匀强磁场直线边界相切轨迹圆圆心的确定

匀强磁场中带电粒子轨迹圆心的确定至关重要。轨迹圆与直线边界相切时,教辅资料都忽略了尺规定圆心的绘制过程,致使学生在建构该类思维时,缺失了关键的一环,而现有的绘图方式具有不确定性。本文探讨,该物理情景下,尺规定圆心的方法及其应用。     

用几何画板作与两定圆都相切的动圆的圆心轨迹

人教A版高中课标教材《数学》选修2-1第50页有如下一道习题：一动圆与圆x^2＋y^2＋6x＋5=0外切,同时与圆x^2＋y^2-6x-91=0内切,求动圆圆心的轨迹方程,并说明它是什么图形？     

圆与圆锥曲线的不解之缘——与两定圆相切的动圆圆心轨迹的探索

与具有不同位置关系的两定圆相离、相切、相交的动圆圆心轨迹随两定圆位置的变化而变化.当两定圆C₁,C₂相离时,若动圆C与圆C₁,C₂都外切或内切,则圆心C的轨迹为双曲线;若圆C与圆C₁（C₂）外切、与C₂（C₁）内切,则圆心C的轨迹为双曲线的右（左）支;当两定圆C₁与C₂外切时,动圆圆心C的轨迹是以定点C₁,C₂为焦点的双曲线;当两定圆相交时,动圆C与两相交定圆同时相切,动圆圆心C的轨迹仍是以定点C₁,C₂为焦点的双曲线（或其中一部分）;当两定圆内切或两定圆内含时,动圆C的圆心的轨迹是以定圆圆心C₁,C₂为焦点的椭圆或一条射线.     

动圆心的轨迹方程

本文主要研究动圆与两定圆相切时,动圆心的轨迹问题.动圆与两定圆均相切,须分:动圆和定圆均内切、动圆和定圆均外切、动圆与定圆F1外切而与定圆F2内切、     

例谈直线与半径已知圆相切圆心坐标确定的“秒杀法”

<正>近些年全国各地的中考压轴题大多数是数形结合题。数形结合是数学解题中常用的思想方法,数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质;由于使用了数形结合的方法,很多问题便迎刃而解,且解法简捷.初中数形结合是将初中所涉及的平面几何知识和一次函数、反比例函数、二次函数相结合的一种题型.那么坐标系中直线与圆相切问题是各地中考中的热门考点,下面我就直线与圆相切确定圆心坐标的     

三圆的相切问题及求解

圆与圆的相切有内切和外切,本文主要涉及三个圆的相切问题．为此,先介绍几个基本结论,这也是三圆相切问题中的典型问题．     

直线与圆相切的证明方法

和圆的切线相关的试题,作为中考中档题,近几年出现较多,但因其条件不一,证法也不同,同学们不易把握.直线和圆相切的判定一般有三种方法.现总结如下.     

例析圆与直线相切的证明

圆与直线相切的证明是初中几何教学的重要内容，这是技巧性较强的几何问题之一。具体证明时，应根据题目特点，选择适当的方法和思路。本文介绍此类问题的常见证法和思路，供参考。     

与定圆相切的动圆圆心轨迹的探索——数学课堂实施研究性学习课例

随着新课程标准的颁布，教学改革的不断深入，课堂教学中，要求我们凸显培养学生的应用意识和创新能力，研究性学习日益成为新的教学形式和教学内容。本借助于一个常见的问题，将现代信息技术与数学课程加以整合，在教学中尝试着将它设计成一个研究性课题，形成了在日常教学中进行研究性学习的一个课例。     

运动中的线圆相切

近几年的中考非常重视利用运动变化的观念理解一些数学概念和性质，许多试题的问题情境中也具有图形的运动．下面以有关直线与圆相切的运动问题为例，进行简单的分析．     

直线与二次曲线相切的充要条件

文〔１〕举例说明了命题：“与二次曲线交于一点的直线就是切线”是错误的．那未满足什么条件时,这种直线一定是切线呢？本文将回答这个问题．我们观察三种二次曲线与直线相交于一点的情况：如图所示,直线ｌ１、ｌ２、ｌ３、ｌ４、ｌ５虽然都与二次曲线相交于一点,但只...     

例谈圆与直线相切的判定方法

《圆》一章是初中几何中的重要内容,在中考中占有突出地位。而直线和圆的位置关系中,相切这一特殊位置关系最为重要。关于圆的切线的判定方法一般有以下三种:     

直线和圆锥曲线相切的若干命题与应用

直线和圆锥曲线相切的问题是解析几何中较为重要,实践中应用又广泛的内容之一,本文推导了出直线和圆锥曲线相切充要条件的四个命题,并通过实际例子予以验证。     

直线与二次曲线相切的充要条件

本文讨论了在一般情况下,直接用系数判定平面直线与二次曲线相切的条件,给出了较为简捷、方便的结果.     

AutoCAD中一种特殊情况下圆的画法与思考

本文阐述了通过仔细分析与总结两圆内切或一圆与直线相切的规律,很好解决了AutoCAD中一种特殊情况下圆的画法,并提出了在AutoCAD的二次开发中把解决这个问题的方法做成一个新命令的设想。     

例谈直角坐标系中直线与圆的相切问题

近年来的中考试题中,常出现一类在直角坐标系中研究直线与圆的位置关系的新型试题.它的显著特点是数形结合,用代数方法来研究几何问题.借助坐标函数。运用几何条件解题是解决这类问题的关键,现举几例说明.     

相切圆形成的圆锥曲线

文章根据解析几何中圆锥曲线形成的一些共同特点以及和圆之间的相互关系，提出不同形式、不同限制条件下的圆相切会产生相应的圆锥曲线，并指出相切圆产生的圆锥曲线具有可操作性强、几何特点简单直观等特点。     

几何画板让数学研究走进缘分的天空——也谈技术环境下与两定圆相切的动圆圆心轨迹的探求

与两定圆相切的动圆圆心轨迹涉及问题复杂,需要构建技术环境以帮助学生认识问题的本质;在详解问题情境的画板构造后,分情况进行详细探究,并得出结论:当动圆与两定圆同时内切或外切时,圆心轨迹为长轴长(或实轴长)为半径之差的椭圆(或双曲线);当动圆与一定圆外切一定圆内切时,圆心轨迹为长轴长(或实轴长)为半径之和的椭圆(或双曲线).而应用技术在帮助学生认知的同时,也为数学课堂转型提供了一重要方向.     

关注动圆相切中的特殊点

随着新课程标准的颁布,课程改革的不断深入,在课堂教学中,要求教师凸显培养学生的应用意识和创新能力,研究性学习日益成为一种新的教学辅助形式和教学内容补充.分析全国各地中考试卷,笔者发现动态几何类问题的确是近几年中考命题的热点,题目灵活、多变,能够全面考查学生的综合分析和解决问题的能力．