抓“点”揽“面”——对文本解读的点滴体会

我们知道,要想上好一堂课,备好一堂课是前提。要备好一堂课,首先得解读文本。文本解读是教师进行阅读教学的前提、基础,更是语文教学追求高效的有效策略。下面,笔者结合自己的教学实践和学习积累,浅谈几点体会。     

新课标下的课堂四要素

新课标下的教学要求,对我们教师提出了更高的要求,那就是我们要想尽办法充分利用课堂四十分钟,提高课堂效率。而上好每一堂课又是落实新课标的最佳途径。在这个前提下,我对一个英语老师应如何备好一堂课的四个基本要素:备好教材,备好学生,备好教法,备好学法,做出了认真的思考。     

论语文教学对学生认知语境的建构

目前,随着新课程的实施,在新课程的理念下,怎样备好一堂课？ 授课之前要备教材、备学生。因此笔者认为,在语文教学中,教师要备好一堂课,必须对学生认知语境进行建构。用“开放式、浸润式、互动式、活化式”的课取代传统的“教条化、模式化、单一化、静态化”的课。     

抓好备课七个环节 提高教学质量

备课是课堂教学的创造性过程,是教学过程的首要环节,是上好每一堂课的重要前提。因此,教师必须把备好课作为上好课的一项基础工作切实抓好。那么,怎样才能备好课呢？笔者认为,每一名教师要备好课,必须抓好七个环节。     

农村英语教师如何合理使用教材

要想上好一堂课,备课则是前提.要备好一堂课,首先要解读的就是教材内容,了解所授内容的重难点,要解决的关键问题,与本课内容相关的上下衔接知识点,用已学习的旧知作为本课新知识点的铺垫,通过旧知为新知搭桥.在教学中,尤其对于农村英语教师来说,正确把握教材,分析教材和使用教材是值得探究和实践的.     

浅议备课的四个要素

教师要想上好课，首先要备好课——备教材，备教法，备学生，备突发事件，这是备好一堂课的4个要素。只有备好课，教师才能做到心中有数，游刃有余；只有备好课，教师才能在课堂上如鱼得水，体验成功的快乐，与学生一起分享知识的无穷魅力。备好课是一节成功教学课的必备条件。     

精心做准备 上好第一课

正教师们一致认为上好一堂课的前提是做到"三备",即备教材、备教法、备学生。在新课程改革的今天,我们还要本着先进教学理念,注意以学生为本,选择恰当的教学方法,扎扎实实地备好一堂课。笔者结合自己的实践经验,谈谈如何上好第一节课。一、新教师如何上好第一堂课1.有良好的心理准备。新教师要上好第一堂课,就要尽快进入教师角色,从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。     

学案导学,提高课堂教学的有效性

＂学案导学＂这一教学模式是在深入研究教材的基础上开展的,要求教师在教学活动开始之前,既要备好教案,也要备好学案。既要站在教学的角度,对教材进行必要的理解、消化和处理,更要站在学生学习的角度,针对每堂课学刿的内容编制出学案。     

“全天候”备课

备好课是上好课的前提。备好一堂课不是容易的事,这涉及教师的知识基础、教学经验和对学生情况的诸方面了解。教师上好一堂课不是偶然的,是他多年心血的结晶。一堂课的成功不是他一朝一夕的“突击”之功,而是长期积累的结果。古语云:长袖善舞,多财善贾。有功底的老教师都很注意积累资料和运用资料的。     

浅议如何上好一堂课

随着教育教学的改革以及向课堂要质量口号的提出,才使人们意识到要提高课堂的质量。根据多年的教学经验,总结出上好一堂课,教师要备好课、上好课以及充分利用现代教学手段等技巧。     

浅议如何上好一堂课

随着教育教学的改革以及向课堂要质量口号的提出,才使人们意识到要提高课堂的质量。根据多年的教学经验,总结出上好一堂课,教师要备好课、上好课以及充分利用现代教学手段等技巧。     

