抵制肥胖

美国第一夫人米歇尔·奥巴马一直领导一场名为“让我们动起来”的遏制儿童肥胖症的全国运动。她有关如何帮助孩子维持健康体重的计划由4部分组成：为家长在选择食品方面提供更多信息,帮助学校食堂向中小学生供应更加健康的食物,使人们在社区里能够更容易买到健康食物,鼓励青少年多参加体育活动。     

这样的活动还是少一点为好

如今的课堂十分强调学生的活动,教师在组织教学时也很在意教学过程中学生活动的安排——"要让学生动起来"。在这早已深入人心、也早已流行于课堂的理念的召唤下,如今的课堂确实是热闹了,活泼了。但"要让学生动起来",这只是口号;而"能让学生动起来",这才是实效。"真"语文,需要的是"真"活动;语文课上的活动,也需要求"真"打"假"。如今课堂教学热热闹闹的活动的表象背后,有一些东西需要我们冷眼旁观,需要我们冷静反思:"要让学生动起来",这只是理念;"能让学生动起来",这已是行动;而"真让学生动起来",这才是效果。     

国际

美国:170万名儿童将受益于奥运年减肥计划美国儿童今夏可以用身体力行的方式"参与"伦敦奥运会。美国第一夫人米歇尔·奥巴马5月14日宣布,美国奥委会及多个体育管理机构共同发起一项新计划,将帮助约170万名儿童在今年奥运年内亲近体育、爱上运动,以应对美国社会日益严重的儿童肥胖问题。米歇尔·奥巴马当天和数十名参与伦敦奥运会的美国运动员共同揭晓了这项新计     

约170万名儿童将受益于奥运年减肥计划

美国儿童今夏可以用身体力行的方式“参与”伦敦奥运会。美同第一夫人米歇尔·奥巴马2012年5月14口宣布，美国奥委会及多个体育管理机构共同发起一项新计划，将帮助约170万名儿童在今年奥运年内亲近体育、爱上运动，以应对美国社会日益严重的儿童肥胖问题。     

国际

美国：170万名儿童将受益于奥运年减肥计划 美国儿童今夏可以用身体力行的方式“参与”伦敦奥运会。美国第一夫人米歇尔·奥巴马5月14日宣布,美国奥委会及多个体育管理机构共同发起一项新计划,将帮助约170万名儿童在今年奥运年内亲近体育、爱上运动,以应对美国社会日益严重的儿童肥胖问题。     

指向学生科学思维发展的进阶设计——以“让小车运动起来”一课为例

“让小车运动起来”一课的教学，旨在让学生通过“让小车动起来”“让小车快起来”“让小车准起来”三个探究实践活动，建构“拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢”这一科学概念，同时在这个过程中培养学生的科学思维。教师在教学时可围绕“动起来、快起来、准起来”三个进阶活动进行设计，让学生聚焦数据分析进行思辨，发展学生的科学思维。     

运用多种方法 鼓励肥胖儿童“动”起来

目前,幼儿单纯性肥胖正成为严重的儿童健康问题。让幼儿积极参加体育锻炼可防止肥胖,能达到不使孩子过胖而又健康的目的。我园通过对肥胖儿童管理有效策略的研究发现,激发肥胖儿童运动的兴趣,鼓励肥胖儿童真正地"动"起来,可以有效地控制肥胖儿童的体重。一、充分利用家长资源,鼓励幼儿童在家"动"起来家长配合程度是肥胖儿童体重成功控制的关键。我们争取家长的配合,调整了对肥胖儿童的干预     

美国启动“读一读,动一动”活动

据美国联邦教育部网站2012年6月26日报道,6月25日,美国联邦教育部部长阿恩·邓肯在圣路易斯的瓦逊高中开启了今夏"读一读,动一动"系列活动,积极响应第一夫人米歇尔·奥巴马的抗击儿童肥胖、促进暑期学习和阅读、选择健康生活方式和保证营养运动的号召。邓肯与学生一起参加了     

体态律动教学法在初中合唱教学中的应用

在"让学引思"观念的引领下,我校推行"三动.六环节"教学范式,并取得了一定的成绩。"三动"课堂,是在自主学习理念指导下,尊重学生主体地位,运用各种有效手段,帮助学生更好地完成项目学习,促进学生主体主动发展的一种优效课堂。2017年12月28日我校举行了"让我们动起来"为主题的"三动"课改大型公开课活动,本人有幸在此次活动中展示了一节合唱社团课。根据公开课的主题,本人将社团课设计成以下几个板块:一、让我们动起来二、让我们唱起来三、让我们演起来,并取得了理想的课堂效果。     

让学生真正地“动”起来——综合实践活动中学生参与意识的激发

有位综合实践活动课的任课教师曾感言:综合实践活动如何让学生真正动起来、交流起来,怎样引导孩子们敢说、敢想、乐于接受,这一点是我上指导课最难突破的地方,也是我在上课前最伤脑筋的地方。事实证明,在实际的实施过程中,让学生真正地"动"起来的确并非一件容易的事。但作为学生的"引路人",我们必须想方设法为学生营造自主、发展的空间,让我们的课堂动起来,让学生真正地"动"起来!     

