PowerPoint中巧插VR动画,简化多媒体课件制作

<正>VR动画是随着虚拟现实技术的发展而产生的,虚拟现实技术是一种逼真地模拟人在自然环境中视觉、听觉、运动等行为的人机界面技术,它能在计算机中构造与客观世界相一致的虚拟环境,通过自然的交互,逼真、实时地生成可被用户直接感知的多通道信息,使用户产生一种身临其境的感觉。     

虚拟现实技术在教育中的应用前景

虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面仿真的技术,由于它能够创建与现实社会类似的环境,从而能够解决学习媒体的情景化及自然交互性的要求,本文从虚拟现实技术在教学方面的应用阐述了其在教育领域内的应用前景.     

桌面式虚拟现实系统的教育应用探析

虚拟现实(Virtual Reality)就是基于计算机等相关技术生成的一种人造环境,用户可借助各种传感设备(如头盔显示器,数据手套,数据衣等)"走进"这一环境,"畅游"环境中的场景,操纵环境中的物体。虚拟现实技术又叫"灵境技术",是用来创设虚拟现实环境的各种方法和手段,它集计算机仿真技术、传感技术、人机交互技术等相关技术于一体。基于具有沉浸性(Immersion)、交互性(Interactivity)、想象性(Imagination)三个突出特征,虚拟现实技术已被广泛应用于航空航天、军事、医学、建筑等领域,而且虚拟现实技术是继网络技术、多媒体技术之后,在教育领域中最具有应用潜力的技术。     

论虚拟现实的客观实在性

虚拟现实的产生引发了人们对世界物质统一性原理的争议。事实上,虚拟现实是人的观念借助虚拟现实技术外化的一种电子场景,因此,不能把虚拟世界归结为精神存在;但它又只是一种虚拟的物化形态,不是现实的物化形态,所以,虚拟世界是有别于现实世界的。当然它也不是脱离现实世界的一种纯然独立的存在,因为虚拟现实归根到底是对现实世界的虚拟,现实世界决定虚拟世界的本质、构成和发展。作为原型的现实世界与它的间接再现的虚拟世界实为一体,它们都不过是客观世界的两种存在方式。世界的直接存在性和间接存在性都在于它的物质性,客观实在性是世界的唯一特性。     

虚拟现实技术在领航学教学中的应用

虚拟现实技术(Virtual Reality,简称VR)是应用计算机生成一种模拟环境,它具有沉浸(Immersion)、交互(In-teractivity)、构想(Imagination)基本特征,在领航学教学中具有一定应用优势。     

虚拟现实技术及其在实验教学中的应用

虚拟现实技术(Virtual Reality，简称VR)是利用计算机以及专用硬件和软件仿真各种现实，通过计算机和信息技术构造虚拟化的自然环境，将用户和计算机结合成一个整体，用户置身于模仿真实世界而创建的三维电子环境中，与虚拟环境的人及事物进行思想和行为的交流。目前，虚拟现实技术已广泛应用于航空航天、医学实习、建筑设计、军事训练、体育训练、娱乐游戏等诸多领域。在国外，虚拟现实技术已应用于课堂教学。     

增强现实互动技术在学前教育领域的应用

提到增强现实技术,很多人会感到有些陌生,而说到虚拟现实技术大部分人都知道.虚拟现实技术就是把现实世界搬到虚拟的电脑空间里面.但虚拟现实与现实世界是没有任何关联的,它只是在虚拟现实空间里面展示.而增强现实技术,是真正地把现实空间和不存在的一些东西紧密联合在一起,在同一个空间平台、同一个维度上面展示出来的一种技术.比如,我们小时候看过的《神笔马良》以及《哈利波特》中主人公身上发生的那些奇幻的效果,就是最接近增强现实技术效果的一种展示.     

虚拟现实技术的教育应用初探

虚拟现实（简称VR）,又称灵境技术,是以交互性、沉浸性和构想性为基本特征的计算机高级人机界面,是迅速发展的一项综合性计算机图形交互技术。目前虚拟现实系统主要划分为四个层次：桌面式、增强式、沉浸式和网络分布式虚拟现实。虚拟现实技术的实质是构建一种人能够与之进行自由交互的“世界”,在众多领域（如医疗、娱乐等）中有厂阔的发展前景,越来越受到大众的关注。     

论虚拟现实技术及其应用

一、虚拟现实技术概念 虚拟现实技术(Virtual Reality Technol-ogy)是一门集成了人与信息的科学.它利用计算机生成逼真的三维视觉、听觉、嗅觉等各=种感觉,使用户通过适当装置,自然地对虚拟现实世界进行体验和交互作用.     

