强化人文管理，构建优良班级

班主任工作至关重要．每个班主任要有自己独特的管理思路和管理艺术,在班级管理中,要强化人文管理构建优良班级。本文从班主任自身素质、班主任要尊重热爱学生和开展人文管理三个方面探讨了如何做好班主任工作这一问题。     

我做班主任的五“心”级服务意识

班级是学校教育教学的“细胞”，它有其独特的秩序和文化。在班级管理中班主任也都有各自独特的方法和风格，在实践中我感到班主任的五“心”级服务意识是做好班主任工作的重要途径。     

我做班主任的五"心"级服务意识

班级是学校教育教学的“细胞”,它有其独特的秩序和文化。在班级管理中班主任也都有各自独特的方法和风格,在实践中我感到班主任的五“心”级服务意识是做好班主任工作的重要途径。第一个“心”级意识——播撒信心古人云:人无信心不立。班主任要做好班级工作,首先要树立坚强的信心,我所带的班里有个学生周某,是个胆小而羞怯的女孩。她的学习方法不对,每次考试,成绩都排在最后,因而自卑感很重。因为成绩差,她以为老师和同学都看不起她,班里组织什么活动她都采取逃避态度,对人很冷漠。一次考试过后,我组织全班同学上讲台当众总结自己在半个学…     

班级管理中的几点思考与方法浅探

<正>班级是一个小集体、小社会,班级工作涉及方方面面,大的方面有社会、学校环境的影响,小的方面有学生、家长、老师。要把班级工作做得好,就要把方方面面的关系协调好,还要建立健全班级体制。在这些年班主任工作中,我深刻体会到要做好班主任工作,管理好班级,必须做好以下几点。一、维护好班主任的形象与声誉班主任的作用不可小觑,每个阶段的孩子喜欢的类型不同,但活泼开朗、知识渊博一定是受欢迎的班主任。我认为班     

刍议班主任的教育管理艺术

正班主任是一个班级的直接管理者,也是一个班级的灵魂,班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。班主任工作既有章可循,但又没有固定的模式。尤其是在中学,班主任要建设好一个班集体,除了平时要做大量深入细致的工作外,更需要有一定的教育管理艺术。一、要注重培养并发挥自己独特的人格魅力     

辛苦并快乐着

班级建设就如同下棋,每走一步都要考虑全盘的形势和发展,班主任工作,是非常辛苦和琐碎的,但我却非常喜欢这份苦中有乐的工作。 如果班级中每一名学生都展示其优秀的一面,那么就能打造出好的班级,好的班集体应该是每一个学生都积极贡献自己力量的集体。每一个孩子都是独特的,因此,班主任要学会知人善任,善于让学生发现自己的不平凡。     

新理念下的班主任工作

班主任是班级工作的组织者和领导者,在教育教学中发挥着主导作用。做好班主任工作是每位教育工作者义无反顾的责任。而面对不同特点的学生,如何开展班主任工作、把班级管理得有条不紊又是班主任工作中的一个盲点。多年的班主任工作告诉我,要做好班主任、管理好班级、建立良好的班风班貌,必须要有爱心、耐心、信心、责任心。     

班级管理几点感悟

<正>班主任工作是辛苦的,是琐碎的,但又是很重要的。要想火车跑得快,就要车头带。班主任就要发挥火车头的作用,一个好的班主任,就意味着一个好的班级。我做了十几年班主任工作,想要打造一个优秀的班集体,工作中有几点感悟与大家分享。一、加强培养班级凝聚力有良好班风的集体,首先要培养班级凝聚力,培养班级凝聚力就要让学生树立班兴我荣班衰我耻的思想,这种思想要反复渗透。要让学生有一个共同的信念:做最好的自己,创最     

捧着一颗心来 不带半根草去

要想做好班主任工作,必须要有独特的人格魅力,有一颗博爱之心,组织好班级活动,创设良好的班级文化氛围,并通过多种渠道和家长进行沟通交流。     

班主任工作经验交流

回顾近三十年的教育教学工作经历,我觉得最深的体会就是班主任要有一个乐观的心态。要有尽职尽责的工作态度和务实的班级管理,要面向全体学生,要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化,才能塑造良好的班风学风,才能把班级的成绩搞上去。我曾经在一本书中看到这样的一段话:班主任在,学生能做好,是一个合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍然不能做好,则是一个失     

