属性是限制(体裁、立意、选材等),阅卷评价的首要标准是以“审题”为核心的“内容”项;话题作文的基本属性是开放,随之而来的必然是阅卷评价重心的转移,“语言”项上升为最重要的因素。于是,语言训练成了写作备考训练的重要环节。评改300字左右的片段习作,是进行考前写作语言训练的恰当形式。要使这种评改有的放矢、快捷有效,可与语言表达练习结合进行。[练习一]阅读下面的短文,完成后面的练习。大自然的可爱之处,不仅在于它有着奇特的山水,还在于它拥有着充满活力的生命。     

高考作文的文采训练

高考作文分基础和发展两个等级。对于绝大多数考生而言,他们达到基础等级并不是难事,但要达到发展等级中高的档次却很不容易。可以这么说,考生的作文水平的高低主要是靠发展等级来衡量的,发展等级划分了考生作文的档次。《全国统一考试大纲的说明（语文）》是这样解释发展等级的：（1）深刻,（2）丰富,（3）有文采,（4）有创新。在高考考场上,要在短时间内写出思想深邃、具有重大意义或构思新巧、意境深远的文章,这对绝大多数学生来说是不太现实的。     

高考作文框架训练初探

应试作文的框架结构，跟平时写的诸如随笔、散文不相同，绝对不能松散，不能想到什么就写什么，而应预先想好各个段落所要写的东西。各个层次要清晰，而且要保持文章的前后一贯。     

如何进行高考作文训练

为了备考、应考,我们是这样进行高考前的作文训练的。提高思想认识,发挥写作水平。近十年来的高考,作文试题都具有鲜明的时代性。作文试题的时代性,促使考生必须关心社会、关心政治、关心国家大事和民族的命运。象《学雷锋的故事》、《先天下之忧而忧,后天下之乐     

高考作文考前训练技巧

高考作文堪称语文的“半壁江山”,倍受师生重视.然而,相当比例的高三学生面对作文“发怵”,觉得高考作文变化莫测,难寻门径,只好“听天由命”;指导高考复习的教师也深感茫然无序,难以对症下药……种种情况表明,高考作文始终是许多考生和教师用力最勤、吃苦最多,然而也是最难见效果的重点“研究对象”.笔者多年从事高考复习指导工作,对此作了不少探索,亦可谓殚精竭虑.现将自己的点滴感悟、经验付诸文字,权当抛砖引玉.     

高考作文框架训练初探

应试作文的框架结构,跟平时写的诸如随笔、散文不相同,绝对不能松散,不能想到什么就写什么,而应预先想好各个段落所要写的东西。各个层次要清晰,而且要保持文章的前后一贯。     

高考作文指导与训练

文题设计阅读下面文字,按照要求作文。伊斯兰教的创始人穆罕默德有句名言:“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。”宋朝的苏东坡有句名言:“宁可食无肉,不可居无竹。”无产阶级革命导师列宁有句名言:“我们吃饭是为了活着,但我们活着不是为了吃饭。”     

高考作文的升格训练

高考时怎样使自己的作文不被埋没,让评卷场上的伯乐眼前一亮呢?清晰的结构、丰富的素材、理性的思辨、优美的语言.而这些不是天生的,必须进行作文升格训练.