视野

虚拟玩转现实 增强现实技术正在将虚拟与现实进行完美融合,带给人们一个极具想象空间的世界。一般认为,增强现实技术是借助于三维显示技术、交互技术、多种传感技术、计算机视觉技术以及多媒体技术把计算机生成的二维或三维虚拟信息融合到用户所要体验的真实环境中的一种技术。根据美国联邦通信管理委员会日前公布的一项调查结果,增强现实技术如今已成为移动领域最热门的新话题。     

视野

虚拟玩转现实 增强现实技术正在将虚拟与现实进行完美融合,带给人们一个极具想象空间的世界。一般认为,增强现实技术是借助于三维显示技术、交互技术、多种传感技术、计算机视觉技术以及多媒体技术把计算机生成的二维或三维虚拟信息融合到用户所要体验的真实环境中的一种技术。根据美国联邦通信管理委员会日前公布的一项调查结果,增强现实技术如今已成为移动领域最热门的新话题。     

虚拟现实技术的教育应用视野

教育是一个传授知识的过程,通过亲身体验、积极参与能够加速这一过程和巩固所传授的知识。虚拟现实技术能够为人们提供三维的视觉、听觉及触觉等感官世界,并具有和谐友好的人机交互界面,使人可以自然地与计算机进行交互,能够创建与现实社会类似的环境,从而能够解决学习媒体的情景化及交互性的要求。虚拟现实技术与教育本质的契合,将会促成虚拟现实技术在教育中的广泛运用。     

虚拟现实系统及应用

虚拟现实技术是一种模拟人在自然环境中的听、视、动等行为的高级互动技术。虚拟现实系统通过头盔方式的三维立体显示器、数据手套及立体声耳机等设备使人能完全沉浸在计算机创造的图形世界里。它是人工智能、计算机图形学、人机接口技术、网络技术、并行技术等多种技术的集成。目前已在科学可视化、飞行模拟、医学、CAD／CAM、教育、娱乐等领域获得了广泛的应用。     

虚拟科学实验的应用现状及发展趋势

虚拟现实（Virtual Reality）技术通过综合应用各种技术,营造逼真的人工模拟环境。虚拟环境通常由计算机生成并控制,使用户身临其境地感知虚拟环境中的物体,并通过虚拟现实的三维设备与物体接触,有效地模拟人在自然环境中的各种感知行为,从而实现高级人机交互。基于虚拟现实技术的科学实验,又称作虚拟实验,是指在计算机系统中创建虚拟实验环境．用软件模拟虚拟设备,学生可以像在现实实验环境中一样完成各种实验。虚拟实验的使用可以减少办学成本,提高学习效果,同时增强学生的学习兴趣。     

虚拟现实技术CAI想说爱你不容易

多数人都是从游戏影视里知道虚拟现实这个概念的。如同美国大片（MATRIX）所描写的那样，虚拟现实甚至使人无法从真实的感觉来区分现实世界与虚拟世界。设想这样一个场景：你走进一片森林，清新、幽静，抬头几缕阳光透过树的枝叶洒下，低头是繁花丛丛，扑鼻而来的是阵阵幽幽的花香，使人忍不住想俯下身来摘一枝，却被刺扎了一下，指尖传来的痛感是如此的真实，让你忘记这是在虚拟的场景里，这就是虚拟现实的31（沉浸感Immersion．交互性Interaction，想象力Imagination）特点。虚拟现实（VR，Virtual Reality），是采用以计算机技术为核心的现代高科技，生成逼真的视、听、触觉一体化的特定范围的虚拟环境，用户借助必要的设备以自然的方式与虚拟环境中的对象进行交互作用、相互影响，藉由自己的想象产生亲临真实环境的感受和体验。虚拟现实目前广泛应用于娱乐、视听、教育、医学、建筑行业、制造业、游戏等各个行业。     

虚拟现实技术及其在网络教育中的应用

虚拟现实技术是运用计算机对现实世界进行全面的仿真技术。由于它能够创建与现实社会类似的环境,因此能够达到解决学习媒体的情景化和自然交互化的要求,在教育领域有着巨大的应用前景。     

接合自然 增强现实——移动学习新体验

增强现实( Augmented Reality,AR)是以虚拟现实技术为基础,将计算机生成的虚拟信息叠加到用户所看到的真实场景中的一种新技术.当真实场景与虚拟信息叠加于同一时空时,帮助用户增强对现实世界的感知.本文介绍了增强现实技术的基本概念,并结合其特点与当前发展状况,探讨了增强现实技术在移动学习中的应用,希望AR为促进移动学习的发展提供借鉴.     

谈虚拟现实技术及其在教学中的应用

虚拟现实技术应用计算机对现实世界进行全面仿真，能够解决学习媒体的情景化、实时化及自然交互性等要求，从而在以培养操作型、技能型复合人才为目标的职业教育领域内有着巨大的座用前景。本文阐述了虚拟现实技术的概念、分类，并针对职业技术教育的特点分析了相应的虚拟现实模式，提出运用虚拟现实技术改革教学，尤其是实践教学来促进创新教育、强化技能培训、发展远程教育的思路。     

浅析虚拟现实技术及其在教学中的应用

<正>虚拟现实技术(Virtual Reality),是20世纪90年代为科学界和工程界所关注的技术。这种技术的特点在于,计算机产生一种人为虚拟的环境,这种虚拟的环境是通过计算机图形构成的三度空间,或是把其他现实环境编制到计算机中去产生逼真的"虚拟环境",从而使得用户在视觉上产生一种     

虚拟现实在教育应用中的问题及改进策略

一、虚拟现实技术介绍虚拟现实技术是指运用计算机技术产生一个三维的虚拟空间,对现实世界进行仿真。它不仅提供了现实世界中事物的基本属性,而且形成了逼真的视觉、听觉,甚至嗅觉、触觉等感觉效果。虚拟现实技术涉及了传感技术、三维技术、人工智能和仿真技术等等,虚拟现实概念模型如图1。[1]虚拟现实有四种基本类型:沉浸型、桌面型、共享型和增强现实型,[2]其特征是具有一定的交互性、能突破时空的限制、共享性、协作性和构想性。