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不为地震捐款,孩子就拽着家长衣服不让走,这是近日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。而在丰台区另一所初中,老师拿本登记学生捐款数,很多学生跟风捐款超百元。多位家长表示,这些募捐变了味儿,觉得学校和老师强制孩子多捐款。对此,其中一所初中校长办公室工作人员称,学校并没有强捐,可能是个别老师的素质问题,"度上掌握不好"。(4月25日《新京报》)在很多地方,捐款人和数量大都喜欢用红纸进行张榜公示。这样做的好处的确是在鼓励爱心之举,但无形中也给一些人带来压力,捐的少面子上过不去,跟风捐款又 相似文献
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《山西教育(综合版)》2008,(7):60-62
全省教育系统为地震灾区人民捐款、献血;省教育厅要求把保证师生安全放在第一位;临猗县免费接收四川灾区学生就学;我省严格规范整顿“公参民”学校;太原市师生、家长可参与学校管理; 相似文献
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5月12日汶川发生地震后不久,一附院工会积极组织为四川灾区"抗震救灾"爱心捐款.参加捐款的人员除本院职工外,还有离退休老同志、规范化培训学员、研究生、进修生、护工、保洁员等都主动参捐.每一笔捐款都代表着一份爱心,其间涌现出许多感人场面.院领导带头捐款,全院职工主动在所在科室,你100、200元,我500、1000元踊跃捐款;有的职工捐款当天没上班,第二天主动来工会捐款;有的职工出差在外,委托同事来捐款;该院赴四川抗震救灾医疗队员,临出发还不忘叮嘱家人来医院捐款;有的职工人在国外,得知地震消息后,特意叮嘱妻子来捐款;该院营养食堂杜经理也拿着一个厚厚的信封来到工会,信封里面装满了食堂员工们的捐款,表达他们对灾区人民的一份心意. 相似文献
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随着社会文明的进步,慈善事业不断发展,中小学生也积极参与到了各种捐助活动中,校园捐助活动逐渐增多.据统计,我校2007年组织了针对不同对象的捐助活动4次,学生人均捐款3.6元.特别是这次汶川特大地震后,我校3846名学生的捐款总数达8万余元.通过参与捐助活动,学生们受到了一定的教育.然而,在各次捐助活动过程中,时常会出现一些让人深思的现象,如学生们之间相互攀比捐助钱数的多少,有的学生把捐赠当作了任务完成,少数学生捐款未经家长同意,还有个别学生对捐助活动缺乏热情.这些现象的存在,说明学校忽视了对学生的捐赠观教育,校园捐赠活动对学生的教育功能还有待加强. 相似文献
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2008年6月6日,在5·12汶川大地震发生后的第25天,成都市市级机关二幼教职工和家长代表组成的“爱心行动小组“,带着全园师生、家长的爱心捐款和礼物,前往本次地震中受灾最为严重的绵阳市北川县,捐助受灾情况十分惨重的北川县机关幼儿园,并看望北川第一所帐蓬幼儿园中的孩子们.…… 相似文献
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新学期初,在学生注册、缴费的同时,学校的"爱心捐款"活动也在如火如荼地进行。"爱心捐款"是件好事,能为贫困家庭带来福音,但目前在捐款中却存在一些误区,如:为了增加捐款的数额,有些学校将学生的捐款数额与班主任工作考核挂钩;有的班主任将学生捐款的多少与德育分挂 相似文献
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