设写化学式要注意化合价的公约数──从一道题的错解说起

化学课上，李老师布置了这样一道题：金属元素M的原子量为70，它在化合物中只有一种化合价。已知它的磷酸盐的式量为165，则它的硫酸盐的式量是（）。（A）166（B）236（C）428（D）无解不一会）L，晓明同学便举手报告老师，说此题无解，选（D）。李老师用诧异的目光询问晓明同学：“晓叽此题真的无解吗？请你说说理由！”晓明走向黑板，将他的解法权演如下：设金属元素M的化合价为X，由十字交叉法写出M的磷酸盐的化学式为M。（PO4）x。由题中条件——，。—————、，。。。。。9可得：3X7O＋95x＝165，解得x＝一六，代入所”‘“…     

对《一道数学高考题的来源和引伸》一文的商榷

贵刊94年第一期发表的《一道数学高考题的来源和引伸》）一文（下简称“文章”）选用了这样一命题：已知（见高中代数下册5．1的例4）作为93年全国高考数学试卷最后一题（第29题）的源题（以下简称“源题”）并进行的推广和引伸，现来稿商榷如下．首先，高中代数下册中对“源题”证明如“文章”指出：课本中采用分析法，利用双向箭头推理给出证明，可见本例的逆命题也真．显然说法有错，事实上此例逆命题不成立，原因是①式的充要条件不是②式，∵由①可推出可见满足①的条件不单接着“文章”对“源题”作如下两次变换：变换则“源题”可变…     

2002年高考语文三种题型的分析与复习建议

一、文言文翻译题阅卷分析：文言文翻译题为５分，材料出自第三大题《史记·李将军列传》选段，从阅卷情况来看，此题平均得分较低。大多数考生能够理解翻译材料的大意，但却不能准确把握材料中的关键词和句式，或者漏译，或者误用通假，或者忽视省略成分，导致最终的翻译结果出现偏差。第１小题常见错误：原文：其李将军之谓也？（参考答案：“大概是说李将军的吧？”或“大概说的是李将军吧？”）误译①：难道不是说李将军吗？“其”在此应作“大概、恐怕”解）误译②：大概是李将军说的吧？（没有把握材料中“……之谓”的宾语前置句式）…     

比较两幅同题简笔画──《明湖居听书》教学片段

《明湖居听书》的公开课接近尾声了。突然，一个学生站起来说：“老师，我认为文章的1——5段的内容应该删掉。删掉它，既不影响中心的表现，又紧扣文题、开门见山，还短小精悍；而不删，内容显得庞杂，而且给人一种兜圈子、绕弯子的感觉。”对此，我没有轻易地否定，而是——师：1——5段到底该不该删呢？为了弄清这个问题，请同学们还是先看一幅简笔画吧！（边说边在黑板的右边画一个大圆）师：这幅画的画题叫《十五的月亮》。“十五的月亮”最大的特点是什么呢？生：（异口同声）圆。师：画面上的月亮圆吗？生：（齐声）圆。师：简直是“…     

美玉有瑕：2008历史高考两道姊妹题品析

细读2008年两道历史高考题,耐人寻味,原题如下： （全国卷I15题）1920年,粱启超在《欧游心影录》中谈到“科学万能说”时,认为它“当然不能像从前一样的猖獗”。梁启超之所以这样说,是因为（C）     

说课新思考

综合性很强的说课艺术，贵在创造，贵在灵活，贵在特色，这也正是同样一节内容，不同的说课者会有不同的说课效果的根本原因。笔者从说课过程中的五要素（教材、学生、目标、流程、设计）出发，并结合相关说课稿进行阐述---如何说“透”教材，说“准”学生，说“清”目标，说“明”流程，说“亮”设计等，相信对于如何去构思说课稿、如何展示说课的艺术魅力会有所帮助。     

独生子女优点多

独生子女优点多（德国《妇女》双周刊第１８期文章）题：独生子女优点多——①合群英国儿童心理学家莱伯恩说：“独生儿童孤僻的观点是凭空捏造的。”她在一份长篇调查报告中说，独生子女大多数对其他孩子很友好，很会关心人，有良好的交际能力，因为他们需要这种关系。②...     

听辨单词有技巧

A：哎，什么事让你愁眉苦脸的？B：还有啥，不就是那个听力辨音嘛！A：是那个听力素质检测题之一的“单词辨音”题吗？B：就是嘛！你没听同学们这么说吗：辨音辨音，难辨有因。长短不一，清浊难分。一旦考查，注定失分。思来想去，让我灰心。A：嘿，看把你愁的。这里“长短不一”“清浊难分”是什么意思呀？B：就是那些讨厌的“长元音、短元音”与“清辅音、浊辅音”。你看下列题——找出你所听到的单词：（）１．A）waterB）whatC）smartD）short（）２．A）playB）planC）thanD）then（）３．A）foxB）softC）sweetD）seat（）４…     

心灵感应即文章

心灵感应即文章湖南邵阳市二中陈显德若问中学生应该学会写什么样的文章，我的答案是：心灵感应即文章。（一）文章是什么？扬雄说：“言，心声也；书，心画也。”（《法言·问神》）。《毛诗序》说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”著名文学理论家蔡仪说：“...     