如何备好历史课

<正>要上好历史课,我认为备好课是前提和关键。如何备好一堂课呢?备课时教师除了要以课程标准为依据,还要充分了解学生,深入钻研教材,制定灵活恰当的教学方法;以学生的终身发展为目的,精心设计教学的每个环节,制定行之有效的学习方法。     

积极进取 认真准备——浅谈如何开课

公开教学(简称"开课")是许多老师都要面临的一项教学任务,对于老师来说,它既是挑战,也是自我成长、学习的过程。要开好一堂课,应该选好课文、备好教材、备好教法、备好学生、备好听众和备好突发事情。公开课来之不易,只有做好充分、周密的准备,才能上好一堂精彩而生动的公开课。     

高中历史新教材备课思路探析——以《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》一课为例

备课是上好一堂课的重要环节,备课的水平高低在很大程度上影响了一堂课的质量。教师对教学内容的熟悉程度,对教学重难点的理解,以及对教学过程的把控都能体现出教师的备课水平,备课的过程也是教师钻研学习、能力不断提高的过程。如何备好一堂课是每个新手教师应该关注学习的重点。     

潜心备课,提高课堂教学效率——备《厄运打不垮的信念》有感

<正>常言道:"凡事预则立,不预则废。"有备而来,方能胸有成竹。对教师而言,备好了课,不一定能上好课;但是要想上好课,就必须备好课。因此,备好课是上好课的前提;备好课是实施高效课堂的重要保证。下面就《厄运打不垮的信念》备课谈一谈自己的感受。一、深入钻研教材我国著名教育家叶圣陶先生多次指出:语文教材是开展教学的"例子"和"凭据"。教师想要上好一堂课,就必须认真钻研教材,把教材吃透。只有对教材的钻研达到一定     

新教师在课堂教学中应注意的几个问题

新教师上好一堂课,除备好课外,还要在课堂教学中注意以下几方面的问题: 一、教师的仪表要求 1.教师的着装应该注意到学生的适应性,要端庄、朴素、大方、典雅,不要给学生以新、奇、特的感觉,要符合教师身份,且忌过于学生装化和新潮化,要做到自己的着装既有新教师的朝气又不能过于新潮。 2.教师上课时要注重发型的规范整齐,女教师不要戴过多或耀眼夺目的头饰进课堂,可以画淡     

如何备好小学数学课

正本文主要从备课技巧、备课思维、创新备课、学生备课等方面,阐述教师该如何备好小学数学课。作为数学教师,一方面对教材的掌握既要广、又要专;另一方面对学生的了解既要全、又要细。教师只有认真钻研课本,及时反馈学生信息,研究行之有效的教育教学方法,教学活动才能"游刃有余"。这就要求教师必须备好每一堂课,做到心中有数,临阵不乱。一、备课不是简单地写教案,而是教师的"台下十年功"很多教师认为备课就是把教案写下来,但是"台上十分     

教师的“有形”备课与“无形”修养

“备好每一堂课,备好每一个学生,乃至备好每一节课的自我”是教师日常工作中备课的核心所在。而教师的备课包括“有形的备课”（即准备“教案”）和“无形的修养”（即教师的学识、人格等方面的修养）,从某种意义是说,“无形修养”比“有形备课”更重要。     

如何创建高效数学课堂

高效的数学课堂就是要充分发挥学生的自主性、主动性,激发学生学习数学的兴趣,让学生在数学课堂中用最高的效率达到最好的学习效果.备好一节课,是这堂课成功与否的关键;上好一堂课,则是实现高效课堂的重点和难点.     

备课中学生相异构想的发现与解决

课堂教学的效果体现形式之一是课程目标是否落实。我认为要备好一堂课,涉及的因素甚多,例如教师对学科的理解程度、对教材的解读能力、对学生的了解。其中对学生的了解程度是重要因素。要了解学生就要了解学生的相异构想。