网络为学校德育开辟新空间

长期以来,一些学校德育工作存在着许多弊端,低效而尴尬;随着信息时代的到来,网络作为最丰富的资源载体得到了迅速发展,从而有效地弥补了德育资源不足的“硬伤”。它使德育内容更贴近学生的实际。目前,数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式,也必将引起学校德育工作的重大变革,网络对学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。     

信息化德育空间的构建

现代学校教育已进入信息化、网络化的发展阶段,"数字化校园"已逐渐在改变着传统学校教育模式,作为学校教育重要的组成部分——德育,也在网络环境下打破了传统教学模式的种种局限,正逐步通过网络信息平台实现全员参与、实时互动交流。并以广泛的传播、快捷的数据信息收集、实时评价等多种功能,建立起一个基于网络环境的德育空间体系!一、打造网秀的舞台——"人物故事"学校拥有许多富有爱心、认真钻研的模范教师;更不乏各方面表现优秀的学子,他们中有的当选为升旗手,有的被评为"安小魅力之星"、"安小特长     

学习新空间的时代选择与建设

建设学习新空间是教育发展的未来诉求,是服务和引领现代学习者的重要举措.服务现代学习者的新空间建设,可以从物理空间和心理空间两方面着手,明晰价值追求,关注现代学生的“三个凸显”,竭力做好“四个服务”,加强“三大统整”,才能在新空间的建设中成全学生的今天以及今后的更好发展.     

觅渡,觅渡,觅渡——常州市觅渡桥小学德育特色学校创建之路

觅渡桥小学是常州为数不多的百年老校之一,创办于清道光二十一年(1841年),原名冠英义学,寓意冠冕群英。1905年,迁址觅渡桥堍庙沿河,为了寻觅和追求,有了一个寓意更为深刻的名字——觅渡桥小学。觅渡就是寻觅驶向彼岸的渡口,包含着寻觅真理的意蕴。从冠英的冠冕群英到觅渡的寻觅超越,169年的校史已     

以美育德,开拓德育新空间

苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。"现代社会由于生活的多样化和知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。那么,在实践中应如何进行美育渗透,开拓德育新空间呢?我根据多年的实践经验,将它概括为如下几个方面。     

厚重的历史是品牌学校的底蕴与标志——以汇文中学“全人教育”品牌为例

我们从历史中走来,也在创造新的历史。每一所学校都有自己的历史,也都在创造着学校新的历史。一所真正的品牌学校一定有着持久而厚重的历史,这厚重的历史是品牌学校坚实的办学文化底蕴;同时,一所真正的品牌学校也一定在不断地创造新的历史,为其已经厚重的历史再增添新的厚重,并将这种厚重变为学校品牌的标志。汇文中学是一所百年老校,也是一所著名的品牌学校。该校"全人教育"的     

利用校园文化拓展语文学习新空间

学校是一个育人的场所,整个校园应该拥有浓厚的文化气息。学生朝气蓬勃,充满热情,好奇心强,有很强的思辨能力,容易接受新生事物,他们在校园感受着高尚的道德熏陶,聆听着伟人的谆谆教诲,吹拂着满面的文化春风,触摸着时代的脉搏,滋补着精神的营养。校园文化生活无疑是培养学生的"一块沃土"。如何使这些丰富的资源得以充分发挥其育人作用?笔者认     

“轻学·助手”——打造学生学习新空间

"轻学·助手"致力于在家庭与学校、学生(家长)与教师间建立联系,着力于打造区级学生学习新空间。"轻学·助手"创新理念、应用新技术全力支撑课堂教学活动,全面支持移动应用。为学生综合素质评价、学业质量检测、学习生活服务提供保障。"轻学·助手"以数据服务为抓手,逐步构建信息化服务体系,促进教与学方式的变革,让教师更智慧地教、学生更聪明地学。