从一道试题的答案说起

衢州市2006年初中毕业生学业水平考试科学卷（以下简称衢卷）中选择题第10题是一道生物题，题目是这样的：俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，某人的眼睛像父亲、鼻子像母亲说的就是这个道理。那么控制生物性状的遗传物质是（ ）     

说:一种情重于理的言说方式——《触龙说赵太后》新解

如果说《触龙说赵太后》是“说”体文的艺术典范。我以为是一点也不为过的。“说（shui）”是一种劝服的行为,它的对象是人,目的是要人接受某种道理或者主张,所以说,“说（shui）”要做的是人的工作．工作重点是人而非理。诚然,说服人是要讲道理的,说（shul）是目的,说（shuo）是手段,目的手段合二为一。     

《阿Q正传》对于人的生存的启示——从存在主义角度看阿Q悲剧命运的必然性

存在主义哲学的根本出发点就是对人的存在（即“个人存在”）的关心。雅斯贝尔斯说：“一切事物在其中和通过它完全成为真实的那种东西，……排除了人的存在，这对我们就意味着陷入虚无。”（《回忆与展望》）存在主义伦理学社会学说的中心论题是个人自由。“人是自由的，人就是自由”。（萨特《存在主义是一种人道主义》）这里所说的“自由”，绝对不是天马行空式、漫无目的的、无任何约束的所谓绝对自由，而是人对“外在场”（周围世界）的觉悟．是“我在”的强化与追寻。说“存在主义是一种人主义”（W·考夫曼《存在主义》），[第一段]     

半命题作文贵在补题

半命题作文的题型活泼、灵巧。它的特点是只划定一个写作范围，而把选材、立意的自由留给作者。半命题作文的结构形式一般有两种：１．命前半题。如《我最喜爱》《不寻常的》《那件事使我真》等。２．命后半题。如《笑了》《，您听我说》《的力量》等。半命题作文贵在“补题”，补题一般有三种形式：一、范围式补题。如《在的影响下》，可补写为《在老师的影响下》《在妈妈的影响下》《在朋友的影响下》等，补写后的文题是个宽题，为什么“影响”，“影响”下的“我”怎么样，需要自选题材。二、题材式补题。如《我这个迷》，填充后的文题可…     

平面几何“开放型”问题的几种模式

平面几何“开放型”问题的几种模式杯宁县江镇中学黄全福传统的平面几何题一般都舅自这种特点：条件是现成的；结记是明确（或唯一）的；解当过程基本上是循序渐进，一步一个脚印。巨该说，这种封闭型的题回对于ｄ学几间的人来说是完全必要的。它有助于帮助学生学如星地知...     

二00二年江苏无锡市中考作文题评析

文题：以“享受……的乐趣”（如读某本书，和某人交流，做某件事等）为话题，写一篇文章，文体自选，题目自拟。字数一般在600—800之间。要求：1.选择的内容要真实可信，语言要通顺连贯。2.卷面整洁，书写工整。3.出现学校名称及姓名，一律用“××”替代。题解：这是一个半命题式的话题作文，主要有以下特点：一、命题突出开放性，“题目自拟”是考查作文能力的一项重要内容，它既可以考察学生选择角度、确立中心的能力，也可以反映学生概括、表达的能力。俗话说，题好一半文。文以题显，给文章拟个好题，会使文章增值。拟题要准确，更要…     

2005年上半年综合英语（二）试卷分析（单顼选择题部分）

综合英语（二）试题，单选题部分——语法和词汇，共有25个小题，每年差不多都是13个语法题，12个词汇题。下面逐一解析：第1题：考查“动词＋宾语＋宾补”的复合宾语结构。答案为D。意思是：我认为不下功夫就掌握门外语是不可能的。当复合宾语中的第一部分是一个从句、不定式或是动名词时，这时通常要用一个it代替它，把从句（a）、不定式（b）或动名词（c）放到句子后面去，例如：     

椭圆中的视角——对一道课本习题的探究

美国著名数学教育家G．波利亚说：“一个专心的认真备课的教师能够拿出有意义的但又不太复杂的题目，去帮助学生挖掘问题的各个方面，使得通过这道题，就好像通过一道门户，把学生引入一个完整的理论领域。”人教版《高中数学》第二册（上）复习参考题八第6题：“在椭圆x^2/45＋y^2/20=1上求一点，使它与两焦点的连线互相垂直。”这是一道非常基本的习题，本文将对此题进行两个方面的探究。     

对1997年化学试测题23题的一点看法

对１９９７年化学试测题２３题的一点看法三原南郊中学程淳敏题目（１９９７年化学试测题２３题）：某烃Ｂ化学式是Ｃ１３９８Ｈ１２７８，它由４种基团组成，这４种基团分别是（３价），（２价），ＣＣ（２价），（ＣＨ３）３Ｃ（１价），已知：该分子结构式中没有苯环连...     

反弹好你的琵琶

有一年高考语文，作文题有两个：《近墨者黑》、《近墨者未必黑》，考生任选一题作文。“近墨者黑”一说由来已久，几成公论，如果有考生写《近墨者未必黑》，那么他（她）就是在作翻案文章。     

语言教学之友：每月文题

“迟到”，一个学生非常熟悉地又难以写好的题。 首先要正确理解解，何谓迟到？《现代汉语词典》（2005年版）解释说：到的比规定的时间晚，在我们的习惯认识中，迟到是一个不好的词语，但实际上它是一个中性词，[第一段]