南昌市教育局召开《南昌教育》刊物改革与发展座谈会

2005年1月14日，南昌市教育局在七星商务宾馆召开《南昌教育》刊物改革与发展座谈会，会议邀请各县（区）分管教育的副县（区）长、教体局局长参加，南昌市教育局局长、《南昌教育》主编熊晓武和南昌市教育局副局长《南昌教育》副主编黄小华出席了会议。会议由黄小华副局长、副主编主持。     

为学生终身幸福铸魂——访江苏省南通市教育局局长郭毅浩

正岁月似乎拿他无可奈何,未能在他年近半百的脸上留下多少印记。与其说南通是块膏腴之地、山明水秀,不如说他是个太纯粹的人,始终葆有一颗赤子之心。从中学班主任到教育局局长,郭毅浩局长对教育事业有着自己的信念和憧憬。"什么是好教育?"从做班主任的那天起他自问。"应该有好政府、好社会、好学校、好教师。"他找到了答案,并朝着四个方向一路走下去,越走越宽阔,越走越光明。     

跨越时空的爱恋——访兴山县教育局局长陈兴科

兴山县教育局局长陈兴科的言语不多,给人一种平实、敦厚的感觉,谈到远程教育,他似乎有讲不完的话.在他眼里,远程教育"班班通"是"跨越时空的爱恋"--国家对山区教育的爱、山区师生对空中资源的蹙.     

让教育公平在更大范围内实顼——访宜昌市教育局局长苏开美

第一次见到宜昌市教育局局长苏开美是在去年宜昌市教育局举办的第一届校长论坛上,担任教育局局长不到一年的苏开美结合宜昌实际提出了“用教育的国际化眼光寻找自己的位置”的观点,使与会者对他有了“有远见的局长”的评价。在推进县域义务教育均衡发展如火如荼的实践中。他又提出了要“让教育公平在更大范围内实现”,无疑强化了记者对他的这种认识。     

一个“外行”局长的“内行”故事

<正>2011年,邵建华就任张家港市教育局局长。他是一个年轻的"老干部",曾任镇党委书记、经济开发区管委会副主任。在有些人还质疑这样一个"没有教育专业背景"且"专做看似与教育无关的事情"的局长时,他却令张家港教育"风生水起""气象万千"。人们发现,这个教育的"局外人",对教育的理解和洞察更加敏锐、更加深刻,他的视角广阔,思路明晰,重点突出,出奇制胜;这个行政管理的"行家",在协调条、线、块方面有着得天独厚的优势,     

智慧成就教育梦——访成都市青羊区政协副主席、教育局局长李泽亚

成都市青羊区教育局局长李泽亚深信,教育是思想者的行动,教育是智慧者的布道,教育的本质是人的智慧发展,教育的核心是智慧的施为。历史周遭,唯道不变。在教育的发展历程中,只有坚守"智慧教育",才是青羊教育的发展之道,"学有良教,质量领先,办智慧教育"就是他本人对教育之道的深情注解和孜孜以求。     

做有思想的实践者——访成都市锦江区教育局局长钟为春

精干中透着和气,自信中带着谦逊,他是锦江区教育局局长钟为春。"做一个有思想的实践者"是他与全区中小学校长共勉互励的箴言。他不以理论者自居,对实践情有独钟。执著于"高居云端起舞,紧贴地面行走",他认为区域教育的改革与创新不仅要有高远的梦想、宽广的视野、顶层的设计,更要遵循教育规律,以人为本,为每一位锦江学子全面而有个性的发展付诸扎实的行动,努力把区域教育工作做深、做细、做实,把教育的"正能量"传递给身边的每一个人。     

浅议终身教育及其体系

(一) "终身教育"这一概念,第一次或最早出现于1956年法国的议会立法文件中,是20世纪50年代末、60年代初在欧洲产生、发展起来的一种国际教育思潮。最早给终身教育下定义的是时任联合教科文组织的终身教育局局长保罗·伦格兰德。他认为:数百年来,     

邵建华和他的教育“新政”

<正>·背景提示·2011年,邵建华就任江苏省张家港市教育局局长,他曾任镇党委书记、经济开发区管委会副主任。有人质疑这样的"外行"局长能否引领教育的发展,然而,在他的"新政"实施下,张家港的教育"风生水起"。邵建华,这样一位特殊的教育局局长,让我们反思了这样一个问题:一个"外行"的人能不能当好教育局长?这一问题推开来说,其实是局长如何领导好区域的教育改革。因而,邵建华当局长又具有了典范意义,其实施的"新政"值得品味。     

从“让座”说起

2004年"十一"长假刚过,新阳路小学突然迎来一位登门造访的客人——南宁市教育局夏建军局长,原来他是亲自来寻找一位在公车上给他让座而没有留下姓名的小学生。凭借"12岁,在新阳路小学上学"的简单线索,夏局长终于找到了这位"小雷锋",他就是我校六年级的陈欢同学。夏局长表扬了陈欢文明礼让、助人为乐的行为,向他赠送了科普书籍,     

为未来着墨——访保康县教育局局长孙代文

2012年,保康县有5名教师获"襄阳市名师",1名校长获"襄阳市名校长",位居全市前列.这一成绩的取得,得益于该县力推的"名师、名校长工程"和"生本教育"改革.保康县教育局局长孙代文说,"只有以师为本,才能有生本教育改革的发展和成功." 孙代文做过教师,当过教研员,2010年11月,他从县政府办副主任改任县教育局局长.他认为:"教育是个良心活、责任活."他希望能在任期内多做一些打基础、管长远的事情,一定要"为未来着墨,为发展奠基."     

