谈谈教师的教育素养

教育素养是由什么构成的呢?这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。如果你教的是物理，那么你就应当对基本粒子有所了解，懂得一点场论，能够哪怕是粗略地设想出将来的能源发展的前景。教生物的教师则需要懂得遗传学发展的历史和现状，熟悉生命起源的各种理论，知道细胞内部发生的生化过程。     

谈谈教师的教育素养

一教育素养是由什么构成的呢?这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是,教师在学校里教的是科学基础学科,他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题,能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。如果你教的是物理,那么你就应当对基本粒子有所了解,懂得一点场论,能够哪怕是粗略地设想出将来的能源发展的前景。教生物的教师则需要懂得遗传学发展的历史和现状,熟悉生命起源的各种理论,知道细胞内部发生的生化过程。教育素养就是由此开始并在此建立起来的。可能会有人反驳说:为什么教师要懂得那些课堂上并不学…     

教师应如何做好数学备课

俗话说:"不打无准备之仗。"对于如何上好一节课,那就需要教师备好课。那么,教师如何备好一节课,让学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学教学效率呢?这就需要教师精心设计一番。在备课过程中教师要考虑周全,要做到能充分调动学生积极性,让学生爱学,从而提高课堂教学效率。我认为要备好课应该从以下几方面入手。一、要熟悉教材俗话说:"给学生一滴水,教师要有一桶水。"想要传授给学生更多的知识,教师要了解所教教材的内容。教师熟悉教材不单单是对教材的理解,更要查阅大量的资料,辅助理解教材的内容。教师只有对所教学的全部内     

精心设计"教"的过程切实促进"学"的转化

老师的"教",一定要以学生的"学"为出发点,精心设计"教"的过程,切实促进学生由"学会"到"会学"的转化。1　站在"教"者的高度钻研教材教材是根据教学大纲的要求编写的,是学生学习知识、获取能力、形成良好思维方式的重要源泉。教师必须站在"教"者的高度,认真钻研教材,只有全面、深入地了解、熟悉本学科的教学内容后,才能遵循教学大纲精神,在教学中把握学科教学特点。教师不但要钻研一个年级的教材,还应钻研各年级的教材,这样才能在熟悉整体教学内容的基础上,明确所授课内容在该学期乃至该学年教学内容中的地位。在此基础上,再具体…     

对生物学学科本质和育人价值的一点粗浅认识

<正>"中学生物学的学科本质和育人价值"的主题探讨特别有意义。只有真正理解中学生物学科的本质,才能知道我们究竟要教什么、如何去教;也只有充分理解中学生物学科的育人价值,才能深刻体会生物教师工作的价值和意义,更好地完成我们的教学工作,使自己成为一个有价值的人。生物学科属于科学领域,那么它与物理、化学的本质区别是什么呢?最主要的区别就是研究对象。     

重温《给教师的建议》

观点一:教师要有较高的教育素养对于教育素养的界定,苏霍姆林斯基是有一定的标准的。他认为,首先,教师对自己所教的学科要具有深刻的知识。他说,只有当教师的视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。……这一重要特征的     

新教师教研水平的提升策略

教研对新教师来讲是要解决教学中的实际问题,使其尽快地熟悉教材,了解本学科的体系,了解学生并掌握教学的一些基本规律,使教师的"教"和学生的"学"进入一种和谐境界。提升新教师的教研水平是为了让新教师教得自信,教得幸福,教得成功。为此采取如     

聚焦学科生活:实现学科与生活的双向建构

要想拥有高品质的学科生活,教师首先要对学科的价值本身有较为深刻的认识和理解。教师需要有意识地用学科的方式去观察、追问和反思生活世界中纷繁复杂的现象。教师学科生活方式的优化,关键在于对学科基本思想方法的深度理解,能用学科的方式去思考问题。丰富的生活体验和深刻的学科理解,能让我们的教学既有学科味道又有生活气息。     

打造高效课堂必备的条件

高效课堂是需要教师和学生积极有效地配合才能打造出来的。因此教师的教育素养和学生的学习素养就决定了一节课是否能成为高效课堂。一、教师的教育素养：①要爱岗敬业,喜欢自己的学生、喜欢自己所教的学科;②需要广博的知识储备,要多读书、勤读书;③变更自己的备课方式和教学方式;④要有超强的教学艺术;⑤多关注学生,尤其要关注“难教的”、“难于理解的”;⑥要有扎实的心理学基础,学会了解学生、影响学生;⑦要有高超的语言修养：⑧要让学生喜欢自己所教的学科。二、学生的学习素养：①有良好的学习习惯;②要善于培养自己对学科的学习兴趣。     

对于职中《机械制图》教学的几点认识

一、提高教师自身的业务素质和专业水平 1、教师自身业务素质和专业水平的提高是形势所趋、时代所需 俗话说:"自己有水,才能授人于水."作为一名老师,如果自己的专业水平有限,怎样能教好学生呢?当今社会是科技发展迅猛的社会,各种学科互相渗透,而我们作为培养新一代人才的一线教师,要求对社会各学科的发展也要了解,并且要时刻关注本学科的发展,只有在了解了出众学科新的发展,及时学习了学科内新的东西后,才能授予学生新的内容.因此作为我们老师必须跟上时代的步伐,根据本学科新的发展来学习新的技术,防止自己知识的老化与退化.     

