“阳光聊天室”：聊出阳光的味道

阳光是一种朝气、一种激情、一种能量，如同不竭的生命动力，意味着创新、领先和希望。多年来，学校积极践行“阳光教育”理念，以“阳光聊天室”为主要载体，多管齐下致力于创设优良心理环境，促进学生健康成长。     

“阳光宝贝”诞生记

随着家庭教育指导工作的深入开展，我们深刻地认识到要想搞好家园共育，及时地与家长进行情感沟通、信息交流，了解家长对孩子教育的需要，激发家庭参与幼儿园的教育活动非常重要。     

“阳光”的味道在操场上飘扬——趣味性游戏在大课间体育活动中的运用

正一、问题的提出教育部明确规定:"确保小学生每天在校一小时体育锻炼活动时间。"有研究表明,学生经过两节课的紧张学习后,大脑已感到疲劳,思维活动减弱,出现注意力不集中,记忆力减退等现象。因此,利用课间适当地活动活动身体对消除大脑疲劳,放松肌体是十分有益的,它对提高学生活动兴趣,培养学生自觉锻炼身体的意识有现实意义。我们学校积极开展大课间体育活动,先后制定了《莫城小学辅导组大课间活动方案》     

“坏孩子”的操场

这些心酸往事,他都埋藏在心底,只是想借着操场的空旷,来发泄心中的焦虑,以及对生活压力的释放。大学毕业那年,我应聘到一所私立学校执教,在新学期教职工大会上,当校长宣布由我担任高一(2)班班主任兼英语科老师的时候,其他同事皆对我暗暗竖起了大     

“坏孩子”的操场

大学毕业那年,我应聘到一所私立学校执教,在新学期教职工大会上,当校长宣布由我担任高一(2)班班主任兼英语科老师的时候,其他同事皆对我暗暗竖起了大拇指。会后,我问同事:"怎么,难道仁慈的校长给初来乍到的我,安排了一个积极上进、易于管理的班级吗?"同事低声说:"算了吧,现在的学生都是独生子女,很难管理,你就等着吧,高一(2)班藏龙卧虎,班里的学生个个都     

“阳光管理”提升学生德育水平

作者针对当前中职学校德育管理存在的现象,结合本校德育工作实践和中职学生实际,在注重向学生传授知识和技能的同时,围绕阳光教育理念,实施阳光活动,推行"阳光德育"工程,全力抓好学校德育工作,为构建文明、和谐的校园秩序,作出应有贡献。     

童年·阳光·健康——南平市水东学校开展“阳光体育”活动的探索与实践

增强青少年体质,促进青少年健康成长是关系到国家和未来的大事。近年来,中共中央、国务院高度重视青少年体质健康,提出了《加强青少年体育增强青少年体质的意见》。我们学校紧紧抓住契机,认真落实“健康第一”的指导思想,与时俱进地将“阳光体育运动”当作全面推进素质教育的重要突破口和主要工作,迅速动员,积极组织,开展了“阳光体育”活动的探索与实践,在全校掀起“阳光体育运动”的热潮。     

爱和阳光搅拌在一起的味道

毫无疑问，故事开始的时候，世界是阴沉的，伤感的。小恩的爸爸失业了，家里也没有其他经济来源。小     

让操场成为阳光下的数学大课堂

“秒的认识”这堂课，我放在两个场地进行。前半课时，我让学生在教室里面认识时间单位“秒”及“秒”与“分”的关系：后半课时，在操场与体育老师共同组织学生活动，让学生在活动中感受时间单位“秒”。以下是后半课时的教学片断：     

让“阳光体育”运动沐浴在阳光下

“阳光体育”运动是由国家教育部、国家体育总局、共青团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼-／J,时的大型学校体育活动。它是中小学体育课程改革的必然产物,旨在争取更多的时间,提供更广的空间,动员更多的力量,促进学生强健体魄的锻造和身心健康的发展,提高学生的综合素质。而事实上在落实和推进这项全员性运动的过程中,却受到各种主、客观因素的严重制约。     

如何在农村初中开展“阳光体育运动”

体育是我国教育体系中基础必修学科之一,不仅包括体育理论知识教学,而且致力于通过体育活动培养学生的身体素质及体育综合能力。作为素质教育的重要分支,体育是学生学习生活的基础,教师必须在体育教学中做到以学生为本、合理设计教学,实现体育教学目标。在体育教学发展过程中,国家教育部门提出"阳光体育运动"的教学目标。本文主要针对农村初中体育教学进行分析,提出促进"阳光体育运动"发展的有效策略。     

“阳光教育”理念

所谓“阳光教育”,就是教师用爱心来关怀、理解、激励学生,使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的教育。具体表现在五个方面:1.提供一个适宜的成长环境,这是阳光教育的前提;2.给予理解和信任两种关爱,这是阳光教育的动力;3.培养智商、情商、意商三种品质(这里的意商,是指用以反映人的意志品质及其发展水平的一个概念,包括意志的自控性、果断性、坚毅性、持久性等),这是阳光教育的内容;4.做到学会关心、学会学习、学会做事、学会生存四个学会,这是阳光教育的目标;5.实施德、智、体、美、合五种教育(这里的“合育”,是以和合、…     

阳光体育 让我们的生活更“阳光”

阳光体育运动的宗旨在于让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加各项体育活动,并形成良好的锻炼习惯,保证每天有充足的锻炼时间,全面提高青少年学生的体质健康水平,使学生树立终身体育的思想.每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子.     

大课间“阳光体育”活动的策略研究

在初中体育教学过程中,开展大课间阳光体育教学活动,有利于提升学生的体育综合素质,增强学生的身体素质,有效激发学生对学习体育的兴趣,使得学生积极主动地参与到初中体育教学活动之中,营造出轻松、愉悦的教学氛围,促进教师与学生、学生与学生之间的沟通交流,增进教师与学生、学生与学生之间的感情。开展多种多样的体育教学活动,可使学生对体育知识产生强烈的学习欲望,有效提高初中体育教育教学效率和教学水平,使学生得到全面的发展。     

绽放的“阳光花朵”

龙年的春节喜气洋洋,中国儿童音乐学会主办的"阳光花朵"中国少年儿童艺术节在浙江萧山举行。萧山人杰地灵,存留着越王城山、西施古迹群等众多名胜遗迹。萧山湘湖与西湖隔江(钱塘江)相望,是西湖的姊妹湖,历来有"西湖美,湘湖秀"的美誉。     

语文课堂“阳光评价”的实施策略研究

在低年级学生的课堂中,教师正确、及时地实施阳光评价,对于帮助学生建立自信,营造积极向上的学习氛围,激发你争我赶的学习热劲,创造师生和谐关系的纽带显得尤为重要。     

阳光之爱——“学困生”的转化工作之我见

"爱"是伟大、平凡的。把"爱"施到平凡才叫伟大。校园里把爱施给"学困生"让他们健康成长才不失为教师之爱。由于个体的差异,在参差错落的学生群体中,出现一些"学困生"是在所难免的。因此,转化"学困生"的工作,减少"学困生"的数量从而缩小"学困生"的比例,无疑是每位教师义不容辞、责无旁贷的使命,     

“阳光体育”初探

自从教育部、国家体育总局、共青团中央联合提出“阳光体育运动”的口号以来。全国上下都积极行动起来,“还孩子户外活动时间”成了现今学校最新的口号。在这样的大气候大背景下,我校第一时间确定了开展“阳光体育运动”的计划,因地制宜、因材制宜地制定了切实可行的实施方案。使“阳光体育”的帷幕全面拉开。