《盐类的水解》探究性学习的实践探索

一、设计理念 新课程提倡在课堂教学中采用探究性学习,化学探究性学习是指在中学化学课堂教学活动中,让学生通过探究性实践活动自我构建知识,积累和丰富直接经验,激发学习化学兴趣的活动过程。通过学生的自主探究活动．可以培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。《盐类的水解》这节课规律性较强,实验简单易操作,是组织学生进行探究性学习很好的课题。     

《直线与平面平行的性质》探究性教学的实践与反思

<高中数学课程标准>着重强调了"探究性学习".在课堂教学中进行教学实践和探索,以问题探究性教学为出发点和归宿.探究性学习是一种探索活动;探究性学习是一种建构活动,是一种形成性活动;探究性学习是一种知识的再创造活动;探究性学习是一种反思活动.增强学生探究的好奇心,激发出学生潜在的创造力,让学生在不断探索与创造的氛围中增强分析与解决问题的能力,体会数学的价值.     

如何在探究性学习中培养学生的数学智慧

探究性学习是指学生在教师的指导下,通过自主学习、合作探究、主动实践等体验,不断发现问题、解决问题,获取新知识的学习活动。探究性学习注重学习方法的掌握和主体精神的培养,是培养学生数学智慧的有效途径。数学智慧包括学生的数学素养和创新实践能力。教师应成为探究性学习活动的学习者、倡导者、指导者、参与者和探究活动的诊断者,要着眼于发挥学生的潜能和个性思维,让学生掌握获取知识、应用知识、解决问题的学习方式,进而提高学生的创新能力,激发学生的思维灵感,丰富学生的数学智慧。     

高考政治探究性试题分类剖析

探究性试题以探究性学习和实践活动为背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。探究性试题不仅考查学生对知识结构的把握，更重要的是突显学生在探究过程中对学习的体验、知识的迁移和思维的走向；它是开发学生潜能，培养学生创新能力，全面提升学生素质的重要途径。     

在课堂教学中实施探究性学习的有效策略

探究性学习方式强调自主探究、动手实践、合作交流,让学生通过亲身参与探究性实践活动,经历知识形成发展的过程,感受数学的魅力和应用价值,获得积极的情感体验和丰富的数学活动经验,以促进学生数学能力的发展和综合素质的全面提高。本文就如何在小学数学课堂教学中有效地实施探究性学习谈几点自己的看法。一、创设问题情境,激发学生探究欲望问题情境是探究性学习的前提。学生探究学习的积极性、主动性往往来自于一个对学习者来讲充满疑问和问题     

WebQuest理念下的高中英语探究学习

运用WebQuest进行英语探究性学习教学,不仅使学生掌握了相关的知识,而且激发学生通过体验性、探究性学习,主动参与到活动中,充分体现"以学生为本"、"以学生为主体"的教学理念。文章从WebQuest的理论依据到WebQuest活动的看展和实施,谈谈新课改理念下,使用WebQuest进行高中英语探究性学习的教学实践,论述如何展开探究性学习和探究活动。     

探究性学习应成为职专生成才之路

探究性学习是实现职业教育培养目标的有效途径,探究性学习内涵的界定:探究性学习是学生在教师指导下,从自然,社会,生活或学科领域中,通过发现问题,调查研究,动手操作,表达交流等探究性活动获取知识、形成理念、提高技能、优化思维、培养情趣,习得方法的学习方式和学习过程,具有使用科学思维方法、主动探索、发现和创新等基本特征.探究性学习的目的在于改变应试条件下学生以单纯地接受教师授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识运用于实践,从而培养学生的创新精神和实践能力.……     

小学数学探究性活动方式的构建

小学数学探究性活动,指学生在老师的指导下,围绕一个需要探究的问题,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。《数学课程标准》增设了“实践活动和综合应用”这种新的学习形式,这些以课题形式安排的综合实践活动,可作为探究性活动的重要载体,其目的是让学生在探究性活动中理解数学、应用数学,体会数学“源于生活,寓于生活”的思想,改变原有单一、被动的学习方式,进而培养学生的创新意识和实践能力。基于此,我们在开发探究性活动内容的基础上,探索了具体的操作模式,初步构建起以下几种有效的探究性活动方式。一、操…     

尤化高中生物讲评课教学模式

多年的教学实践发现,有些教师注重生物学知识传授和复习,忽略习题讲评和新形势下讲评课教学模式优化。高中生物课程标准提出了“倡导探究性学习”的理念,即“让学生在主动参与过程中进行学习,让学生在探究问题的活动中获取知识……,学生从被动的学习者变为主动参与的学习者,生物课加强学生的实验、讨论、交流等活动。”当然也包括对习题的探究性学习。     

数学探究性学习模式的实践与思考

探究性学习是指学生在教师的指导下,通过自主合作探究,通过尝试、体验、实践,主动发现问题、解决问题、获取知识、形成能力的学习活动。它是着眼于发挥学生潜能,发挥学生个性的教学。探究性学习注重了知识的形成过程,注重     

