共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
初中数学起始课是小初数学教学衔接的重要环节,可以帮助学生从心理和行为上做好学好初中数学的准备.通过梳理初中数学起始课的研究成果,概括了初中数学起始课的基本样态,并从“数学是什么、为什么学数学、初中数学学什么以及如何学好初中数学”等环节设计并实施了初中数学起始课案例,以此阐述初中数学起始课应该如何设计、如何实施,从而实现“认识数学学科本质,勾勒初中数学结构,激发数学学习热情,提出数学学习要求”等方面的目的. 相似文献
2.
3.
张新国 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):79-79
义务教育初中数学课程标准指出,初中数学的基础知识主要是初中代数、几何以及统计与概率中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所包含的数学思想和方法。而九年制义务教育初中数学课本(以下简称初中数学课本)的每一章、节内容都渗透着数学思想和方法,转化思想是初中数学思想的重要组成部分。 相似文献
4.
5.
余伟 《中国科教创新导刊》2013,(6):67-67
数学概念是初中数学的重要内容,理解并掌握好数学概念是学好数学、提高数学能力的关键。阅读数学概念的方法、要领是初中学生普遍感到缺乏的,教师在指导初中学生阅读数学概念上值得下狠功夫,本文提出用五步法帮助初中学生阅读数学概念,希望对初中学生阅读理解数学概念有一点帮助。 相似文献
6.
钱辉萍 《数学学习与研究(教研版)》2022,(22):23-25
数学讲评课是初中数学课程中的重要组成部分,能够在考试或练习后及时帮助学生巩固知识,查缺补漏.因此,我们对初中数学讲评课教学模式和策略的分析具有十分重要的意义.本文基于初中数学讲评课的必要性、初中数学讲评课的现状、初中数学讲评课的基本原则、初中数学讲评课的基本环节进行分析,旨在说明初中数学讲评课的策略,为提升讲评课质量提供参考. 相似文献
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
反思是初中数学教学活动中的重要组成部分,同时是初中数学教学活动的重点。在新课改的发展下,要求初中数学教师能够对教学方式、教学内容、教学手段、教学评价等进行反思,进而更好地实现初中数学教学。以初中新人教版数学教材为例,探究了如何在新课改要求下进行初中数学教学的反思。 相似文献
9.
初中数学定理,主要是几何定理,它是初中数学中重要的教学内容.初中数学定理的教学,是培养学生数学推理能力、逻辑思维能力和创新意识的重要途径.因此,如何搞好初中数学定理教学,是值得每位初中数学教师高度重视、深入探究的一个重要课题. 相似文献
10.
为了适应初中数学改革的需要,初中数学课堂必须充分利用信息技术的优势,自觉地与信息技术进行有机的整合。为推进信息技术在初中数学教学中的辅助作用,达到优化数学课堂教学的效果,笔者根据初中数学教学的实践经验,谈谈在初中数学教学中巧妙运用信息技术优化课堂教学的几点尝试。一、化枯燥为兴趣对初中学生来说,数学比较枯燥。为了调动学生 相似文献
11.
12.
严骏 《语数外学习(初中版)》2014,(12):82-82
正随着我国基础教育课程改革的推进,初中数学教师的教学观念也发生了一定的改变。然而,在我国现阶段的初中数学教学过程中,由于很多初中数学教师并没有对初中数学教学中存在的问题进行冷思考,从而影响了初中数学课堂教学的质量。因此,为了更好地提高初中数学课堂教学的效率,有必要加强对初中数学课堂教学的思考与研究。一、初中数学课堂教学中存在的问题1.教师的主导作用并没有改变在当前的初中数学课堂教学中,以教师为主导的教学方式 相似文献
13.
本文从如何认识初中数学思想方法、初中数学思想方法的贯彻应坚持那些原则和初中数学思想方法实现的主要途径等三方面内容来探讨初中数学思想方法的基本理论 相似文献
14.
15.
杜淑英 《中国数学教育(高中版)》2009,(7):23-25
刚从小学升入初中的学生,面对初中数学教学要求的变化,普遍感到难以很快适应,都觉得初中数学难学.因此,做好初中、小学数学教学的衔接,使学生尽快适应初中数学教学的特点,渡过这一数学学习的“难关”,对教师来说尤为重要.下面,笔者将从教学内容、教学方法这两个方面作一些探讨,意在为广大一线教师做好小学到初中数学教学的衔接提供参考. 相似文献
16.
黄丽珊 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0090-0090
初中数学是初中课程教学最重要最基本课程之一,对培养学生的数学思维、理性逻辑能力以及创新思维能力 发挥着关键性作用。但目前的初中数学教学呈现教学方式单调、教学理念落后的形势,因此,教学方式的创新成为目前推进 初中数学教学进程的关键点。本文将立足于初中数学的教学 现状,从创新教学模式以及尝试多元教学方式等方面对初中数学的教学进行具体的阐述。 相似文献
17.
初中数学是连接小学数学和高中数学的纽带,只有搞好初中数学教学才可以令初中数学教学变得更加有效。在初中数学教学中,一定要注重学生直觉思维能力的培养,使其高效的转化成逻辑思维、解困思维等。对此,围绕如何在初中数学教学中培养学生直觉思维能力进行探讨。 相似文献
18.
19.
20.
初中数学是一门具有严密逻辑推理的系统性、知识性、实用性、趣味性的学科,也是初中理科中的基础学科,它直接影响着初中物理、化学的学习,所以提高初中数学教学质量尤为重要,能够为进一步做好初中数学教育工作打下基础。 相似文献