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编辑大朋友说:模联。即模拟联合国。其活动就是模仿联合国及相关的国际机构,围绕国际热点问题召开的会议。,青年学生扮演不同国家的外交官,作为各国代表。参与到“联合国会议”当中。这项活动,据认为起源于美国哈佛大学。经过几十年的发展,现已风靡世界。形式多样,规模不一。有国际、全国、地区甚或校际间的大会,参与者有大学生、高中生乃至初中生。模联活动在中国的发展,是近10年的事。 相似文献
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"模联"即模拟联合国,起源于美国哈佛大学,是学生们模仿联合国大会的规则进行讨论、议事的活动。现在这种活动已经由美国传到世界上其他国家,当然也包括中国。事实证明,"模联"活动对学生的品德、学习能力等方面的培养起到了不小的推动作用,也真切地体现了教育名家陶行知先生所倡导过的"生活教育"的几大本质。本文通过作者自身创建并管理本校的"模联"的亲身体会,尝试探索将"生活教育"融入到"学校教育"这个大环境中,希望能与读者共勉。 相似文献
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熊北平 《中小学实验与装备》2014,(6):F0003-F0003
正2014年10月18至20日,由教育部基础教育二司指导、中国教育装备行业协会主办的"第二届全国中小学实验教学说课活动"在江西省南昌国际展览中心隆重举行,共有来自全国28个省、市的95名教师参加了说课活动。湖北省选拔推荐了3件优秀作品参加了本次说课活动,其中襄阳市五中程丽老师的《过氧化钠化学性质的实验设计》获一等奖,宜昌市点军区联棚小学邓柳新老师的《制 相似文献
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一、问题的提出——模联会议遭遇“国际不理解”
在中学的诸多活动课程中,模拟联合国活动是一项中国学子参与度较高的活动。模拟联合国(Model United Nations)是指模仿联合国及相关国际机构,依据其运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题而召开的会议。 相似文献
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1985年2月20日,中国第一个南极科考站——中国南极长城站胜利建成。1985年3月,北京大学附属小学六(2)中队的少先队员在全国少先队"创造杯"活动中,提出了在南极设立"中国少年标记"的设想,得到了各地少先队员的热烈响应,师生们共同创意设计了"中国少年纪念标"。 相似文献
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“模拟联合国”是指当代青年人扮演联合国各成员国外交官的角色,并针对各种问题在议程上进行讨论。20世纪90年代后期,“模拟联合国”活动引入中国,并在我国高校和高中范围内得以蓬勃开展,探其原因是此项活动能够让学生站在世界的角度探究各国立场,实现相互理解、相互尊重。本文以模拟联合国活动的内容为切入点,阐述“模联”的基本理论、“模联”活动促进“乐学”的原因分析以及在教学中应注意的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>"模联",即模拟联合国活动。这一活动历史悠久,风靡全球,极受国内外学生欢迎。在我国,不仅在大学中广泛展开,而且扩展到中学、小学。我校多年前即已开设模拟联合国社团,目前模联社团是我校最大的、发展最为成熟的社团之一。学生的参与热情很高,使得这项活动有着极其深厚的学生基础。我校思想政治教研组有多位教师担任过模联社团的指导教师并试图将模联活动与政治课堂教学结合起来。经过多方面的研究、探讨,近几年我校在进行人教版必修二《政治生活》第四单元 相似文献
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2012年6月,将参加伦敦奥运会的健儿们正蓄势待发,北京体育大学的学生也按捺不住对奥运的热情,开始了一场模拟奥委会的活动。"冠军之路"上的灵感一次在体大著名的"冠军之路"上,我结识了潘思扬,她对模拟联合国充满热情,饶有兴致地谈起今年寒假去哈佛模联开会的各种经历,这瞬间勾起了我对高中时期参与模联活动的美好回忆,于是模联成了我们共同感兴趣的话题。谈着谈着,我们开始畅想在体育大 相似文献
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当第一次听说“模联”的时候,我误以为是模特联合会,自知长相平平、身高一般,与模特注定无缘,便不予理会。后来经过咨询才知道.“模联”是模拟联合国(Model United Nations)的中文简称.其英文简称为ModelUN,或者MI烈,是对联合国运作的模仿。举办模拟联合国活动的目的是在年轻学生中广泛宣传联合国,普及有关联合国的知识。南此看来,模拟联合国活动与我所学的专业关系甚大(我的专业是国际政治),于是,我产生了参加模联活动的念头。 相似文献
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边晓 《十堰职业技术学院学报》2003,(4)
全国市属高校学报研究会2003年年会于10月24日—28日在广东省韶关学院召开,来自全国的57名代表出席了会议。会议的议题一是评奖并进行表彰,二是进行学术交流活动。 中国人文社科学报研究会理事长、北京大学学报主编龙协涛教授回顾了近年来全国高校学报的工作,并对今后的发展思路作了介绍;《高等学校文科学术文摘》杂志社执行总编姚申教授介绍了该刊 相似文献
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2011年3月26至27日,高名凯先生学术思想研讨会——纪念高名凯先生诞辰100周年活动在北京邮电会议中心举行。海内外110余人参加了会议,共收到文章40余篇。此次会议由北京大学中文系和北京大学中国语言学研究中心联合主办,商务印书馆、北京大学出版社协办,北京大学中文系语言学教研室筹办。北京 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1993,(1)
李椿于1929年7月生于北京市(原北平市).1947年毕业于南京金陵大学附属中学,1951年毕业于北京燕京大学物理系,毕业后留校任教,1952年院系调整转入北京大学物理系.曾任北京大学分校物理系主任、校长和学术委员会主任,联合国教科文组织亚洲物理教育网协调委员会主席.现任北京大学无线电电子学系教授,北京大学分校学术委员会主任,联合国教科文组织亚洲物理教育网中国国家联系人,联 相似文献
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万娜 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,42(3):6-7
由北京大学中文系、吉林大学中国当代马克思主义文艺学研究中心、中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所和全国马列文论研究会联合举办的"文艺意识形态学说学术研讨会"于2006年4月7~8日在北京大学英杰交流中心召开.来自全国各地的近40位专家、学者参加了这次会议. 相似文献