如何做好班主任工作

班级是学校的基层单位,而班主任是班级的管理者,一个班集体的班风和学风,主要取决于班主任的管理水平。那么如何做好班主任的工作,尤其是农村学校的班主任工作,结合我从事十多年的班主任工作的经验,我觉得应做到下面几点：一、班主任要具备多方面的基本素养首先,班主任要有高尚的道德情操,处处为人师表,为学生做出表率。     

初中班主任工作琐谈

班主任是班级工作的管理者和实践者,班级管理工作的成功与否,班主任是直接的责任者。通过多年来的班主任工作,我觉得:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提。下面谈谈我的体会和认识。一、做好班主任工作,突出一个严字严不但对学生各个方面的要求要严,而且教师本身对自己也要严格要求,只有这样,教师才能在对学生的     

声音

<正>读了《江苏教育》(班主任)2018年7月刊发的《基于问题导向的班主任工作策略》一文,我受益匪浅。文章指出,要想让班主任工作更加科学和艺术,班主任需要增强问题意识,坚持问题导向。即身为班主任,我们既要有发现问题的敏锐性,也要有解决问题的自觉性。由此,文章从问题前置、问题管理、问题评价三方面为我们提供了一系列保障班主任工作有序高效开展的策略。学生的不同造就了班级的独特,而     

做一个好的心灵按摩师——班主任工作方法谈

学校是由班级组成的,学校的很多工作都要通过班主任落实。班主任管理的虽然是一个班级,但它关系着学校工作能否正常有序地推行,也影响着学生智力及品格的形成。班主任不仅要管理好班级,还要关心好每个学生,让他们健康、快乐地成长。班主任是学生的心灵按摩师,学生有什么问题、烦恼都需要和班主任进行交流、沟通。要做好一个班主任。我认为以下几点不容忽视。     

班级管理的四个法宝

<正>班级是学校教育教学的基层组织。"学校千根线,要从班主任一根针里穿"。可见班主任工作的重要性。班主任是班级的管理者,班级管理的好坏直接影响班级的教育教学质量高低和学生能否全面发展。总结多年的教育教学经验,我总结出以下班级管理方法,供各位同仁参考。一、班主任工作要体现"勤"字,"勤"是班级管理的基础。班主任首先要做到"眼勤",善于观察了解班级里每位学生的情况。了解他们的心理有什么变化,和哪个同学人际关系     

给学生一些空间

<正>我认为,一个合格的班主任必须心中有人,既要教学生读有字之书,又要教学生读无字之书;既要教学生知识,又要引导学生做人。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是联系班级各任课教师的纽带,更是沟通学校、社会、家庭的桥梁。一个班集体班风的好坏,与班主任工作息息相关。现结合我班情况,谈几点班级管理的看法和体会。一、班级管理工作要勤奋勤奋是做好班主任工作的基础。俗话说:勤能补拙。班级管理也不例外,班主任要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与任课教师交流,勤督促、勤记录。班主任要经常到班里走走,要随时问问学生平时的一     

做个有“心”的班主任

一个班级面貌,很大程度上取决于班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用;一个班级能否培养出素质全面的学生,也在很大程度上取决于班主任。在几年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,就必须做个有"心"人。     

尊重爱护每一个学生

尊重爱护每一个学生鲍巧梅班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，既要搞好教学工作，又要负责一个班级方方面面的工作，如何做好班主任工作，我有以下几点体会。一、对学生的“言教”要严谨慎重在一个班级里，班主任是最高首领，你的一言一行都会深深印在学生的脑海里...     

再谈班级的“硬”管理和“软”管理

班级管理是一项繁杂而艰辛的工作,班主任要全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活,对班级的重要性可想而知。那么班主任工作是否有法可循呢？我认为不同的班主任可能有不同的方法,但总离不开“硬”和“软”两个方面。     

用彩虹搭建师生间心灵的桥梁——班主任经验交流心得体会

不知不觉,我担任我校08康复治疗班的班主任已经一年多了,记得刚当班主任时,我的感觉是兴奋好奇,同时还有一点点担心,担心自己是否能成为一名称职的班主任。在后来的工作当中,我一点点找到了重心。其实,做一名班主任不难,但是要想做一名优秀的班主任,确实要拥有一颗奉献的心,首先,对班级的管理要尽心;其次对班级工作要有耐心;再次,对学生的学习生活要做到关心,更重要的是,对待班主任工作中出现的困难问题要有信心,努力去克服它们。