青岛市中职生心理健康状况调查分析及对策研究

近年来中职生的心理健康问题开始引起人们的关注。关于这一年龄段的研究大多关注的是高中生的心理健康状况,而对中职生的心理健康的研究则相对较少。通过对青岛市的中职生心理健康状况调查发现,中职生有自己独特的心理特点,应有针对性地开展专题心理健康教育活动,重点放在提高其自我价值感及加强人际交往能力训练两个方面。     

中等职业学校学生心理特征及教育对策初探

面对客观存在的不甚乐观的心理健康状况,中职生心理健康教育工作亟待加强.中职学校及教师应当认真分析中职生心理发展的特点和存在的问题,有针对性地采取有效措施,切实强化中职生心理健康教育,坚持以人的全面发展为本,注重学生人格培育,促进其知识、技能、良好身心素质的健康协调发展.     

中职生心理健康教育的思考与实践

在开展素质教育的过程中,心理健康教育已成为学校教育的重要组成部分,是全面提高学生素质的重要保证.对中职生的心理健康教育应是全方位、多角度的.只有对中职生进行心理健康综合教育,才能有效保障学生的心理健康,提高学生的心理素质,为毕业后的发展打下良好的心理基础.     

中职生心理健康教育中如何运用同伴教育

本文提出在中职生心理健康教育中运用同伴教育这一新的模式,可以作为一种新鲜血液补充中职生心理健康教育的方法,还能起到降低心理健康教育的成本、提高心理健康教育的效果。     

班主任在中职心理健康教育中的角色选择策略

针对中职生心理问题有逐年上升的趋势,本文就中职生存在的主要心理问题及在加强中职生心理健康教育过程中的角色选择策略进行分析,以提高中职生的心理素养.     

职校生心理健康状况的分析与对策研究

文章通过对本校中职生一年的心理调查研究,寻找中职生心理问题的成园,提出要提高中职生的心理健康水平,树立正确的学生观是前提,要提高教师的心理健康水平和心理教育能力,并加强家校联系,多渠道、全方位地进行心理健康教育。     

谈中职生的心理健康教育

目前,在中职生中存在的心理问题现象不容乐观。对中职生及时有效地进行心理健康教育是现代职业教育的必然要求,也是广大职业教育工作者所面临的一项紧迫任务。文章试着对中职生的心理健康现状进行分析,并寻求解决中职生心理问题的对策。     

试论现代中职生的心理健康教育

本文分析中职生心理健康的现状及心理问题产生原因,结合造成中职生心理健康问题的种种原因提出具体的解决方法和建议。文章表明,现代中职生心理困惑明显,提高中职生的心理素质,开展心理健康教育不仅必要而且紧迫。当前,开展中职生心理健康教育要更新观念、掌握理论、抓住要点、科学实践。     

中职生积极自我意识的培养

许多关于中职生自我意识的研究表明,大多数中职生自我意识消极、模糊、自我评价低,自卑感和挫折感强,对未来的期望值低。如何培养中职生积极的自我意识成为了现代中职教育的一项重要课题,本文从积极心理健康教育的视点对其进行探讨,希望能对广大教育工作者起到一定的启发作用。     

谈中等职业学校心理健康教育

一、中等职业学校学生心理发展特点 中职生的心理特点可分为一般心理特点和特殊职业心理特点.     

育人先育心,从精神关爱做起——以中职生心理不健康导致不良行为为视角

中职生日益严峻的不良心理极大地影响其成人成才,影响一个家族甚至是国家的兴衰,教育对象的特殊性决定了中等职业学校的教育应摒弃应试教育为素质教育.职业学校的管理者、德育工作者必须首先从中职生的内心从精神关爱培育起,时时刻刻用阳光般的笑容去滋润中职生的心田.     

中职学生社会化成长中心理健康教育的研究

随着我国职业教育的快速发展,中职生的数量越来越多.本文笔者简要叙述了目前中职生在社会化成长中存在的心理问题及其产生原因,并结合这些特点,提出了自己的解决方法.     

浅谈网络环境下中职生心理健康状况及教育对策

网络对中职生来说就是一把双刃剑,如何趋利避害,是加强与改进中职生心理健康教育的一项紧迫而又崭新的课题。本文在分析网络环境下中职生心理健康状况的基础上,有针对性地提出了网络环境下中职学生心理健康教育的对策。     

中等职业学校学生心理健康教育之我见

文章通过阐述中职生在心理健康方面存在的三大焦点问题,分析了产生问题的原因,从学校和家庭两方面提出了对中职生进行心理健康教育的思路。     

中职生心理健康教育探析

随着经济发展、社会进步和人民生活质量的提高,心理健康受到越来越多人的关注.中等职业学校要进一步加强学生的心理健康教育,可从两个方面做出努力进一步明确中职生心理健康教育的具体目标;进一步探索中职生心理健康教育的有效途径.     

关于实施学生心理健康教育内容和方法的研究

目前,中职生所存在的心理健康问题已日益受到人们的普遍关注.本文从调查了解中职生存在的主要心理问题入手,在实践中探索与学生心理需要相吻合的、切实有效的、能提高学生心理健康水平的心理健康教育的内容和方法.     

浅议中职生职业能力养成中的心理健康教育

中职生职业能力养成是实施素质教育,促进学生全面发展的必然要求.中职学校心理健康教育,是直接影响我们职业学校学生职业能力养成的重要环节.本文结合中职生职业能力养成来分析心理健康教育的教学意义,并提出相关中职学校心理健康教育实施的策略.     

探索素质教育下的中职生心理健康教育现状与创新策略

素质教育背景下为促进中职生心理健康教育的实效性,首先要先从素质教育与心理健康教育相关含义解析入手,然后对素质教育下做好中职生心理健康教育的必要性进行全面深入的分析,并在此基础上全范围、深层次的剖析素质教育下的中职生心理健康教育现状,以期根据其存在的问题探究素质教育下的中职生心理健康教育创新改革策略。     

中职心理健康教育有效性探究

中职生处于青春期,他们的心理和生理都还不成熟,面对复杂多样的社会,他们的社会观、人生观和价值观都可能会受到不良因素的影响。因而,对中职生进行心理教育是非常重要的。本文分析我国中职学生的心理现状,指出心理健康教育对中职生的必要性,探讨适用的方法。     

再谈中职生心理健康教育问题

中职生的心理健康教育一直在不断探索与实践中,但随着社会的发展,中职生的心理健康仍然存在着问题。文章提出了对中职生实施心理健康教育的几个重要有利条件,以及进一步提高对中职生进行心理健康教育的具体措施和现实的重要意义。