教学方法的选择和运用

(一)教学方法既是科学,又是艺术。教学方法选择得是否恰当,运用得是否合理,直接影响到教学效果。因此教师必须慎重地考虑每一堂课的教学方法。只有教师在熟悉教材,了解学生的基础上,恰当地选择教学方法,才能收到良好的教学效果。所谓教学方法就是教师在完成教学任务中所采取的途径和程序。它既包括教师如何教的方法,又包括在教师指导下学生如何学的方法。教师在进行教学的时候,心目中要有学生,既要考虑学生怎么容易接受,又     

对于职中《机械制图》教学的几点认识

一、提高教师自身的业务素质和专业水平1、教师自身业务素质和专业水平的提高是形势所趋、时代所需俗话说:“自己有水,才能授人于水。”作为一名老师,如果自己的专业水平有限,怎样能教好学生呢?当今社会是科技发展迅猛的社会,各种学科互相渗透,而我们作为培养新一代人才的一线教师,要求对社会各学科的发展也要了解,并且要时刻关注本学科的发展,只有在了解了出众学科新的发展,及时学习了学科内新的东西后,才能授予学生新的内容。因此作为我们老师必须跟上时代的步伐,根据本学科新的发展来学习新的技术,防止自己知识的老化与退化。2、就目前的…     

教师素质浅谈

第一,教师必须具有强烈的求知欲.当今世界科技发展日新月异,彻底打破了“半部论语走天下”的局面,只靠旧有的知识很难再雄踞于讲坛,教师必须不断更新知识,学习新知识,具有强烈的求知欲.教师不仅要对自己所教的学科有强烈的求知欲,而且对相关的学科,尤其是对科技要有浓厚的兴趣.了解社会、了解世界、了解科技发展状况,有探索精神,知识渊博,就有利于造就具有多种知识技能、较强活动能力的一代新人.教师必须不断地更新和扩展自己的知识,以适应知识经济时代日新月异的发展变化,以与时代合拍.     

“生活中的小数”教学设计与思考

新课程倡导教师不要机械地去“教教材”，而是要“用教材教”。用教材中什么内容教？为什么用这些内容教？这就要求教师对教材有一个深刻、全面、系统的解读，然后对教材作出合理、适度的选择、加工与改造。教师只有在学生、教材、社会这课程三要素中把学生放在首要因素去解读教材，才能真正把握教材的编写意图，也才能实现对教材的必要超越。有效教学也才不至于成为无本之木、无源之水。[第一段]     

论高中历史教学中的“去熟悉化”

"熟能生巧"是师生共同追求的教学目标,只有基础扎实才能达到灵活运用,但有时对所学知识的熟悉了解却成为教师教学、学生学习的障碍,以致"熟难生巧"。教学相长,所以中学历史教学需要"去熟悉化":教师要摒弃固有的教学模式,对于历史知识和教学技巧要敢于"去熟悉化";学生在学习历史时也要勇于"去熟悉化",不望文生义,要大胆联想,不迷信教材,要大胆质疑。只有师生共同尝试"去熟悉化",才能构建和谐师生关系,实现高中历史教学的创新。     

农村中小学教师信息技术与课程整合能力培养研究

<正>如何将信息技术与具体学科课程进行整合,有效应用于农村中小学,关键是教师,信息技术与课程整合具体实施情况和效果也就必然取决于农村中小学教师的课程整合能力。为了适应基础教育课程改革的需要,更好地为农村中小学教     

加强时事教育的方法及意义

要更好地完成思想品德学科的教育教学任务,教师只教学生书本知识是不够的,更重要的是引导学生关注周围的生活,关注国家的发展、社会的进步,这就需要学生搜集、了解各种时事信息,接触社会,感受生活,体验变化,提升认识,达到知行统一.因此,在思想品德课中重视渗透和时事教育,对青少年的健康成长非常重要.     

架起师生心灵的桥梁

教育教学是双边活动。教师要教好 ,首先得了解学生 ,因材施教 ;学生要学好 ,也要了解老师 ,熟悉教法。然而 ,在现实中有部分老师师道尊严过重 ,也有部分学生不会主动让老师了解自己 ,师生间的鸿沟往往很难跨越 ,这样直接影响了教育教学效果。为了搭起师生间心灵的桥梁 ,笔者近年来在所教班级中做了以下尝试 ,收到了校好的教育教学效果。　　一、一颗心温暖众颗心　　教育事业是爱心工程 ,诚如马卡连柯所说 :“爱是教育的基础 ,没有爱就没有教育。”用爱心去感化学生 ,关心呵护学生 ,是教师的基本职业要求 ,是教好书育好人的先决条件。只有让…     

教给学生阅读教材的方法 培养自学能力

我们的社会已经进入信息社会,只要想学习,随时都有学习的材料和学习的工具。这在当代显得尤为突出。在现代信息社会中,人们只有终身学习,才能适应社会发展的需要。就是说,培养学习能力比掌握知识更为重要。为此,教师必须对学生进行学习指导,不仅要让学生乐学,而且还要让学生会学。这就是要教给学生一般的学习方法和具体学科的学习方法。通过多年的教学实践,我在数学学科教学中总结出一些学习方法,达到了教师的“教是为了不教”的目的。一、什么是自学自学就是在没有老师的直接帮助下围绕明确的学习目标,依靠教材或其他学习材料,…     

农村美术教育的落后面貌亟待改变

大家知道 ,不同地区教育水平存在着较大的差异。就目前来看 ,城市学校和私立学校硬件建设和软件建设普遍优于农村学校。然而 ,社会经济的发展 ,学生素质的提高都迫切要求所有学校都要有高素质的教师和先进的教学设备 ,农村学校也不例外。当前农村美术教育存在着几点明显不足 :一、缺乏能画能教的美术专任教师美术教师必须具有一定的美术基本知识和技能 ,同时还必须掌握先进的美术教学方法。只有能“画”能“教”的教师 ,才能在教学中培养全面发展的有创新能力的学生。能“画”,就是要求美术教师首先要了解不同画种的审美取向 ,掌握其基本技…