六盘水彝族民间口头文学述评

彝族民间口头文学是研究彝族历史文化的重要组成部分。六盘水在贵州省彝族人口仅次于毕节地区,境内的彝族口头民间文学,浩如烟海,形式多样,有民间故事、神话、传说、歌谣、谚语等。呈现出数量多、容量大,体裁多样、艺术性强,文化板块下的地域差异大等特点。     

口头文学

像我们这样用钳子剪断明锁的,也就算是个蓝领吧!人家用技术开锁的才算是白领呢!——某市一小偷在审讯中这样交代     

小议口头文学传承的现代意义

口头文化是相对于书面文化而言的,是广大劳动民众口头创作、口耳相传的语言艺术,它既是民众生活、思想与感情的自发表露,又是他们关于科学、宗教及其他人生知识的总结,也是他们的审美观念和艺术情趣的表现形式,是广大民众用口头语言来创作和流传的一种活的语言艺术,由散文的或韵文的叙事作品、诗歌、神化、戏剧、谚语、谜语等组成,在其产生及其发展的过程中,在广大民众生活中扮演着重要角色。     

口头文学

从大米里我们认识了石蜡;从火腿里我们认识了敌敌畏;从咸鸭蛋、辣椒酱里我们认识了苏丹红;从火锅里我们认识了福尔马林;从银耳、蜜枣里我们认识了硫磺;     

多关注一下民间口头文学

在语教材之外，留心一下民间口头学，引导学生关注、理解，不仅能够实现“生活之中学语，学好语为生活”这一“大语”观的教育目的，更能帮助学生廓清思想认识，理解各种社会现象，从而树立起正确的人生观、世界观，真正成为社会主义建设的有用人才。     

《莫言小说创作与中国口头文学传统》述评

张相宽所著《莫言小说创作与中国口头文学传统》是国家社科基金重大项目的结项成果,突破了诸多现有莫言研究成果的拘囿与盲区。专著在本土性与世界性视域下,运用跨学科的研究方法,聚焦莫言小说创作对中国口头文学传统的继承与创新,对莫言小说中所插入的民间故事、说书、民谣、小戏、俗谚俚语的审美特征和叙事功能进行了深入论述,对中国当代小说如何在世界性视域下保持民族性,如何更好地向世界讲述中国故事做出了重要的理论贡献。     

论伊安的口头文学表演实质和柏拉图的误断

本文以口头文学表演理论,并结合古希腊诵诗表演活动史实,论证了《伊安篇》中的诵诗实是一种口头文学表演艺术,而伊安既具备了集编、导、演于一身的口头文学表演艺人身份,又具有使用阐释性套架作口头文学表演的“技艺”特征。但柏拉图在《伊安篇》中,却采用了“代言体”戏剧的“整体诗学”观,使伊安在论辩中“被迫陷入可笑的窘境。”这是柏拉图基于其戏剧模仿说而对伊安口头文学表演作出的误断。     

非遗保护视野下广西民族传统口头文学的当代价值及传承

广西民族传统口头文学是一种口耳相传的民间文学样式,其内容丰富、形式多样,是广西的文化标签和社会文本,具有重要的社会价值。在非物质文化遗产保护热兴起的今天,广西民族传统口头文学不仅需要静态地保护,更需要通过多渠道在新时代的土壤里活态传承。     

“换位思考”在中学教育教学中的研究与实践

本文通过对"换位思考"的内涵理解,提出在中学教育教学的过程中做到"心理换位"、"观念换位"、"角色换位",并以人为本从学生的角度,从教育培养的角度,从学生成长所需的角度改进教育教学方式方法,将具体的措施运用到教育教学实践,从而推动中学教育教学的发展。     

在语文阅读教学中学会换位思考

新课标明确要求教师要转变单一的知识传授者的角色,"换位思考"这种思维方式引入语文阅读教学,可以把学生领进一个远比文章本身内涵更丰富、更广阔的新天地。     

授人以鱼 不如授之以渔——谈换位思考法在语文阅读教学中的作用

一、创设情境。激发兴趣 七年级学生的生活阅历非常有限．对许多课文的内容存在明显的心理差距．对课文涉及的背景环境也缺乏了解，这就为学生准确理解文章主旨造成了重重障碍。所以，教师首先应为学生创设故事发生的背景情境，帮助学生了解文章内容，为其由现实角色进入文章角色提供有利的心理条件准备。     

关于加强大学生"换位思维"培养的几点思考

换位思维,作为一种主体通过转换立场采认识客体、反思自身及与客体关系的重要思维方式,对于当代大学生来说是具有很强实践作用的.针对当代大学生的具体情况,本文从大学生活的几个方面论述了关于加强大学生"换位思维"培养的几点思考与认识.     

旅游服务教学中的角色模拟法探讨

角色模拟法可帮助学生提高实践技能,换位模拟可促进学生进行换位思考,达到提高学生职业素质的目的.这种方法是一种以学生为主体的教学方法的实践.     

授人以鱼 不如授之以渔——谈换位思考法在语文阅读教学中的作用

一、创设情境,激发兴趣七年级学生的生活阅历非常有限,对许多课文的内容存在明显的心理差距,对课文涉及的背景环境也缺乏了解,这就为学生准确理解文章主旨造成了重重障碍。所以,教师首先应为学生创设故事发生的背景情境,帮助学生了解文章内容,为其由现实角色进入文章角色提供有利的心理条件准备。     

换位思考

记得在上初中的时候，我曾和班里的一个男同学狠狠地吵了一架。虽然现在我早已记不清那时我们都吵了些什么，但是，我却永远记住了那天我突然懂得的道理。     

高校财务管理应善于换位思考

高校财务管理的目的是提高资金效益,要调动各单位聚财的积极性,管理的自觉性,财务部门就应该主动协调双方关系——必须善于换位思考.     

谈声乐教学中的"换位思考"

在我国现行的声乐教学模式中，主要是以教师为中心的教学模式。这种教学模式在一定程度上限制了学生学习的主观能动性。在众多有关声乐教学的书籍中，往往都是站在教师的角度去阐述如何进行声乐教学。本文是笔者通过对我国著名声乐教育犬师沈湘先生对声乐教学的见解的理解，以及本人多年声乐学习的感受和教学实践的体会而提出的一种新的教学理念——即以学生为中心的教学模式。     

德育工作中换位思考的运用

"换位思考"是德育工作者将自己转移到德育对象的角度,设身处地地从德育对象的角度出发分析事情的经过,从而解决问题的一种思路和方法。"换位思考"是基于人性基础的理性思维,应该成为学校德育工作以及其他一切社会工作的一个有效的理性支持。