综合体验式语文探究性学习的基本原则及其意义

综合体验式语文探究性学习是在教师的组织和指导下 ,以教材内容、社会和生活中的问题为探究对象 ,开展深入探究或类似科学研究的活动 ,培养学生主动获取知识和提出问题、解决问题的能力的一种综合实践活动。它既可表现为“专题研究学习”的“综合实践活动” ,也可表现为采用探究性学习的方法来组织课堂教学 ,兼顾了不尽相同的两种学习形式。综合体验式语文探究性学习的实施技术与指导策略的实践研究 ,从学生方面看 ,可以有效地改变学生现在的学习方式、培养学生自主学习能力、发展学生个性特长、激发创新意识、锻炼学生在学习生活、社会实践…     

浅谈语文教学中探究性学习的运用

探究性学习,是学生在教师指导下,自主地发现问题选择问题进行探究,在探究中主动获取知识、应用知识、解决问题,从而培养创新精神和实践能力的一种学习活动。初中语文课程标准在"教学中的几个问题"中指出:教学过程中"要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性学习方式"。在深化课堂教学改革的今天,让探究性学习走入初中语文课堂,具有重要的意义。一、可以改变学生传统的学习方式。探究性学习注重培     

高中数学教学中的探究性学习

探究性学习是高中生数学学习的重要方法和有机组成部分,是在基础性、拓展性学习的基础上,进一步运用所学知识和技能解决现实数学问题的、自主合作探究的学习方式。探究性学习是以勤动脑、勤动手、主动探索实践和合作交流为主要学习方式的探究学习活动。因此,数学教学中,教师要营造一种利于学生乐于自主探索和合作讨论、相互学习的良好学习氛围,给学生提供自主探索、合作学习、经历知识的形成过程、更深刻理解知识并自主掌握知识和技能的机会,以提高学生的自学能力、创新能力、思维能力、解决问题的能力和实践能力等各方面的综合素质和能力。高中生已经具备了一定的思维能力、自主学习能力和知识储备,他们适合采用探究性学习方式。所以在高中数学教学中,教师应注重引导学生进行探究性学习。为此,本文主要探讨了探究性学习应遵循的原则、探究性学习的学法指导和探究性学习的方法步骤。     

浅谈高中生物教学中的探究性学习

在高中生物教学中,教师要转变传统教学观念,树立以学生为本的教学思想,倡导探究性学习,引导学生主动参与到探究性活动中来,在探究性活动中自主地获取知识,从而提高学生提出问题、分析问题与解决问题的能力,提高学生的实践能     

浅谈数学教学中的探究性学习

＂探究性学习＂是指学生在教师的指导下,通过自主合作探究,通过尝试、体验、实践,主动发现问题,获取知识,形成能力的学习活动。数学教学中的＂探究性学习＂是调动学生积极性和培养学生能力的主要方法。     

优选教学内容 巧设问题情境——小学数学探究性活动的开发与设计策略探究

<正>所谓探究性学习,即教师由生活情境中或学科领域中选取有关问题,引导学生展开质疑,自主发现问题;研究调查、分析交流等实践活动,使其得到知识,把握方法。在探究性学习中,充分发挥了学生主动性与能动性,可促进学生全面发展,是新型的学习方式,被广泛运用到各教学领域中。同样,在小学数学教学中,教师也可根据具体实际,设计适宜的探究性活动,引导学生进行探究性学习。     

探究性学习中问题的构建策略

对儿童学习方面的研究表明,知识是学习者主动获得的,学生只有在参与性实践环境中,才能认真地进行他们自己的科学探索。小学科学教学中的探究活动要求学生能够针对物体、生物体和科学现象进行参与性的研究,探究性的学习活动是培养学生推理、思维、决策和解决问题能力的有效途径。发现问题和提出问题是探究的前提,问题的确立是学生探究的动因和目标,建构有价值的问题是深入开展探究性学习活动的有     

论实施探究性教学的方法及其对学生能力的培养

探究性教学是学生在教师的指导下,主动参与教学过程、获取知识、应用所学理论知识、解决实际问题的学习活动。探究性教学能激发学生的学习兴趣,有效地培养学生的实践能力和创新能力,是全面提高学生素质的重要手段。     

浅谈探究性学习的特点和方法

新语课程标准以坚实的步伐走进了中学校园，它大力提倡培养学生自主、合作、探究的学习习惯和能力，这就要求教师在教学中极力营造探究性学习的氛围。探究性学习就是学生对知识的主动探索和研究的过程，即学生在学习的过程中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等实践活动，获得知识，培养能力，提高素质的学习方法和学习过程。探究性学习是培     

小学常识探究性学习初探

素质教育以创新精神和实践能力培养为重点 ,其基本思想是以学生的发展为本 ,改变学生的学习方式 ,即改变学生在原有的教育、教学条件下所形成的 ,偏重于记忆和理解 ,立足于接受教师知识的学习方式 ,帮助他们形成一种主动探求知识 ,重视解决实际问题的积极的学习方式。探究性学习很好地体现了这种思想 ,是实施素质教育的有效载体。现结合自身的学习与实践 ,谈谈对探究性学习的认识和体会。一、何谓探究性学习探究性学习是一种包含着全新的教育教学思想的教学实践活动。从广义上理解 ,探究性学习泛指学生探究问题的学习。它不受时空、形式、内…