美国启动“读一读，动一动”活动

据美国联邦教育部网站2012年6月26日报道．6月25日．美国联邦教育部部长阿恩·邓肯在圣路易斯的瓦逊高中开启了今夏“读一读．动一动”系列活动．积极响应第一夫人米歇尔·奥巴马的抗击儿童肥胖、促进暑期学习和阅读、选择健康生活方式和保证营养运动的号召。邓肯与学生一起参加了暑期学校阅读训练、参观了教室并和学生们一起在学校体育馆练习投篮。     

儿童肥胖的关键期及防控策略研究

儿童肥胖除遗传基因起作用外,环境因素也非常重要,尤其家庭是引起儿童肥胖的一个重要因素。肥胖的发生发展有三个关键期,即胎儿期、脂肪重聚期和青春期。若脂肪重聚期提前(5. 5岁之前),不论脂肪重聚的BMI高低或者父母是否肥胖,均与该儿童成年发生肥胖密切相关。肥胖不仅为成人的身体健康埋下隐患,同样也危害儿童的身心发育,我们可以综合运用饮食干预、运动干预、家庭文化干预、坚持"儿童为本"等策略对儿童肥胖进行防控。     

肥胖儿不能服用减肥药

时下,肥胖儿越来越多,据科学分析,目前儿童的肥胖,除一些与遗传、疾病有关外,绝大多数属于单纯性肥胖,即因为进食太好和运动量太少引起的。营养专家统计说明,在学校寄宿的儿童,由于有专人调配饮食结构,肥胖儿童极少。事实证明,对于肥胖儿童,如能采取合理的膳食结构,加强体育活动,随着个子的不断长高,肥胖是完全可以控制的。     

让学校生活回归儿童世界

宜昌市西陵区绿萝路小学针对时下学生校园生存状况,尝试从学生文化入手,让学生管理突显儿童立场,让学校生活回归儿童世界,为学生提供一种有儿童的味道、有生命的气息、有宽厚的品质的校园文化,让校同成为学生成长的精神家园. 有儿童的味道 校园是学生成长的场所,学校要创造具有儿童视角的、能让他们由衷喜爱的校园文化.校徽以抽象的绿萝叶形象,寓意每个孩子在教师的精心呵护下成长.校歌以"绿萝少年"命名,快乐歌唱新时代少年的心中梦想.学校大厅中的常青树,是智慧之树、生命之树,正如德国著名作家莱普曼夫人所说,这棵树的生长,需要有绮丽的幻想,还要有非凡的勇气.     

让儿童在“习作园”里真正乐起来

我国著名教育家陶行知先生为解救"两半制度下"的苦难儿童,创办了被他称之为"儿童乐园"的学校。他曾这样描述:"儿童园里无老翁,老翁个个变儿童。"(参见《陶行知文集》,江苏教育出版社2001年版第917页)要想让儿童在习作园乐起来,教师就应根据儿童所需,让儿童习作回归本位,真正让儿童习作体现童心、童真、童趣;真正让童手写童事,用童手改童作,让儿童真正动起来并能乐此不疲、乐在其中。     

灵动演绎精彩科学课堂

正学生是一个个活生生的生命个体,每个个体都是有感情、有思想的,只有关注每个学生的生命体验,塑造一个关系融洽的、活动思考的课堂,让每个学生的生命在活动与思考中灵动起来,我们的课堂才能真正落实素质教育的要求。下面,以教学"磁铁有磁性"(教育科学出版社三年级下册)这节课为例,跟大家交流一些肤浅的做法。     

小议课堂教学中的“热身”活动

正热身是指运动之前的准备活动,有让身体适应运动、预防伤害发生的意图。学校教学中,体育学科是最重视热身的。一般在教学伊始的几分钟,总是做做准备操,活动一番热热身。在小学体育课的开始阶段,如果看到教师让小朋友"玩球",我们大体可以知道,这堂课将围绕球来展开,"玩"就是一种比较适合低龄学生特征、结合教学内容的热身方式。观察体育以外的其他学科教学,也有很多"热身"现象发生。有一次,在一个学校观摩书法教学,     

在创意学习中成长

<正>顾润生:学校"‘创意生活100’儿童道德学习坊"项目实施的主要思考是什么?谢英:立德树人是教育的根本任务,是新时代对教育的必然要求。我校坚持以立德树人为导向,认真落实德育目标,建立了完善而有效的德育工作机制。我们秉持大德育理念,将道德学习与创意活动结合起来,让每一个儿童在学校6年期间经历100项创意学习活动,引领儿童在参与的过程中对话沟通、调查分析、提出方案或规划,并展开实践行动,让儿童在活动中认识和解决现实生活中的问题,让活动成为儿童体验生活,道德成长的有效载体,从而实现品格的提升。     

体育弱势群体的成因及转变对策

2007年4月教育部、国家体育总局和共青团中央联合发起了"全国亿万学生阳光体育运动",广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼.2008年1月山东省召开"全省中小学素质教育工作会议",强调把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生.学生将有时间参加锻炼.但是在实际的体育教学实践中,总发现有部分体育"看客",他们不愿加入运动的行列,仅仅满足于观众的角色,这部分学生大部分身体肥胖、体弱多病、运动能力低下或懒于运动,我们姑且称他们为体育弱势群体.     

让孩子幸福地动起来：给学生一方舞台，让他们幸福动起来

一个班级的生态形成,必然有一个核心的运行途径。而让班级动起来,让每个孩子都动起来,让每个孩子都幸福地动起来,让每个孩子都持续不断地幸福地动起来,就是这个运行的核心途径。那么,您怎样让自己的班级如此这般地动起来昵？这是我们本期现代班主任栏目思考的主题。“要想管理好一个班级,我们必须要有一个动态的思想,当然管理班级的办法和策略也就必须是动态的、有连接性的、能成系统的。我以为,构成这个动态的管理系统的基本元素就是各种各样的活动。”“教学中我以综合实践活动为切入点。为孩子们提供尽可能多的个性化、多样化的学习内容,在课堂实现‘三级联动’——手动,心动。行动,让他们快乐学习,幸福成长。”……唐红艳、丁淑敏、贾春红等五位老师凭借丰富的教育经验从动起来的途径、条件等角度对该问题进行了科学思考与回答。阅读中我们会领略到在活力班级中孩子们幸福地动起来的新天地。