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知识的迁移是把客观事物的共同性或本质特征联合起来,应用推广到同类其它的事物中去,数学教学中有效合理的利用更能起到拳一反三、触类旁通的作用。 相似文献
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迁移是教育学、心理学中的一个重要问题,通常分正迁移和负迁移两种。正迁移对学习和掌握技术起积极作用,负迁移则起干扰作用。为了促使正迁移的产生、防止负迁移的干扰,教学中应注意教材安排的合理化,突出教材的基础概念,增强感性认识,培养学生的思维能力。更好地将所学的知识、技术技能和实践有机结合,这对提高教学效果有着十分重要的作用。本文就体育教学中如何运用迁移的规律进行了探讨。 相似文献
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对迁移规律在数学教学中的影响进行研究,从迁移的基本概念到分析影响迁移的因素,及如何在数学教学中运用迁移规律进行了探讨交流。 相似文献
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对迁移规律在数学教学中的影响进行研究,从迁移的基本概念到分析影响迁移的因素,及如何在数学教学中运用迁移规律进行了探讨交流。 相似文献
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根据技能迁移规律和篮球教学的实践,阐述了在篮球体育教学中如何正确运用迁移规律,使得学习过程中多产生积极性迁移,避免或减少负迁移,以更好地实现中、高职篮球体育教学的目标。 相似文献
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技能迁移是田径技能学习中的一种心理现象,通过对影响田径技能迁移的基本因素的分析.提出教师为迁移而教.学生用迁移去学.教材为迁移而编,把握运动技能转换的规律,研究其教学艺术,改进教材编排,从而达到促进技能迁移效果,避免干扰,提高田径技术教学的质量. 相似文献
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在田径教学中,按照运动技能的客现迁移规律组织教学,安排练习,强化动作技能的良性迁移.防止和克服各种不利于学习的干扰因素,使学生尽快地完成和掌握技术动作,取得良好的教学效果. 相似文献
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数学建模能促进小学数学教学的发展,尤其在讲解教学的重点和难点问题时,通过数学建模能取得比较理想的教学效果。本文阐述了数学建模的含义,并探究了在小学数学中运用数学建模的方法,以期提高小学数学教学效率和学生的学习效率,为学生今后更深层次的数学学习奠定良好的基础。 相似文献
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随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被各级院校及教师接受和推广。本文通过分析多媒体在数学教学中技术手段的优势,对其产生的积极和消极影响进行了探讨。 相似文献
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技能迁移是教学心理学中的一个重要问题。从本文知识结构中确定促进新知识学习的有关概念,在新学技术和已有技术之间寻找共同因素,以提高学生的理论概括水平为立足点,选择各种有效的方法,努力促进正迁移,防止负迁移,提高教学效果。 相似文献
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本文主要通过信息技术在初中数学教学中的运用实例,探究信息技术在初中数学教学中的作用和价值.息技术课激发学生的学习兴趣,提高参与度;培养学生的创新精神和发现时学习方式. 相似文献
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计算机技术的迅猛发展给教育教学带来了全新的理念和变革。在课堂教学中引入多媒体技术,这已经是改革的需要,是时代发展的需要,并已经成为我们的共识。就计算机技术在数学教学中的应用谈几点思索。 相似文献
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随着科学技术日新月异的发展,现代教育技术越来越多的运用于课堂教学,现代教育技术应用于教学,将对教学质量和效益的提高产生巨大的影响,它不但可以改变传统的教学模式、教学方法,而且可以促进教育观念、教学思想的转变。 相似文献
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建模是一种重要的数学思想方法.在小学数学教学中渗透建模思想.对于培养学生的数学意识.增强学生分析问题、解决问题的能力具有十分重要的作用。结合教学实践,笔者对建模在小学数学教学中的运用提出了几点建议. 相似文献
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探究性学习在初中数学教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
《科学大众》2008,(4)
新课标要求教师教学行为产生变化,以适应新的教学形式的需要,探究性学习较好地体现了新课程标准的要求,能够提高学生学习的积极性,提高学生运用数学解决实际问题的能力,真正把课堂还给学生,培养出符合时代要求的创新人才。 相似文献