办人民满意的教育是我们永远不变的追求——天津市宁河县教育局局长于志怀访谈录

一个阳光明媚的上午．我们来到天津市宁河县教育局采访于志怀局长、于局长从事教育近30年，从中学教师、小学校长、教育局职教科科长、教育局办公室主任、乡镇教育组总校长、中专学校校长到教育局局长，他一路走来，角色在不断地转换，他对教育的理解也在不断加深“办人民满意的教育”是他的教育理想，要实现这个理想，需要不断思考和实践，同时也需要立足现实、着眼未来.     

夯实基础探索优质化教育发展之路--访天津市大港区教育局局长刘明成

近年来，在大港区整体发展活力的感召与带动下，大港教育也取得了可喜的进展，在教育形势整体上升的情况下，提出实现大港区教育的优质化发展势在必行。早春三月，我们走入大港教育局，与刘局长就优质化教育的发展目标和实现途径进行了探讨。在谈话中，刘局长提出的优质化教育的几个关键词给我们留下了深刻的印象。     

服务新区普惠百姓——访武汉市汉阳区教育局长王胜安

武汉市汉阳区教育局长王胜安很低调。采访中,他极少提及自己,谈到成绩时,主语多是"教育局领导班子"。一个多小时的采访,王胜安在谈话间不时闪现的个性化观点给记者留下了深刻印象。"学校文化是衡量办学水平的重要标准""终身从教就要终身受教""培训是最长久的福     

干好教育需要责任心、事业心——对话天津市河东区教育局局长郑庆东

今年是他从事教育事业的第30个年头;从教师、年级组组长、政教主任、教务主任、副校长、校长到教育局局长,他一步步走来,对教育问题和教育现实有非常清醒的认识和深刻的思考;他不事张扬、做事低调,认为"干好教育需要责任心、事业心"并身体力行;他是天津市第九次、第十次党代会代表、五一劳动奖章获得者、天津市优秀共产党员、天津市第二届最具创新精神校长、天津市教育系统师德先进个人、第四届河东区十大为民杰出人物……他就是天津市河东区教育局局长郑庆东。从2006年的师德建设年、2007年的教育质量年、2008年的教育管理年、2009年的强化内涵建设年到2010年提出"着力加强内涵建设,全面提升科学发展水平"、2011年提出"三三一"("三个先进":发展目标先进、办学理念先进和管理方法先进;"三个一流":师资队伍一流、育人环境一流和教育质量一流;"一个突出":办学特色突出)发展思路、2012年提出"继续深化‘三三一’发展思路",一个个年度目标勾勒出郑局长自上任以来的工作思路,河东区的教育教学也呈现出快速发展的态势:中、高考成绩连续显著提升,各项可比性指标在市区居于前列;中考参考率、文化课及格率和优秀率、高考一本和二本上线率、600分以上人数逐年递增;在市级乃至国家级艺术、体育竞赛及交流活动中,取得优异成绩……在河东区的教育教学呈现出快速发展态势的背后有什么样的深层原因?带着这个问题,本刊记者采访了天津市河东区教育局局长郑庆东。     

陈军：不信东风唤不回

一年前,陈军才刚刚由达州市通川区委副书记转任达州市教育局党委书记、局长;一年后,他已经给教育系统干部师生留下了“务实”“担当”“有思想”“有情怀”的良好印象。     

何世文印象

第一次见剑安徽芜湖镜湖区教育局局长何世文时,他正好走马上任教育局长一周年。去年5月22日,镜湖区十五届人大常委会第二十六次会议通过了他的局长任命。小高不矮,不胖不瘦,走在大街上,何世文就是一个典型的南方人,不为人所注意的普通南方人,但在两天的陪同采访里,他给《教育》旬刊记者留下了深刻的印象。     

办人民放心满意的教育——与富宁县教育局局长张幸和一席谈

富宁县教育局局长张幸和,当过教师,任过教导主任和副校长,在乡镇当过镇长、党委书记,2007年年底从县扶贫办主任调任县教育局局长。见到富宁县教育局局长张幸和,你会感受到他的热情、干练和自信。通过对他的采访,我们对富宁教育发展思路有了深刻的了解。     

与决策者面对面

采访封开县的教育，记者走访了有关教育官员。教育局局长陈亮结合粤西山区实际所作的深入思考及其精彩的言谈，给人留下了深刻的印象——     

制度管人是关键——访镇雄县教育局局长朱恒辉

镇雄县教育局办公室的同志向我们介绍说,局长朱恒辉是个做实事、讲真话、求效率、要成绩,为人低调、勤政廉洁的人,镇雄教育就是需要这样踏踏实实做事的人。在对朱恒辉局长的采访中,他一直强调,镇雄教育发展跟其他县的教育比起来是有差距的,要缩小差距,只有我们实实在在地去做事。