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8月22日8点,新华网以《郑州小学入学开始报名,家长彻夜排队》为题,报道:22日凌晨,河南省郑州市新柳路小学、聚源路小学门前,家长带着凉席、小板凳排起了长队。新柳路小学所属学区,外来务工人员较多,为了能顺利给孩子报上名,很多家长21日中午便开始排队。聚源路小学门前,一位家长还带着帐篷,睡在了路边。 相似文献
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在我国学前教育领域,"入学准备"大多与"幼小衔接"并提,二者界限模糊.2021年3月底,教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,文件中附带了《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》,将"幼小衔接"划归为两项相互联系又重点各异的工作:一是由幼儿园引导的"入学准备"工作,二是由小学实现... 相似文献
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由天津市2,230名小学一年级教师对小学新生入学适应教育的效果进行评定,以探究新生入学适应教育的效果以及哪些关键性因素对入学适应有重要影响。结果表明:(1)小学入学适应教育效果良好,在环境适应、校园学习、人际交往、生活自理、安全自护等各方面得分都较高;(2)小学新生入学适应教育效果在教师性别、教师受教育程度、教师职称上存在不同程度的差异,具体表现为女教师优于男教师、受教育水平高优于受教育水平低、初级职称优于中高级职称;(3)家校合作、师生关系、教师工作满意度是小学新生入学适应教育效果的重要预测因素。 相似文献
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日前,由《小学教育科研论坛》郑州市中原区建设路第一小学工作站、郑州市中原区汝河新区小学工作站、郑州金亮外国语学校工作站、郑州百灵书画艺术工作站、新密英华学校工作站、新密市牛店镇第一初级中学工作站等单位,相继召开2005年宣传发行工作会议。 相似文献
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日前,由《小学教育科研论坛》郑州市中原区建设路第一小学工作站、郑州市中原区汝河新区小学工作站、郑州金亮外国语学校工作站、郑州百灵书画艺术工作站、新密英华学校工作站、新密市牛店镇第一初级中学工作站等单位,相继召开2005年宣传发行工作会议。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2009,(7):F0004-F0004
河南省郑州市经济技术开发区外国语小学位于郑州市航海东路,始建于1966年,是经郑州市人民政府教育督导室第一批验收合格的标准化小学。由于学校英语教学成绩突出,2006年2月被“国家基础教育实验中心外语教学研究中心”正式命名为“外语实验学校”,2006年3月18日正式挂牌成立。学校办学成绩突出,连续8年被评为区教育工作先进单位。 相似文献
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何勇 《山西教育(综合版)》2013,(10):55-55
为进一步规范办学行为,太原市教育局用两个月的时间,组织专人对今年全市中小学招生工作进行专项督查。督查的内容主要为:全市特殊教育学校招生入学情况、小学招生入学情况、小学学区划分全覆盖情况、小学升初中分配情况、解决进城务工人员随迁子女入学情况、义务教育阶段学校班容量控制情况、义务教育阶段公办学校控制非正常跨区择校情况、民办初中学校规范招生行为情况、义务教育阶段新生入学均衡编班和均衡配置教师情况等。 相似文献
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《小学教育科研论坛》郑州市中原区建设路第一小学工作站举行挂牌仪式。《论坛》河南工作站名誉站长张昊光教授、胡成良先生,郑州市中原区教文体局教科室主任张金梅等出席了挂牌仪式。张昊光教授宣布《小学教育科研论坛》河南工作站“关于建立郑州市中原区建设路第一小学工作站的意见”;胡成良先生宣读了“关于陈玉兰同志任工作站站长、李跃红同志任工作站副站长的决定”。并有14位教师被确定为《小学教育科研论坛》特约研究员和特约记者。 相似文献
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幼儿园与小学是两个不同的但又相邻的教育阶段。儿童从幼儿园进入小学,是成长中的一件大事,是学习生活的一个重要转折。实践证明,儿童入学后的学习成绩乃至生理、心理各方面进一步的发展状况,在很大程度上取决于入学前的准备工作。做好幼儿园和小学的衔接工作,使其顺... 相似文献
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邓小全 《课程.教材.教法》1991,(7)
香港教育署最近宣布:从下学年开始,香港小学一年级招生将推行统一分配学校的办法,以取代过去实行的计分分配学校的办法。为此,教育署成立了“小学一年级入学组”,专门负责这一工作。 “小学一年级入学组”已发信通知有关家长在3月9日至3月11日到指定的收发中心,领取“选择学校表格”和所属小学一年级入学分区的学校名单。家长填好 相似文献
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从小学"入学典礼"看教育契机 总被引:1,自引:0,他引:1
在教育场域中,我们难免会低估或忽视一些事件的力量。通过对日本两所小学"入学典礼"的介绍与分析,反思我国小学入学的初始教育。立足于人的成长与发展,应给予小学入学初始教育更多的关注,改善我国小学的入学初始教育,挖掘入学初始教育的教育价值,把握教育契机,从而提高教育效能。 相似文献
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在对某小学36名新生进行深度访谈和绘画分析的基础上,本研究依据扎根理论,运用Nvivo12软件对小学新生入学期望进行质性分析,建构了儿童视角下的小学新生入学期望模型,从环境期望、学习期望、教师期望、生活期望及入学担忧等维度描述小学新生入学期望的特点。受入学适应性理论启发,小学入学适应教育有必要从创设适宜环境、开展适宜教学、发展适宜关系和安排适宜作息4个方面加以改进。 相似文献
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<正>幼小衔接是幼儿学前教育阶段向小学教育阶段过渡的重要时期。2021年3月教育部关于《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》首次提出了幼儿园与小学“双向衔接”,对于幼儿园、小学以及教育管理部门如何全面做好幼儿的入学准备和入学适应做出了相关的指示。我省高度重视幼小衔接工作,将幼小科学衔接列入中小学“双减”工作的重要内容,提出建立长效工作机制, 相似文献